Презентация для педагогов "Использование современных технологий для успешной адаптации детей раннего возраста в ДОУ"

Использование современных технологий для успешной адаптации детей раннего возраста в ДОУ

Педагогическая технология- это совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса.

Цель: создание педагогом оптимальных условий в ДОУ для успешной социализации и адаптации детей раннего возраста. Задачи: - координация деятельности всех участников адаптационного периода (дети, родители, сотрудники ДОУ; - формирование устойчивого интереса к детскому саду у ребёнка, заинтересованности в сотрудничестве у родителей; -комплексное здоровьесберегающее сопровождение процесса адаптации, социализации; -развитие навыков взаимодействия детей друг с другом; - преодоление стрессовых состояний у детей раннего возраста в период адаптации к детскому саду; - формирование активной позиции родителей по отношению к процессу адаптации детей; - снятие эмоционального и мышечного напряжения; - снижение импульсивности, излишней двигательной активности,тревоги, агрессии.

Используемые педагогические технологии Телесная терапия Цель : способствовать быстрому снятию заблокированных эмоций ( радости, хорошего настроения, удовольствия) .

Использование колыбельных песен перед сном цель : приобщать родителей к истокам русского народного творчества, показать его ценность, художественность на материале колыбельных песен

Релаксационные игры Цель: снять психоэмоциональное напряжение, создать положительный эмоциональный фон.

Технология сказкотерапии Цель: развитие самопознания через психологическую сказку.

Музыкотерапия Цель: привлекать внимание детей и вызывать постоянный интерес к музыке и музыкальным инструментам .

Игровые методы взаимодействия с ребёнком Цель: развивать психические процессы как внимание, память, речь, наглядно-действенное и наглядно-образное мышление.

Направления работы с детьми для успешной адаптации в ДОУ * Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе. * Формирование у ребёнка чувства уверенности (познавательной осведомлённости). * Приобщение ребёнка в доступной форме к элементарным общепринятым нормам и правилам, в том числе моральным. * Охрана и укрепление здоровья детей.

Литература Айсина Р., Дедкова В., Хачатурова Е. Социализация и адаптация детей раннего возраста / Ребёнок в детском саду. – 2003. - №5. – с.49 – 53. Заводчикова О.Г. Адаптация ребёнка в детском саду : взаимодействие дошк. образоват.учреждения и семьи : пособие для воспитателей / О.Г. Заводчикова. – М.: Просвещение, 2007. – 79с. Кирюхина, Н. В. Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ : практ. Пособие / Н.В. Кирюхина. – М.: Айрис-пресс, 2006.—112 с. Костина В. Новые подходы к адаптации детей раннего возраста / Дошкольное воспитание. – 2006. - №1 – с.34 – 37. Шипицина Л.М., Хилько А.А., Галлямова Ю.С. Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста – С – Петербург, Речь, 2005. – 182 с.