Просмотр содержимого документа
«Использование развивающих игр при ФЭМП»
Использование развивающих игр при ФЭМП
Актуальность Внимание детей средней группы очень неустойчиво. Для прочного усвоения знаний их необходимо заинтересовать работой. Непринужденный разговор с детьми, который ведется в неторопливом темпе, привлекательность наглядных пособий, широкое использование развивающих игровых упражнений и дидактических игр — все это создает у детей хороший эмоциональный настрой и прочное усвоение основных математических знаний. В дошкольном возрасте игра является основным видом деятельности детей. Игра - это и школа обучения. Что же значит «играть в математику»? Разве можно «играть в математику»? Разве можно «играть» в науку, к тому же не в какую-нибудь, а в математику – самую сложную из всех наук? Оказывается можно. Главное, чтобы дети получали радость от игровой деятельности, которая постепенно перерастет в радость учения.
Цель: - формирования элементарных математических представлений и связанных с ними логических операций с использованием развивающих игр.
Задачи: 1. Создавать условия для развития познавательно активной деятельности через пополнения развивающих центров (дидактическими играми, наглядными пособиями) 2. Способствовать развитию у детей внимания, сообразительности, способности логически мыслить, рассуждать, делать выводы. 3. Прививать детям интерес к знаниям по математике, с помощью интересных заданий и дидактических игр .
Формы проведения: - совместная деятельность воспитателя с детьми: подвижные игры, сюжетные игры с математическим содержанием, дидактические игры (предметные, настольно-печатные, словесные) - индивидуальная работа с детьми: игры с мелкими предметами, головоломки. - свободная самостоятельная деятельность самих детей: игры из бросового материала, счетные палочки Методы и приёмы обучения 1. Наглядный 2.Словесный 3. Устный 4. Практический
Предполагаемый результат : 1. Пополнение развивающих центров дидактическими играми по математике. 2. Повышение познавательной активности детей в самостоятельной деятельности. 3. Организация выставки развивающих математических игр.
«Найди друга»
«Умная змейка»
«Веселый зайчик»
«Собери цифру»
«Поставь по порядку»
«Найди свой домик»
«Геометрическая мозаика»
«Подбери пару»
«Соотношение цифр с предметами»
Математические головоломки, лабиринты, физкультминутки, словесные игры
« Выставка математических развивающих игр»
Спасибо за внимание!