ПРЕЗЕНТАЦИЯ«Использование современных образовательных технологий, как один из факторов развития одаренности и повышения мотивации обучающихся»

Конкурсное задание «Методическая мастерская»

«Использование современных образовательных технологий, как один из факторов развития одаренности и повышения мотивации обучающихся»

Подготовила:

учитель русского языка и литературы

МБОУ СОШ с.Юмашево

Ширгазина Г.Ф.

Развитие критического мышления

• Цель данной технологии состоит в развитии мыслительных навыков, которые необходимы детям в дальнейшей жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, выделять главное и второстепенное, анализировать различные стороны явлений).
• Актуальностью  данной  технология является то, что она позволяет проводить уроки в оптимальном режиме, у детей повышается уровень работоспособности, повышается мотивация, усвоение знаний на уроке происходит в процессе постоянного поиска.

Критическое мышление – тот тип мышления, который помогает критически относиться к любым утверждениям, не принимать ничего на веру без доказательств, но быть при этом открытым новым идеям, методам.

• Три стадии ТРКМ –
• -Вызов
• -Осмысление
• -Рефлексия.

• -Отсроченная отгадка

-Приемы «Удивляй!» и «Яркое пятно»

• -Пазлы и др.

• Приём «Диаманта»
• Диаманта –стихотворная форма из семи строк, первая и последняя из которых — понятия с противоположным значением, полезно для работы с понятиями, противоположными по значению
• 1, 7 строчки – существительные антонимы;
• 2 – два прилагательных к первому существительному;
• 3 – три глагола к первому существительному;
• 4 – два словосочетания с существительными;
• 5 – три глагола ко второму существительному;
• 6 – два прилагательных ко второму существительному.
• Пример.
• Город
• Большой, древний
• Строится, растет, процветает
• Известный город, маленькая деревня
• Возрождается, развивается, кормит
• Красивая, родная
• Деревня

• Игра «суд». Класс делится на три группы: адвокаты, прокуроры, судьи.

Объявляем суд над портфелем. Прокуроры, ваше обвинение.

Прокуроры: Портфель тяжелый, его трудно носить с собой – это плохо.

Адвокаты: Он тяжелый, потому что в нем все учебники, которые в школе нужны – это хорошо.

Судьи, как сделать, чтобы в портфеле были все учебники – и его можно было легко носить с собой.

Судьи: сделать портфель на колесиках. и т.д.

• Вывод: технология развития критического мышления  развивает речь учеников, обогащает их словарный запас, учит находить в учебном материале наиболее важные элементы, делать выводы и выражать всё это в кратких заключениях, то есть подготавливает их к краткому пересказу, а также  позволяет почувствовать себя хоть на мгновение творцом. 

Спасибо за внимание!