Использование цифровых образовательных ресурсов при обучении на уроках русского языка и литературы

Доклад на тему: «Использование цифровых образовательных ресурсов при обучении на уроках русского языка и литературы»

Работу выполнила:

Бондарева Татьяна Николаевна

учитель русского языка и литературы

МБОУ СШ №23 г. Димитровграда

Актуальность

Современный образовательный процесс трудно представить без качественного обеспечения учебными электронными материалами. За последнее время их видовой состав пополнился такими новейшими педагогическими программными средствами, как электронные учебные пособия, средства компьютерного моделирования, Интернет-сайты, тренажеры, обучающие программы и другие образовательные ресурсы.

Что такое ЦОР?

Цифровые образовательные ресурсы – это объекты, предназначенные для образовательных целей, представленные в цифровом (электронном) виде

Что такое ЦОР?

Цифровые образовательные ресурсы – это объекты, предназначенные для образовательных целей, представленные в цифровом (электронном) виде, доступные для использования, собранные в одном огромном архиве, расположенном на сайте http://school-collection.edu.ru /

Задачи ЦОР:

• предъявление учебной информации;
• информационно-справочное обеспечение

всех видов занятий;

• моделирование и демонстрация объектов;
• поддержка различных форм активных форм

занятий;

• тренаж навыков и умений решения

различных задач;

• контроль навыков и знаний.

Задачи ЦОР:

предъявление учебной информации;

информационно-справочное обеспечение

всех видов занятий;

моделирование и демонстрация объектов;

поддержка различных форм активных форм

занятий;

тренаж навыков и умений решения

различных задач;

контроль навыков и знаний.

Можно выделить простые и сложные цифровые образовательные ресурсы.

Простой ЦОР (элементарный ЦОР) — пригоден для использования как единое целое, и не допускает деления на отдельные элементы, которые могли бы использоваться самостоятельно.

Примеры «простых» ЦОР :

• Статья в формате MS Word. HTML с иллюстрациями. PDF и др.

• Иллюстрация в формате JPEG.

• Иллюстрация в формате JPEG с сопроводительным текстом в формате HTML.

• Книга в виде набора отсканированных страниц в формате GIF с оглавлением в формате HTML.

• Книга в формате HTML (набор файлов HTML и связанных с ними картинок).

• Аудиозапись mp3.

• Видеозапись DivX.

• Презентация в формате MS Power Point.

ЦОР сложной структуры — допускает деление на отдельные элементы.

Например: интерактивные таблицы с разными уровнями сложности; интерактивные определения, правила в виде гипертекста.

В образовательном процессе различают следующие виды ЦОР:

Электронная библиотека - распределенная информационная система, позволяющая надежно сохранять и эффективно использовать разнородные коллекции электронных документов (электронные издания, содержащие произведения литературы, справочники и т.д.)

Библиотека электронных наглядных пособий — пособие, в котором содержание передается при помощи набора мультимедиа компонентов, отображающих объекты, процессы, явления в данной предметной области.

Электронная энциклопедия — пособие, содержащее огромное количество информации по различным направлениям, охватывающим определенные области знаний. Издания снабжены обилием иллюстраций, видео- и аудио-фрагментами, анимацией и трехмерными моделями.

Репетиторы, тренажеры, практикумы — это учебно-методические комплексы, позволяющие самостоятельно подготовиться к занятиям, экзаменам, объективно оценить свои знания.

Мультимедийные учебники — это программно-методический комплекс, обеспечивающий возможность самостоятельного или при участии преподавателя усвоения учебной темы или его большого раздела с помощью компьютера.

Виртуальные лаборатории — представляет собой обучающий комплекс, позволяет осуществлять предметные эксперименты, в том числе те, проведение которых в условиях школы затруднено, требует дополнительного оборудования либо является слишком дорогостоящим.

По типу информации выделяют следующую классификацию ЦОР:

• ЦОР с текстовой информацией : учебники и учебные пособия; первоисточники и хрестоматии; книги для чтения; задачники и тесты; словари; справочники; энциклопедии; периодические издания; нормативно-­правовые документы; числовые данные; программно- и учебно­-методические материалы.
• ЦОР с визуальной информацией : коллекции: иллюстрации; фотографии; портреты; видеофрагменты процессов и явлений; демонстрации опытов; видеоэкскурсии; модели: 2-3-х мерные статические и динамические; объекты виртуальной реальности; интерактивные модели. Символьные объекты: схемы; диаграммы; формулы. Карты для предметных областей.
• ЦОР с комбинированной информацией : учебники; учебные пособия; первоисточники и хрестоматии; книги для чтения; задачники; энциклопедии; словари; периодические издания.

По типу информации выделяют следующую классификацию ЦОР:

4. ЦОР с аудио информацией : звукозаписи выступлений; звукозаписи музыкальных произведений; звукозаписи живой природы; звукозаписи неживой природы; синхронизированные аудио объекты.

5. ЦОР с аудио и видео информацией : аудио - видео объекты живой и неживой природы; предметные экскурсии; энциклопедии. Интерактивные модели: предметные лабораторные практикумы; предметные виртуальные лаборатории.

6. ЦОР со сложной структурой : учебники; учебные пособия; первоисточники и хрестоматии; энциклопедии.

