Использование возможностей цифровой образовательной среды для повышения познавательного интереса обучающихся.

• Использование возможностей цифровой образовательной среды для повышения познавательного интереса обучающихся.

• Цифровая образовательная среда - ЦИФРОВОЕ ПРОСТРАНСТВО, СОСТОЯЩЕЕ ИЗ ОТКРЫТОЙ СОВОКУПНОСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ, КОТОРЫЕ ОБЪЕДИНЯЮТ ВСЕХ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬГОГО ПРОЦЕССА – АДМИНИСТРАЦИЮ ШКОЛЫ, УЧИТЕЛЕЙ, УЧЕНИКОВ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ

• Цифровые образовательные ресурсы

ЦОР – необходимые для организации учебного процесса и представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, модели, ролевые игры, картографические материалы, отобранные в соответствии с содержанием конкретного учебника, соответствующие  поурочному планированию и снабженные необходимыми методическими рекомендациями.

• Цифровая образовательная среда (ЦОС) – это совокупность условий, созданных для реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

• Цифровая образовательная среда - электронные журналы и дневники; - платформы для получения и обмена информацией; - сервисы для связи с учителями и учениками в чатах и в режиме видеоконференций; - инструменты для создания проектов и презентаций; - платформы для выполнения заданий в режиме онлайн.

• «Речь идет не о замене одного вида обучения, – очного – другим, дистанционным, а о возможностях использования в очном образовательном процессе некоторых элементов цифровых программ, например материалов Российской электронной школы, собравшей лучшие методики и уроки лучших учителей страны.»

• Основная цель обучения - это не только накопление учеником определённой суммы знаний, умений, навыков, но и подготовка школьника как самостоятельного субъекта образовательной деятельности.

• ЦОС должна обеспечить решение следующих задач: • современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации;
• • дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса, в том числе в рамках дистанционного образования; • дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы:.
• • уровень сформированности ИКТ-компетенции педагогов ОО; • возможности внедрения информационных и коммуникационных технологий в практику преподавания всех учебных предметов; • обеспеченность ОО необходимым оборудованием;
• • условия для практического применения компьютерной техники и иных цифровых инструментов ; • возможность открытого доступа к информационным каналам локальной внутренней сети, глобальной сети Интернет и к ресурсам медиатек

• Работа по данному направлению в КОУ ВО «ЦЛПДО»:
• • Использование Интерактивных досок , компьютеров и ноутбуков для обучения
• Регистрация и работа педагогов и обучающихся на различных онлайн-платформах
• Использование дистанционных форм обучения
• Участие в онлайн-конкурсах, олимпиадах и конференциях
• Ведение электронных журналов и дневников

• Для учителя электронная среда даёт наибольший эффект при использовании:

– в проектной деятельности, при создании материалов к урокам, повышается

наглядность предъявляемого материала, расширяются рамки урока за счёт

использования всего богатства электронной среды;

– в качестве контроля, применяя различные виды тестирования;

– при выступлении на родительских собраниях, педсоветах, методических

объединениях, семинарах, появляется возможность обмениваться актуальной

информацией, и т.д.

• Обучающимся электронная среда дает:

• - Доступ к электронному образовательному контенту; - Обучение в комфортной цифровой среде; - повышение интереса к обучению; -улучшение результатов освоения образовательной программы; -развитие проектно – исследовательской деятельности; - формирование осознанного выбора профессии на основании полученных цифровых компетенций и т.д.

• Направления использования ИКТ в образовательном процессе
• • Ресурсы сети Интернет для самообразования, повышения предметной и методической грамотности педагога
• Интерактивное информационное взаимодействие «Учитель-ученик родители»
• Мультимедийные презентации для уроков
• Системы электронного контроля и коррекции знаний
• • Интерактивная доска • Электронные базы данных учащихся, родителей • Готовые электронные образовательные продукты •
• Размещение собственных методических разработок, материалов в сети Интернет •
• Сайт, блог, страница в сетевом сообществе

• « Что же такое – познавательный интерес? В чём он проявляется? »

Познавательный интерес – это важнейший мотив учения школьников, залог успеха.

Он проявляется

в активности и внимании детей на уроках, в их эмоциональных реакциях, в вопросах учителю, в чтении дополнительной литературы и т. д.