Использование цифровых образовательных ресурсов, онлайн-курсов, образовательных платформ, виртуальных лабораторий и симуляции при проведении аудиторных , практических и лабораторных занятий по специальности 36.02.02. Зоотехния

Доклад: Использование цифровых образовательных ресурсов, онлайн-курсов, образовательных платформ, виртуальных лабораторий и симуляции при проведении аудиторных и практических и лабораторных занятий . Специальность 36.02.02 Зоотехния

Формирование цифровой образовательной среды в системе СПО является насущной необходимостью, поскольку сегодняшний в животноводстве и птицеводстве характеризуется сверхинтенсивным путем развития. Так созданы и создаются новые высокопродуктивные породы животных и кроссы птицы. Так, например удой коров породы Голштинофризская составляет уже 11000-12000 литров за 305 дней лактации. Происходит укрупнение животноводческих комплексов. В нашем районе к существующим комплексам достраиваются дополнительные помещения с увеличением поголовья с 2600 до 3500-3600 голов.

«Лиско Бройлер», используя современные племенных кур кросса РОСС-308, за 40 дней откорма получают бройлера живой массой 2,7-2,8 кг, со среднесуточным привесом до 70 г. Однако, как известно тиражирование новых пород и кроссов проходит с одновременным внедрением новейших технологий содержания и кормления данных пород. И вот здесь на первый план выходит подготовка молодых специалистов умеющих в своей работе использовать современные цифровые технологические программы, некоторым из которых обучают в системе среднего специального образования.

В нашем Лискинском агро-технологическом техникуме, сообразуясь с требованиями сегодняшнего дня и стремясь идти в ногу с цифровым прогрессом грамотно подошли к организации образовательного процесса. В первую очередь была создана материально-техническая база: построены новые прекрасно оборудованные лаборатории, наполненные новейшим оборудованием. В частности, в лабораторию зоотехнии были закуплены цифровые электронные микроскопы, лабораторный инкубатор, электроанемометр, люксметр, компьютеры с программой Коралл и другое оборудование, сушильные шкафы и другое.

При обучении студентов широко используется такая образовательная платформа, как сферум, которая как мы знаем позволяет осуществлять коммуникации преподаватель-студенты, родители. Кстати мы широко использовали ее при занятиях со школьниками 9-х классов, при обучении их первой профессии.

Студенты имеют возможность на базе учебной компьютерной программы « Коралл» изучать технологию содержания дойного стада, формировать группы, начиная с рождения и до выбраковки. С помощью этой программы учатся составлять рецепты кормов для коров различного физиологического состояния. Создавать ту, или иную производственную ситуацию ( определенную симуляцию в производственном цикле), это то, что называется использование на практике теории игрового обучения. Также в активе обучения имеется программа для содержания родительского стада мясных кур, фирмы Авиаген, которая позволяет проследить весь производственный цикл производства инкубационного яйца, начина с цыпленка и до выбраковки уже взрослого стада.

Что касается использование в обучении студентов целевым цифровым программам для крупного рогатого скота, таких как Дэйри Комп 305, Дэйри плэнС 21, Селекс и 1с ( животноводство). То студенты знакомятся с ними на практике уже непосредственно на животноводческих комплексах. Пока этих программ у нас нет, но надеемся, что техникум приобретет их и обучение студентов будет проходить на более высоком техническом уровне.