Использование здоровьесберегающих технологий в приобщении детей раннего возраста к ЗОЖ

Подготовила воспитатель: Васильева А.В.

Использование здоровьесберегающих технологий в приобщении детей раннего возраста к ЗОЖ

Федеральные государственные стандарты к структуре основной образовательной программы дошкольного образования определяют как одну из важнейших задач: охрану и укрепление здоровья воспитанников через интеграцию образовательных областей, создание условий безопасной образовательной среды, осуществление психолого-педагогической, профилактической и оздоровительной работы.

В связи с этим особую актуальность приобретает поиск новых средств и методов повышения эффективности физкультурно-оздоровительной работы в дошкольных учреждениях, создании оптимальных условий для всестороннего гармоничного развития личности ребёнка.

Цель: сформировать осознанную установку у детей на здоровый образ жизни, развитие ценностных ориентаций, положительных личностных качеств и активной жизненной позиции по отношению к своему здоровьюЗадачи :

обеспечить активную позицию детей в процессе получения знаний о здоровом образе жизни

развивать у дошкольников физические качества, инициативность, самостоятельность, ответственность

организовывать социально-деловое и психолого-педагогическое партнерство педагогов, детей и родителей, направленное на физическое развитие

совершенствовать личную профессиональную компетентность в вопросах сохранения и укрепления здоровья.

Здоровьесберегающие технологии – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребёнка на всех этапах его обучения и развития.

Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании направлены на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования – задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском сады: детей, педагогов, родителей.

Цель здоровьесберегающих технологий – обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья, сформировать у него необходимые знания, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Дошкольный возраст является решающим в формировании здоровья. Именно в период до 7 лет идёт интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и окружающим. Очевидна значимость формирования у детей знаний и практических навыков здорового образа жизни. Под здоровым образом жизни понимается активная деятельность людей, направленная на сохранение и улучшение собственного здоровья.

Приобщение детей к здоровому образу жизни предполагает использование эффективных педагогических технологий.

Технологии сохранения и стимулирования здоровья дошкольников :

Динамические паузы/физминутки, включающие в себя: пальчиковые, дыхательные, артикуляционные и гимнастики для глаз.

• Спортивные и подвижные игры

• Тренажеры и контрастная дорожка

• Технологии обучения ЗОЖ :

• Физкультурные занятия

• Гимнастика после сна

• Точечный массаж

• Бассейн

• Спортивные праздники, развлечения

• Дни здоровья

• Ролевая имитационная игра

Коррекционные технологии :

• Технологии музыкального воздействия

• Арт-терапия

• Сказкотерапия

• Технологии воздействия цветом

• Психогимнастика

Для реализации здоровьесберегающих технологий в детском саду должны быть созданы следующие условия:

Условия для укрепления здоровья детей, гармоничного физического развития, а именно спортивные площадки, оборудованный тренажерный уголок и спортивный зал, которые оснащены стандартным и нестандартным оборудованием, необходимым для комплексного развития ребенка

В каждой возрастной группе должны быть оборудованы уголки двигательной активности, оснащенные согласно возрасту всем необходимым оборудованием

Для каждой возрастной группы должен быть составлен режим двигательной активности, разработана система закаливания с учётом сезона, возраста