Использование новых техник

Использование новых техник декоративно прикладного творчества на занятиях дополнительного образования.

В современной России актуальной проблемой является появление новых идей и людей, мыслящих и действующих нестандартно и вместе с тем культурно, способных к творчеству и оптимальному управлению деятельностью других людей и своей собственной для достижения социально значимых целей. В связи с этим в системе дополнительного образования наблюдается переход, направленный на разностороннее развитие человека, создающий условия для самореализации, саморазвития, достижения успеха в обучении и воспитании, требующий от педагога новой ориентации – на личность обучающегося.

Включение новых техник в занятия декоративно-прикладным творчеством позволяет обогатить учебный процесс, стимулировать творческое мышление обучающихся и развивать их индивидуальность. Для этого можно интегрировать современные подходы. Это помогает детям видеть красоту в новых материалах и создавать оригинальные изделия, совмещая практическую и эстетическую функции.

Моя задача как педагога заключается в том, чтобы научить обучающихся быть успешным в условиях современного общества. Помочь не только ориентироваться и находить информацию, но и уметь выразить себя, свою индивидуальность, осознать свое место не только в современной цивилизации, но и в истории развития культуры.

Инновационная педагогическая технология – это системный процесс целенаправленного воздействия на обучаемого, направленный на удовлетворение всей совокупности его потребностей. За счёт использования современных педагогических технологий и методик в образовательной деятельности студии ДПИ «Созвездие искусств», которой я руковожу, происходит:

-обогащение образовательного процесса за счёт внедрения активных, аналитических, коммуникативных способов обучения;

-формирование компетенции и обеспечение становления аналитических, организационных, проектных, коммуникативных навыков, развитие способности к принятию решения в нестандартных ситуациях;

-изменение содержания образования и структуры образовательного процесса в соответствии с современными требованиями;

-ориентирование на стимулирование творческого потенциала обучающихся.

В своей педагогической практике использую как традиционные, так и инновационные методы обучения.

На занятиях по декоративно-прикладному творчеству для использования новых техник я применяю современные методики, такие как: 

Декупаж: Современный декупаж включает в себя использование готовых салфеток, распечаток, специальных рисовых бумаг и акриловых лаков, которые позволяют создавать прочные и долговечные поверхности с любым рисунком. 

Объёмный декор: Помимо традиционных техник, можно использовать методы, позволяющие создавать объёмные изделия. Например, техника «лоскутной пластики» или создание декоративных объектов из папье-маше. 

Нитяная графика: Эта техника позволяет создавать картины и панно с помощью ниток, которые натягиваются на гвоздики, расположенные на картоне или фанере по контуру рисунка. 

Макраме: Использование современных ниток и материалов позволяет создавать более сложные и интересные изделия.

Работа с бумагой: Помимо традиционного оригами, можно использовать такие техники, как квиллинг (скручивание бумажных полосок) или скрапбукинг (оформление альбомов и открыток с использованием различных материалов). 

Декорирование поталью. Работа с тонкими листами имитации золота или серебра. Особенно эффектно выглядит на рельефных поверхностях.

Техника "пейп-арт". Создание узоров и рельефов с помощью бумажных жгутов и клея

Все эти современные нестандартные техники в искусстве привлекают детей, завораживают, помогают замечать важные вещи в бытовых делах, преодолевать сложные ситуации, учат принимать самостоятельные решения. Развивается абстрактное, логическое, эмоциональное мышление, внимание, наблюдательность. А главное у них возникает желание творить.

Обучающие, посещающие мою студию очень любят работать в такой технике как тестопластика. Тестопластика – это удивительный мир изделий из солёного теста. Тесто – удивительное пластичный материал для лепки разных фигурок, составлению декоративных натюрмортов, пейзажей, сказочных образов. Изделиями из солёного теста украшают кухни, хлебные магазины, витрины. Тесто – пластичный материал. Он нежный, мягкий, не пачкает рук. При правильном замесе не крошится, не трескается, долго сохраняется. Экологически чистый материал.

В народе издавна отметили пластические свойства теста и лепили из него «жаворонки» - булочки, печенье в виде птиц, с которыми встречали весну, баранки, пряничные «козули», которыми одаривали своих друзей к Новому году и Рождеству.

Пряничное дело в 17-19 веках было очень распространенным народным промыслом. Особенно славились этим промыслом в России города: Архангельск, Вязьма, Городец, Москва, Тула, Тверь. Пряники выполнялись различными способами: печатные, вырезные, лепные. Искусство изготовления пряников не умерло. Оно продолжает жить и в наше время. На занятиях декоративно-прикладного искусства из теста выполняем с обучающимися сказочных животных, птиц, создаём различной тематики панно..

В чём же преимущества использования новых техник?

В развитие креативности: Новые техники стимулируют нестандартное мышление и помогают детям развивать свою индивидуальность. 

Встетическом развитии: Занятия декоративно-прикладным творчеством способствуют развитию эстетического вкуса и чувства прекрасного. 

В практических навыках: Обучающиеся приобретают новые практические навыки и умения, которые могут пригодиться им в будущем. 

В самореализация: Новые техники дают детям возможность рано приобрести опыт творческой самореализации, что способствует их уверенности в себе.

Отдельного разговора заслуживает вопрос о том, как внедрять новые техники. В этой связи на занятиях в студии я опираюсь на следующие аспекты в работе:

-изучении современных тенденций: слежу за новыми материалами и технологиями в области декоративно-прикладного искусства.

-проведении мастер-классов: организовываю занятия по новым техникам, используя онлайн-курсы.

-интегрирую новые техники в традиционные: использую элементы новых техник в рамках уже существующих курсов, например, добавляю элементы скрапбукинга в занятия по бумагопластике.

-включите игровые элементы: -использую игровые технологии для повышения мотивации и поддержания интереса обучающихся к занятиям.

Использование новых техник декора в декоративно-прикладном творчестве имеет важное значение, так как оно развивает нестандартное мышление, творческое воображение и индивидуальность, а также повышает мотивацию детей за счёт новизны и сохранения активности на занятиях. Новые техники способствуют обогащению эстетического опыта, позволяют раскрыть потенциал обучающегося через самореализацию, а именно:

Развитие мышления и воображения:

-новые техники стимулируют креативность и нестандартное мышление. 

-они способствуют развитию творческого воображения, снятию детских страхов и повышению активности. 

Индивидуальность и самовыражение:

-новизна и разнообразие техник дают возможность проявить индивидуальность и раскрыть свой творческий потенциал. 

-они позволяют обучающемуся получить опыт творческой самореализации. 

Мотивация и вовлеченность:

-использование новых материалов и техник помогает избежать рутины и сохранять высокую активность детей на занятиях. 

-это делает процесс обучения более увлекательным и эффективным. 

Эстетическое развитие:

-занятия декоративно-прикладным творчеством способствуют развитию эстетического вкуса и формированию целостного отношения к миру. 

-обучающиеся учатся видеть красоту в окружающем мире и создавать эстетически привлекательные предметы. 

Практическая ценность:

-декоративно-прикладное творчество развивает умение создавать вещи, имеющие две функции: утилитарную и художественную. 

-это помогает лучше понять и применить принципы создания функциональных и красивых изделий.