ИСПЫТАНИЯ-БЛАГИЕ ДАРЫ БОГА 2 часть

Испытания- благие дары Бога

№ 2(продолжение)

• Рисунки склеиваются в одну большую картину. Картине даётся название.Дети рассказывают о своём ощущении музыки Бетховена: о своём рисунке, о всей картине в целом, о наиболее понра-вившихся рисунках других.

Вопросы:

• (под приглушённую музыку композитора)
• Можно ли назвать жизнь великого композитора счастливой?
• Почему болезнь, покушавшаяся на творчество композитора, на всю его жизнь, не сломила его волю, не лишила его радости делать других счастливыми?

Ромен Роллан

• Назвал Бетховена героической силой современности:»От него исходит заразительная сила бодрости, счастье борьбы,опьянение совести,ощущающей в себе Бога. Какая победа равна подобной,какая битва… может сравниться со славой такого сверхчеловеческого напряжения,с этим ярчайшим торжеством духа на земле,когда несчастный, обездоленный, больной, одинокий человек, которого жизнь лишила всякой радости, сам творит радость и озаряет мир? Он её чеканит из своего несчастья, как он сам сказал в гордом слове, которое подводит итог жизни и становится девизом всякой героической души: «Радость через страдание».

• «…И мы знаем, пронесутся годы и столетия, но ни один музыкант будущего не пройдёт мимо Бетховена, ни один истинный любитель музыки никогда не останется равнодушным к его творениям».
• (Д.Шестакович)

По материалам книги А.Лопатиной,М.Скребцовой «книга для занятий по духовному воспитанию»

Вставка рисунка

Под музыку Бетховена читаем стихотворение М.Скребцовой

• Ты болью возвращаешь мне Себя,
• Страданием со мною говоришь,
• Тоскою жжёшь-и, все-таки любя,
• Во всём Себя Ты для меня хранишь.
• Я плачу, но я знаю – о Тебе,
• Кричу, но это я Тебя зову,
• Ты счастье болью открываешь мне,
• Я чуть жива, но я живу, живу.

• Потоки слёз растапливают лёд,
• Они горят Твоею добротой,
• Почти без сил ,но всё-таки вперёд
• Иду- и ты идёшь во мне, со мной.
• Почти одна,но всё-таки вдвоём,
• Почти слепа, но суть пронзает тьму,
• В страданье, горе, ужасе любом
• Для жизни я во всём Тебя приму.