Использование инновационных технологий на уроках физической культуры

Тема: Использование инновационных технологий на уроках физической культуры

Чижевская

Рената Витальевна

учитель

физической культуры

Актуальность применения ИКТ

на уроке физической культуры:

- недостаточная двигательная активность;

- отсутствие интереса к физической культуре и спорту;

- разный уровень учебных возможностей школьников;

- недостаточная образованность учащихся в сфере

физической культуры.

Цель использования ИКТ на уроке:

повышение эффективности обучения через использование

ИКТ в учебном процессе.

ЗАДАЧИ:

- повышение уровня теоретических и практических

умений, навыков по предмету;

- повышение качества знаний;

- развитие творческих способностей учащихся.

Как использовать ИКТ

на уроке физической культуры:

• Использование ИКТ не должно длиться на уроке более 15 мин. подряд.
• Здесь учитель координирует, направляет, руководит и организует учебный процесс.
• С помощью видеоряда, звука и текста

школьник получает представление об

изучаемом двигательном действии.

• В качестве проверки знаний можно

применять компьютерный контроль.

Использование ИКТ на уроках:

- ускоряет процесс подготовки к уроку;

- позволяет учителю проявить свое творчество;

- обеспечивает наглядность;

• повышает интерес и мотивацию к обучению у

учащихся;

- повышает эффективность качества оценивания.

Использование ИКТ во внеурочное время :

• выявления уровня физической подготовленности

учащихся (мониторинг);

• исследования уровня удовлетворённости

учащихся на уроках физической культуры

(анкетирование);

- создание базы данных учащихся.

Влияние ИКТ на ученика:

• способствует повышению познавательного интереса

к предмету;  

•   содействует росту успеваемости учащихся по

предмету; 

- позволяет учащимся проявить себя в новой роли.

при изложении нового материала

при выполнении домашнего задания

ИКТ на уроке

для контроля знаний

при закреплении

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

- Демонстрация техники вида спорта на экране прямо в спортзале. Ученикам надо показать технику вида спорта, а личный показ не всегда возможен.

- Ученики знакомятся с движениями с помощью видео.

- Видя себя на экране ученики исправляют ошибки.

Техника двигательного действия может быть отображена в трех режимах:

1) общая характеристика;

2) детальная характеристика;

3) характеристика по элементам.

Упражнения можно показывать в трех вариантах:

видеозапись, анимация и рисунок. Учитель может самостоятельно определить то, каким материалом ему лучше воспользоваться.

На уроках физкультуры применение интерактивной доски позволяет облегчить процесс обучения технически сложных видов спорта (волейбол, баскетбол). Учитель, работая с доской, имеет возможность, разбив технический прием на слайды, показывать их с такой скоростью, с какой это необходимо для детального изучения и понимания в данном классе.

Результатами использования интерактивной доски на уроках физкультуры является:

а) абсолютная доступность при любой физической

подготовленности;

б) заинтересованность учащихся в изучении

техники приемов игры волейбол, баскетбол,

футбол, теннис.

Использование ИКТ на уроках физической культуры дает возможность лучше подготовиться к занятию:

восстановить в памяти технику вида спорта, подводящие и подготовительные упражнения, способы организации группы обучаемых, порядок соблюдения правил техники безопасности.

Использование ИКТ в образовательном процессе стимулирует познавательный интерес к физической культуре , создавая условия для мотивации к изучению этого предмета, способствует повышению качества образования.