• Этап актуализации знаний — электронные тесты, электронные конструкторы;
• Этап объяснения нового материала — электронные учебники, энциклопедии, справочники, мультимедийные презентации, учебные видеофильмы;
• Этап закрепления и совершенствования ЗУН — электронные тесты, электронные тренажёры, обучающие среды, мультимедийные презентации;

4. Этап контроля и оценки ЗУН — электронные тесты, кроссворды.

Каждый учитель, разрабатывая свой урок, хочет найти много нужной, полезной, наглядной и интересной информации. Для этого он использует книги (художественную литературу, техническую, научно-популярную), а также возможности сети Интернет. Но сделать это не всегда просто: мешает нехватка времени, в Интернете оглушает ненужная реклама, подстерегают вирусы и т.д.

Каждый учитель, разрабатывая свой урок, хочет найти много нужной, полезной, наглядной и интересной информации. Для этого он использует книги (художественную литературу, техническую, научно-популярную), а также возможности сети Интернет. Но сделать это не всегда просто: мешает нехватка времени, в Интернете оглушает ненужная реклама, подстерегают вирусы и т.д.

Ни для кого не секрет, что борьба с этим отнимает много времени и сил. И не кривя душой, не всегда это под силу, каждый урок продумать до мелочей и сделать конфеткой, особенно если нагрузка велика.

На помощь учителю приходят сайты с ЦОР.

Ни для кого не секрет, что борьба с этим отнимает много времени и сил. И не кривя душой, не всегда это под силу, каждый урок продумать до мелочей и сделать конфеткой, особенно если нагрузка велика.

На помощь учителю приходит сайт с ЦОР (можно использовать готовые решения, усовершенствовать имеющиеся, естественно сохраняя авторские права).

При организации образовательного процесса уроков русского языка и литературы в МБОУ СШ №23 г. Димитровграда используются следующие сайты с ЦОР :

«Учи.ру» - школьникам предлагаются интерактивные курсы по основным предметам и подготовке к проверочным работам, а учителям и родителям – тематические вебинары по дистанционному обучению.

Методика платформы помогает отрабатывать ошибки учеников, выстраивает их индивидуальную образовательную траекторию, отображает прогресс учеников в личном кабинете.

Также в личных кабинетах пользователей создан внутренний чат, где учителя, ученики и родители могут обсуждать задания, свои успехи и прогресс.

При работе с информационным ресурсом требуется регистрация учителя, который после прохождения процедуры, добавляет учеников своего класса и раздает логины и пароли. Ссылка для перехода на контент https://uchi.ru/

«i -Школа» - Центр образования «Технологии обучения» оказывает консультационную и методическую поддержку образовательным учреждениям в области реализации дистанционного обучения;

Центр образования «Технологии обучения» открыт в 2003 году в рамках проекта «Развитие информационной образовательной среды для детей-инвалидов», является городской экспериментальной площадкой.

«Разработка модели дистанционной школы и создание системы дистанционной поддержки образования и развития детей с проблемами здоровья». Сервис доступен по ссылке http://iclass.home-edu.ru/

Сайт является виртуальной библиотекой по предмету «Литература», предназначенной в помощь школьникам и учителям.

https://a4format.ru/?letter=п&author_id=53&bio=1

Универсальный учебник или справочник, полностью соответствующий всем действующим программам и нормативным документам, еще не создан, поэтому принцип подбора материала — широта охвата и объективность.

Так, в биографическом разделе собраны тексты о писателе не только разного объема, но и написанные в разное время с разных точек зрения и иногда даже противоречащие друг другу, то же относится к словарю литературоведческих терминов; иллюстрации подбираются независимо от их художественных качеств и т.д.

Материалы на сайте

http://school-collection.edu.ru/

расположены очень удачно, есть подборки по предметам, по классам, по различным технологиям, а также есть техническая поддержка, можно скачать необходимое ПО, не беспокоясь за его качество, его стоимость, а также исключает возможность заражения своего компьютера.

Материалы на сайте

http://school-collection.edu.ru/

расположены очень удачно, есть подборки по предметам, по классам, по различным технологиям, а также есть техническая поддержка, можно скачать необходимое ПО, не беспокоясь за его качество, его стоимость, а также исключает возможность заражения своего компьютера.

Использование Цифровых образовательных ресурсов:

• Повышает эффективность учебного процесса за счёт внесения разнообразия на разных этапах урока.

• Повышает объем работы на уроке.

• Даёт богатый дополнительный материал для подготовки к уроку учителю и учащимся.

• Позволяет показать некоторые процессы в динамике (видеофрагменты, анимация).

• Усиливает наглядность.

• Повышает интерес учащихся, особенно интерактивные объекты.

• Сокращает время выполнения домашнего задания.

• С применением цифровых образовательных ресурсов усиливаются интеллектуальные возможности учащихся в информационном обществе, повышается качество обучения на всех ступенях образовательной системы.

Материалы на сайте

http://school-collection.edu.ru/

расположены очень удачно, есть подборки по предметам, по классам, по различным технологиям, а также есть техническая поддержка, можно скачать необходимое ПО, не беспокоясь за его качество, его стоимость, а также исключает возможность заражения своего компьютера.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!