Исправление речевых нарушений

Летом, когда у детей подготовительных групп нет логопедических занятий, воспитателям и родителям следует уделять больше внимания воспитанникам с речевыми нарушениями. Взрослым нужно регулярно проводить занятия с упражнениями, которые помогут дошкольникам исправить их речь и подготовиться к школе. В рекомендации — как учителю-логопеду провести консультацию для родителей и какие упражнения использовать воспитателям в работе с детьми.

Проведите групповую консультацию для родителей тех детей, у которых наблюдаются задержки речевого развития или речевые нарушения. На консультации обсудите возможные причины нарушений речи. Среди таких причин: наследственная предрасположенность, негативные факторы беременности и родов, анатомические особенности артикуляционного аппарата, снижение слуха, педагогическая запущенность.

Также объясните родителям, что на каждом возрастном периоде ребенку необходимо освоить определенные звуки. Правильное и своевременное освоение звуков позволит ребенку избежать стойких ошибок чтения и письма в школе. О том, как у детей подготовительной группы выявить предпосылки к дисграфии и дислексии и какие развивающие игры и задания нужно подобрать для коррекции нарушений.

Чтобы родители понимали как развивается речь ребенка, опишите им особенности звукопроизношения детей на каждом возрастном этапе: в период от рождения до семи лет. Также расскажите, какой словарный запас должен быть у ребенка к определенному возрасту. Поясните, что все дети индивидуальны и допускаются незначительные отклонения от указанных этапов. Используйте на консультации таблицу с описанием речевого развития дошкольников в период с 3 до 7 лет. 

Таблица для родителей «Что необходимо знать о развитии речи у детей с 3 до 7 лет»

В конце консультации развейте мифы взрослых о том, что проблемы с речью у ребенка исправятся с возрастом. Родители могут не обращаться за профессиональной помощью логопеда и оттягивать период исправления речи у дошкольника. Разъясните им, что, если так делать, специалисты, воспитатели и они сами не смогут полностью скорректировать речевые дефекты ребенка до момента зачисления в школу. Если родитель заметил у ребенка проблемы в речи, например трудности в произношении слов, замену слогов и звуков, ему следует незамедлительно проконсультироваться у специалиста.

Посоветуйте родителям упражнения для коррекции речевых нарушений, которые можно использовать в работе с детьми дома. Если у родителей остались вопросы, дополнительно проведите с ними индивидуальные беседы.

Чтобы воспитатели смогли устранить речевые нарушения у детей подготовительных групп до школы, составьте для них список дошкольников, у которых наблюдаются такие нарушения. Порекомендуйте воспитателям проводить занятия с детьми из списка по подгруппам — в зависимости от вида речевых нарушений. Такая форма проведения занятий позволит педагогам сосредоточиться на коррекции конкретного речевого дефекта.

Расскажите, какие есть виды нарушений, объясните, почему они возникают. Также покажите воспитателям логопедические упражнения, которые помогут их исправить. Используйте таблицу, чтобы рассказать педагогам о четырех видах речевых нарушений, причинах их возникновения и способах коррекции.

Виды речевых нарушений

Раздайте педагогам карточки с логопедическими упражнениями, которые они могут использовать в работе с детьми летом. Родителям также необходимо прорабатывать упражнения с детьми дома, чтобы закрепить у них навыки правильного проговаривания слов, слогов и звуков.

Логопедические упражнения по видам речевых нарушений

Материал взят с интернет ресурсов