Использование нейройоги в ДОУ

Использование элементов нейройоги на коррекционно-развивающих занятиях с детьми дошкольного возраста (ОВЗ)

Подготовила: коррекционный- педагог

Сторожук Инна Витальевна

В настоящее время очень остро стоит проблема психического, коммуникативного и физического благополучия населения.

Первостепенным направлением социальной политики в нашей стране является сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения.

Одной из первостепенных задач предусмотренных ФГОС дошкольного образования является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе и эмоционального благополучия.

Существует метод, который отвечает данному требованию.

Это новейший метод активации и коррекции работы мозга, который носит название НЕЙРОЙОГА.

Автор этого метода — нейропсихолог из Санкт-Петербурга Светлана Олеговна Кузнеченкова.

Нейройога — это новейшая оздоровительная, комплексная система упражнений, способствующая повышению деятельности головного мозга, улучшению психических процессов, активизации вестибулярного аппарата и лобных долей мозга , которые отвечают за контроль и поведение собственных действий, а коммуникативные упражнения ориентированы на снижение импульсивности, агрессивности и гиперактивности.

Упражнения направленны на совершенствование ритмичной работы всех систем организма, становления личного самоконтроля, межполушарное взаимодействие, содействует наилучшему восприятию любой информации.

нейропсихокоррекционные упражнения

НЕЙРОЙОГА

упражнения йоги

Методика разрабатывалась как для детей с особенностями развития, так и с целью раскрытия потенциальных возможностей обычного ребёнка.

Детям с обычными способностями занятия будут способствовать развитию интеллектуальных и психических возможностей . За счет активизации работы мозга улучшаются память, внимание, восприятие, речь, моторика, мышление, творческие способности .

Одаренным детям, поможет оценить, поддержать и развить заложенные способности.

Особую направленность нейройога приобретает при работе с детьми, страдающими ЗПР, ЗРР, СДВГ, аутизмом, расстройствами поведения и другими особенностями развития.

Упражнения проходят в игровой форме , часто имеют сказочный сюжет, они достаточно просты в освоении и применении, создают высокую мотивацию и дают наглядный и быстрый эффект уже на начальных этапах освоения.

В нейройоге используют упражнения :

• растяжки-разминки,
• глазодвигательные и артикуляционные упражнения,
• функциональные и дыхательные упражнения,
• самомассажи,
• упражнения на развитие мелкой и общей моторики,
• релаксацию .

Ожидаемые результаты:

• Улучшение психосоматического здоровья детей: повышение тонуса организма, укрепление иммунитета, вестибулярного аппарата, развитие костно-мышечной структуры, улучшение работы внутренних органов;
• Повышение устойчивости нервной системы, и, как следствие: снижение тревожности, гиперактивности, импульсивности;
• Улучшение сна и аппетита;
• Улучшение поведения, повышение внимательности, усидчивости, умения организовать свою деятельность;
• Развитие интеллектуальной сферы ребенка и познавательной активности;
• Раскрытие творческого потенциала, выявление и целенаправленное развитие всех имеющихся у ребенка способностей;
• Активизация всех высших психических функций ребенка: памяти, речи, мышления, моторики, внимания и т.д.

Для получения ожидаемых результатов можно предложить родителям (законным представителям), как участникам педагогического процесса, в соответствии с ФГОС выполнять упражнения вместе с ребенком, что благоприятно повлияет на физическое и эмоциональное развитие ребенка, а также сплочение семьи.

Система нейройоги является действенной и результативной не только в области помощи детям с трудностями в развитии, но и в оздоровлении и активизации работы мозга любого ребенка.

Занятия нейройогой делают ребенка здоровым, гармонично развитым, социализированной личностью.

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!