Эффективность применения мультимедийных презентаций на уроках технологии

Использование мультимедийных презентаций на уроках технологии

Новое время требует новых подходов в образовании, новых технологий, в том числе информационно-коммуникационных. Внедрение новых информационных технологий в учебный процесс позволяет активизировать процесс обучения, повысить темп урока, увеличить качество и объем практической работы учащихся, реализовать идеи системно-деятельностного подхода в обучении.

Информационно-коммуникационные технологии на уроках технологии – это цифровые образовательные ресурсы, которые служат учителю большим подспорьем в подготовке и сопровождении урока: конспекты уроков, чертежи, схемы, фотографии, звуковые файлы, видеосюжеты, технологические, инструкционные карты для практических, лабораторных работ и многое другое. Умелое использование ЦОР на уроках не только повышает их эффективность, но и способствует повышению познавательных потребностей учеников. Каждый учитель в состоянии распланировать свои уроки таким образом, чтобы использование компьютерной поддержки было наиболее продуктивным, уместным и интересным для учащихся.

Особо хочется отметить мультимедийные презентации – комплексные образовательные ресурсы, способные соединить все цифровые образовательные ресурсы, необходимые для конкретного урока. Инструментом для создания мультимедийных презентаций является уникальная программа PowerPoint, входящая в офисный пакет любого персонального компьютера c ОС Windows. Она наиболее универсальна, проста в работе и распространена в России и в мире.

Функциональные особенности презентаций.

Основная функция презентации – визуализация учебного процесса. К мультимедийной презентации обращаются, когда требуется наглядное сопровождение рассказа учителя, новой темы. В данном случае презентация играет роль наглядного пособия, средства воздействия на визуальный канал восприятия при объяснении нового материала урока. «Лучше один раз увидеть!» – это о визуализации.

Как правило, учителя технологии являются страстными пропагандистами разных видов рукоделия, декоративно-прикладного искусства и дизайна, многие из которых становятся их хобби. Они неустанно собирают книги и альбомы, посвящённые прикладным искусствам. В наше благодатное время цифровой техники и Интернета учителя технологии становятся членами сетевых сообществ, активными блогерами, где происходит обмен информацией, мастер-классами, фотографиями как результатами своих успехов в прикладных искусствах. Фотографии и иллюстрации из книг по дизайну так же переводят в цифровой вид, сканируются или фотографируются. Так же собираются видеосюжеты с мастер-классами, а так же с объектов лёгкой промышленности.

В дальнейшем, при подготовке к уроку, всё это используется как материал для создания мультимедийных презентаций, при помощи которых складывается общее впечатление о том или ином виде прикладного искусства, технологическом процессе, оживляется ход урока, пробуждается интерес учащихся к предмету.

Чертежи для изготовления учебных работ по технологии занимают особое место. И главное требование к ним – последовательность выполнения, качество изображения. Обычно учитель изображает его на классной доске, а учащиеся чертят за ним…

Лучше один раз выполнить аккуратный чертёж на слайдах презентации, чем каждый раз тратить время на уроке.

Вторая функция презентации – служение учителю опорным конспектом урока. Наиболее распространенная форма использования презентации – вывести ее с помощью проектора на экран. Это позволяет работать сразу со всем классом. При этом презентация может служить как основной формой проведения урока (когда она несет значительную часть информационной нагрузки), так и дополнительной (в данном случае она играет роль наглядного пособия или опорного конспекта).

Так же презентация может быть отличным каркасом урока. Наличие такого каркаса с ясно

Третья функция презентации – задел на будущее. Единожды сделав презентацию, мы облегчаем себе жизнь в будущем. Более того: мы облегчаем жизнь не только себе, но и коллегам! В настоящее время существует много педагогических сетевых сообществ, где учителя технологии часто размещают свои наиболее удачные разработки уроков с презентациями, а так же находят нужный или недостающий медиаматериал для подготовки к уроку. Хотелось бы пожелать всем дальнейших успехов в этом сотрудничестве!

Презентации могут быть одной из форм отчетности учащихся по завершении работы над проектом, исследованием, микроисследованием. Кроме того, презентация может использоваться в качестве домашнего задания. Считаю, что на современном этапе образования важно не только учителю составлять презентации к урокам, но и учить учащихся составлять мультимедийные ресурсы, консультировать их, как сделать хорошую презентацию к уроку, делать акценты на главные ошибки и главные правила при создании презентации.

Главные ошибки и главные правила при создании презентации.

Первое, что может испортить любую презентацию – бессмысленные украшательства. Создавая презентацию, ответьте на вопросы: Зачем? Можно ли обойтись без этого элемента оформления без ущерба для наглядности?

Однако, не стоит забывать об иллюстрациях! Образ, как правило, работает лучше текста, а «текст + образ» – ещё лучше!

Вторая ошибка, которая может испортить презентацию – бессмысленный фон. Часто возникает соблазн подобрать фон ”по теме”, в виде какой-нибудь картинки. В 99% случаев такой фон только мешает восприятию информации.

Рекомендуется для фона выбирать более холодные тона (синий или зеленый). Допустимо использование отдельного фона для заглавных слайдов. Фон не должен быть ярким, бросающимся в глаза, он не должен содержать выделяющихся элементов: все внимание зрителя должно быть приковано к тексту или изображению! Идеальный фон - ровный, без узоров, окрашенный в бледный, ненасыщенный цвет.

Третья ошибка – бессмысленная анимация. Злоупотребление анимацией обычно выдают начинающего пользователя, который никак не может наиграться… К тому же излишние анимационные эффекты отвлекают внимание учащихся от содержания на слайде, а так же могут привести к головокружению, ухудшению самочувствия.

Необходимо широко использовать возможности компьютерной анимации: для поэтапного представления информации на слайде, а так же для фронтальной работы над кроссвордом или тестом. Самая предпочтительная и «культурная» настройка анимационных эффектов в презентациях, отвечающая санитарно-гигиеническим условиям – это Выцветание объектов.

Смена слайдов (частота мелькания) должна производиться с учетом возрастных и психологических особенностей слушателей.