СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Исследование проб снега методом биотестирования

Категория: Экология

Нажмите, чтобы узнать подробности

Проектную деятельность можно использовать не только непосредственно на уроках химии, но и во внеурочной деятельности ,на дополнительных занятиях и кружках. Данная проектная работа была выполнена учащимся во внеурочное время в рамках НОУ (научного общества учащихся)

Просмотр содержимого документа
«Исследование проб снега методом биотестирования»

Всероссийская акция «Вода и здоровье» Экспериментальное исследование: Исследование проб снега с использованием метода биотестирования  Данная работа посвящена исследованию снежного покрова в пос. Придонской Выполнил:Евгений Польников

Всероссийская акция «Вода и здоровье»

Экспериментальное исследование:

Исследование проб снега с использованием метода биотестирования

Данная работа посвящена исследованию снежного покрова в пос. Придонской

Выполнил:Евгений Польников

Цель работы:  Провести исследование снега, выяснить влияние талой воды на рост и развитие растений. Задачи: 1.Овладеть простейшими методами анализа воды. 2.Овладеть навыками ведения экспериментальных наблюдений и оформление результатов. 3.Научиться анализировать полученные данные и делать выводы. Предмет исследования : степень загрязнения  снежного покрова на разных участках  территории поселка Придонской

Цель работы:

Провести исследование снега, выяснить влияние талой воды на рост и развитие растений.

Задачи:

1.Овладеть простейшими методами анализа воды.

2.Овладеть навыками ведения экспериментальных

наблюдений и оформление результатов.

3.Научиться анализировать полученные данные и делать выводы.

Предмет исследования : степень загрязнения

снежного покрова на разных участках

территории поселка Придонской

Определение участков для исследования проб снега  Территория школьного двора (пробы №1) Обочина дороги (пробы №2) Зона перекрестка дорог пробы №3

Определение участков для исследования проб снега

Территория школьного двора (пробы №1)

Обочина дороги (пробы №2)

Зона перекрестка дорог пробы №3

Экспериментальное исследование химического анализа проб снега, степени загрязнения снежного покрова на разных участках территории поселка Придонской Растопил снег всех проб отдельно друг от друга. Талую воду использовали для химического анализа проб.

Экспериментальное исследование химического анализа проб снега, степени загрязнения снежного покрова на разных участках территории поселка Придонской

Растопил снег всех проб отдельно друг от друга. Талую воду использовали для химического анализа проб.

Визуальный осмотр талой воды, фильтрование  и рассматривание под микроскопом  показали, что все собранные пробы снега в  своем составе содержали взвешенные вещества. Визуальный осмотр талой воды, фильтрование и рассматривание под микроскопом Наиболее грязной оказалась вода , полученная из снега, взятого в 5 метрах от обочины автодороги (пробы №2). В ней самый большой осадок (100мг-л)

Визуальный осмотр талой воды, фильтрование

и рассматривание под микроскопом

показали, что все собранные пробы снега в

своем составе содержали взвешенные вещества.

Визуальный осмотр талой воды, фильтрование и рассматривание под микроскопом

Наиболее грязной оказалась вода ,

полученная из снега, взятого в 5 метрах

от обочины автодороги (пробы №2). В ней самый большой осадок (100мг-л)

 Пробы №3 выглядят менее грязными, меньше взвешенных частиц, светло серого цвета. Осадок небольшой( до 50 мл-л).  Пробы №1 (школьный двор) имеют светло-желтоватый оттенок, есть небольшой осадок (45мг-л). Самые чистые пробы. Сделали вывод: Наиболее загрязненными пробами являются пробы, взятые с места в близи оживленных дорог. В этом месте основным источником загрязнения снега является автотранспорт.

Пробы №3 выглядят менее грязными, меньше взвешенных частиц, светло серого цвета. Осадок небольшой( до 50 мл-л).

Пробы №1 (школьный двор) имеют светло-желтоватый оттенок, есть небольшой осадок (45мг-л). Самые чистые пробы.

Сделали вывод: Наиболее загрязненными пробами являются пробы, взятые с места в близи оживленных дорог. В этом месте основным источником загрязнения снега является автотранспорт.

Исследование проб снега с использованием метода биотестирования  Каждую пробу воды использовал для прорастания семян фасоли.

Исследование проб снега с использованием метода биотестирования

Каждую пробу воды использовал для прорастания семян фасоли.

 На третий день эксперимента- семена начали прорастать. 100% всхожесть семян отмечена в пробах №1. Можно сделать вывод, об отсутствии загрязнителя в снеге данной пробы .

На третий день эксперимента- семена начали прорастать.

100% всхожесть семян отмечена в пробах №1.

Можно сделать вывод, об отсутствии загрязнителя в снеге данной пробы

.

В пробе №2- всхожесть семян 80%. Проростки по сравнению с контролем короче, тоньше. В пробе №3, всхожесть семян 85% Полученные результаты доказывают, что снег на территории поселка загрязняется вредными веществами, выбрасываемыми автотранспортом, но степень загрязнения не столь высока, так как всхожесть семян фасоли в среднем составила 92% Используя метод биотестирования , я выяснил, что снег действительно является индикатором чистоты воды.

В пробе №2- всхожесть семян 80%. Проростки по сравнению с контролем короче, тоньше.

В пробе №3, всхожесть семян 85%

Полученные результаты доказывают, что снег на территории поселка загрязняется вредными веществами, выбрасываемыми автотранспортом, но степень загрязнения не столь высока, так как всхожесть семян фасоли в среднем составила 92%

Используя метод биотестирования , я выяснил, что снег действительно является индикатором чистоты воды.

