Использование мнемотехники при изучении предмета "Музыка и движение" для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по АООП (вариант 2).

Если с другом вышел в путь

Предмет

Музыка и движение

Учитель-дефектолог Ганяк Л.И.

Давайте отложим дела «на потом»

О дружбе расскажем, о дружбе споем.

Пусть искорка дружбы, что вместе зажжем,

Подарит нам радость, согреет теплом!

Детская песня «Если с другом вышел в путь» — это не просто песня, а настоящий символ дружбы! Именно поэтому её поют в садиках, школах, летних лагерях. Сколько бы лет ни прошло с написания слов, песня навсегда останется актуальной, ведь дружба — прекрасный дар, без дружбы скучно и грустно, а с настоящими друзьями любая беда нипочём. Хороший друг поможет пережить невзгоды и порадуется успехам.

Артикуляционная   гимнастика:

“ Язычок проснулся ” (толкать язычком в правую и левую щеку);

“ Язычок, покажись! ” (покусать кончик языка);

“ Зубов не страшись! ” (высовывать язык вперед и убирать назад);

“ Зубы кусаются ” (покусать нижнюю и верхнюю губу по всей поверхности);

“ Губки хохочут ” (в улыбке открыть верхние губы);

“ Губки обижаются ” (вывернуть нижнюю губу);

“ Вкусный язычок ” (пожевать язык боковыми зубами);

“ Чистые зубки ” (провести языком между верхней губой и зубами и между нижней губой и зубами);

“ Улыбка ” (улыбнуться).

Если с другом вышел в путь,

,

Если с другом вышел в путь,

Веселей дорога

Без друзей меня чуть-чуть

А с друзьями - много

Что мне снег,

Что мне зной

Что мне дождик проливной

Когда мои друзья со мной

Если трудно одному

Справлюсь вместе с вами

Если что-то не пойму

Разберусь с друзьями

Что мне снег

Что мне зной

На медведя я, друзья,

На медведя я, друзья,

Выйду без испуга

Если с другом буду я

А медведь без друга

Когда мои друзья со мной