Использование технологий проектного обучения в начальной школе как механизм реализации ФГОС

Использование технологий проектного обучения в начальной школе как механизм реализации ФГОС Учитель: Болотникова С.В.

Китайская мудрость

Я слышу – я забываю,

Я вижу – я запоминаю,

Я делаю – я усваиваю.

Исследования PISA

В 2000 Г. – 15 МЕСТО (1994-1995 ГГ.)

В 2003Г. – 32 МЕСТО (1997-1998ГГ.)

В 2006Г. – 37 МЕСТО (2000-2001ГГ.)

Цель проектного обучения:

• самостоятельно приобретают недостающие знания;
• учатся пользоваться приобретёнными знаниями;
• приобретают коммуникативные умения;
• развивают исследовательские умения;
• развивают системное мышление.

Проект – это «пять П»

• Проблема
• Планирование действий
• Поиск информации
• Продукт
• Презентация результатов

Проектное обучение стимулирует, потому что оно:

• личностно ориентировано;
• использует множество дидактических подходов;
• позволяет учиться на собственном опыте и опыте других;
• приносит удовлетворение ученикам.

Проект – это метод обучения.

• Он может применяться на уроке и во внеурочное время.
• Ориентирован на достижение целей.
• Формирует невероятно большое количество умений и навыков.
• Даёт ученикам опыт деятельности, и потому он незаменим.