Эксперимент. Поглощение воды корнем и передвижение ее  по стеблю Для проведения опыта соединил воду всех проб. Налил в трубку прибора для демонстрации поглощения воды корнем . Приготовил растение с корневой системой. Стебель закрепил в пробке, а корень поместил в воду трубки. Заметил границу воды в тонкой трубке. Прибор с растением закрепил на штативе.

Эксперимент. Поглощение воды корнем и передвижение ее

по стеблю

Для проведения опыта соединил воду всех проб. Налил в трубку прибора для демонстрации поглощения воды корнем . Приготовил растение с корневой системой. Стебель закрепил в пробке, а корень поместил в воду трубки. Заметил границу воды в тонкой трубке. Прибор с растением закрепил на штативе.

Через некоторое время заметил, что уровень воды в узкой трубке начинает снижаться. Это указывает на то, что растение поглощает воду корнем из расширенной трубки.

Через некоторое время заметил, что уровень воды в узкой трубке

начинает снижаться. Это указывает на то, что растение поглощает

воду корнем из расширенной трубки.

Вывод: растения могут поглощать не совсем чистую воду. Человеку необходима только чистая вода. Иногда дети пытаются есть снег, Этого делать нельзя! Снег имеет примеси пыли, сажи и других химических  веществ. Чистая вода- залог здоровья!

Вывод: растения могут поглощать не совсем чистую воду.

Человеку необходима только чистая вода. Иногда дети пытаются есть снег,

Этого делать нельзя! Снег имеет примеси пыли, сажи и других химических

веществ. Чистая вода- залог здоровья!

Определение pH талого снега Для определения рН мы использовали индикаторную бумажку. Индикаторная бумажка , опущенная в сосуд с растаявшим снегом ( пробы №2 ) и (пробы№3) окрасилась в красный цвет, это свидетельствует о наличии кислотной  реакции в пробе снега(рН=5) Индикаторная бумажка, опущенная в сосуд с растаявшим снегом, взятым в школьном дворе,( пробы №1) не изменилась.(рН=7) Вывод: На участке №2,№3 снег загрязнен выбросами автотранспорт. В снег попадают  основания различных кислот, оксиды азота и серы, поэтому он приобретает  кислотную реакцию На участке №1 снег чистый, среда нейтральная

Определение pH талого снега

Для определения рН мы использовали индикаторную бумажку.

Индикаторная бумажка , опущенная в сосуд с растаявшим снегом ( пробы №2 ) и

(пробы№3) окрасилась в красный цвет, это свидетельствует о наличии кислотной

реакции в пробе снега(рН=5)

Индикаторная бумажка, опущенная в сосуд с растаявшим снегом, взятым в школьном

дворе,( пробы №1) не изменилась.(рН=7)

Вывод: На участке №2,№3 снег загрязнен выбросами автотранспорт. В снег попадают

основания различных кислот, оксиды азота и серы, поэтому он приобретает

кислотную реакцию

На участке №1 снег чистый, среда нейтральная

Выявление химических загрязнителей в снеге Результат: обнаружили, что во всех пробах снега, взятых с пришкольной территории (пробы№1)содержание ионов Cl SO4, SO3 очень мало- менее 1 мг-л.  В (пробах №2, №3) было обнаружено повышенное содержание хлорид –ионов( CI-) ,более 10 мг-л (помутнение раствора в присутствии нитрата серебра)

Выявление химических загрязнителей в снеге

Результат: обнаружили, что во всех пробах снега, взятых с пришкольной территории (пробы№1)содержание ионов Cl SO4, SO3 очень мало- менее 1 мг-л.

В (пробах №2, №3) было обнаружено повышенное содержание хлорид –ионов( CI-) ,более 10 мг-л (помутнение раствора в присутствии нитрата серебра)

Качественное обнаружение катионов тяжелых металлов Результат: Изменение окраски раствора , которое свидетельствует о повышенном содержании ионов трехвалентного железа, наблюдалось в пробах нега, взятой на обочине дороги и перекрестке (пробы№2 и 3) В пробах снега, взятых с пришкольного участка (пробы №4) по всей глубине снежного  покрова, катионов свинца не обнаружено.

Качественное обнаружение катионов тяжелых металлов

Результат: Изменение окраски раствора , которое свидетельствует о

повышенном содержании ионов трехвалентного железа, наблюдалось в пробах

нега, взятой на обочине дороги и перекрестке (пробы№2 и 3)

В пробах снега, взятых с пришкольного участка (пробы №4) по всей глубине снежного

покрова, катионов свинца не обнаружено.

Заключение  Используемый школьный химический эксперименит показал, что в талой воде пришкольного участка катионы тяжелых металлов и анионы не обнаружены.  Экологическое состояние окружающей среды в районе школы в пределах нормы.  В пробах снег, взятых у дороги и перекрестка дорог были обнаружены: повышенное содержание взвешенных частиц, талая вода мутная, выявлены химические загрязнители в снеге. Это может быть связано с выбросами автомобилей, поток машин на этом участке интенсивный, а также с тем.  Снеговая вода попадает водозабор  города и может влиять на здоровье людей

Заключение

Используемый школьный химический эксперименит показал, что в талой воде пришкольного участка катионы тяжелых металлов и анионы не обнаружены.

Экологическое состояние окружающей среды в районе школы в пределах нормы.

В пробах снег, взятых у дороги и перекрестка дорог были обнаружены: повышенное содержание взвешенных частиц, талая вода мутная, выявлены химические загрязнители в снеге. Это может быть связано с выбросами автомобилей, поток машин на этом участке интенсивный, а также с тем.

Снеговая вода попадает водозабор

города и может влиять на здоровье людей