Исследовательская работа «Эбру – танцующие краски на воде»

Районная научно- практическая конференция «Школа поиска и открытий». Секция: «Технология» Исследовательская работа «Эбру – танцующие краски на воде»

Автор: Сергеева Кира, ученица 4 класса

Руководитель проекта: Власова М.Л..,

учитель начальных классов

МБОУ «Октябрьская ООШ»

И в десять лет, и в семь, и в пять Все дети любят рисовать. И каждый смело нарисует Всё, что его интересует. Всё вызывает интерес: Далёкий космос, ближний лес, Цветы, машины, сказки, пляски... Всё нарисуем! Были б краски, Да лист бумаги на столе, Да мир в семье и на Земле. Валентин Берестов

Актуальность.

Тема моей работы выбрана не случайно. Я очень люблю рисовать. Принимая участие в конкурсе «А ну-ка девочки» я показала технику Эбру своим одноклассникам. Это было волшебно! Краски плавали на поверхности воды и превращались в очень красивые рисунки. Почему краски не тонут, а красиво растекаются?- удивлялись мои одноклассники. Картины в этой технике получаются необычными, неповторимыми. Для этого не нужно быть волшебником, достаточно освоить технику Эбру!

Им очень понравились мои работы. Учитель попросила провести мастер – класс для моих одноклассников и изучить историю эбру..

Цель работы:

- выявить, как изображения, созданные при помощи техники Эбру, можно использовать для создания творческих работ, подарков друзьям и близким.

Задачи:

-Узнать историю искусства Эбру;

-Показать мастер-класс среди своих одноклассников, провести анкетирование;

-Создать творческие работы в технике Эбру.

Объект исследования : «Эбру» Предмет исследования: техника рисования Эбру Методы исследования: сбор информации анкетирование анализ результатов разработка рекомендаций

Гипотеза исследования : работы, выполненные в технике Эбру, можно использовать для украшения интерьера, создания неповторимых подарков. Практическая значимость: изображение, созданное при помощи техники эбру, можно использовать для оформления творческих открыток, раскрашивание пасхальных яиц, коробки для упаковки подарков, шкатулки, изготовление закладок .

Что такое эбру?

Искусство Эбру это древняя техника рисования красками на поверхности воды густой консистенции.

Название произошло от персидского слова “об” (вода) + “ру” (на). На турецком звучит как "эбру", что значит "на воде".

История Эбру

Эбру характерный для восточных стран

вид искусства.

А к нам техника Эбру пришла из Турции.

В Европу искусство Эбру пришло в 17 веке и в основном использовалось в книгоиздательстве. Переплёт книги, исполненный в технике эбру делал издание более ценным и дорогим.

Процесс создания картин методом Эбру настолько интересен, что увлечет даже взрослого.

Итак, чтобы рисовать на воде, будут необходимы: вода с загустителем; краски; емкость; кисти; гребни, бумага.

Секреты создания Эбру Кисти для Эбру используют из конского волоса.

Кисть большая

Кисть веерная

Гребень

Сухой загуститель для воды

Шило

Краски

Лоток

Краски делаются на основе бычьей желчи и особых минералов. Эбру не должен получиться четким и ровным: вся техника основана на абстракции и произвольном узоре.

Последовательность рисования

1. Приготовить материал

2. Размешать раствор

3. Добавить краски

4. Перенос рисунка на бумагу

Просмотр видео

Разнообразие узоров,

создаваемых в технике эбру 

Вот некоторые из них:

Баттал Эбру – разбрызгивание при помощи кисти

краски на воду и переведение узора на бумагу.

Эбру Шаль –

повторение S-образных форм.

Осветленное Эбру –

заготовка для надписей.

Эбру Гребенка – позволяет создать при помощи гребня орнамент из волн

Цветочный Эбру –

изображение цветов.

Практическая часть

Исследование результатов опроса учащихся

В целях выявления отношения детей к изобразительному творчеству нами была разработана анкета для детей.

В анкетировании принимали учащиеся 4 классов.

Мы задали такие вопросы (первичное тестирование)

1.Нравится ли вам рисовать?

2.Умеете ли вы рисовать?

3.Какой способ изображения предпочитаете?

4.Чем вы любите рисовать ?

5. Какие нетрадиционные техники вам известны?

И получили такие результаты опроса:

И получили такие результаты опроса:

1.Нравится рисовать -75%,

не знают-12 %,

не нравится рисовать-12 %

2.Умеют рисовать-57 %, немного умеют -14 %, не умеют рисовать-28 %

3.Большинстводетей предпочитают рисовать по фантазии 50 %, - срисовывать – 33%, по заданию и по настроению – 8 %.

4.Большинству опрошенных детей, нравится рисовать красками-37%, фломастерами25 %,

карандашами – 25%,

простой карандаш- 12 %

.

5.Из нетрадиционных техник наиболее известны рисование пальчиковыми красками – 75%, рисование пластилином и рисование на камнях – 12 %.

Вывод : ребята моего класса любят рисовать , но не знакомы с техникой рисования Эбру.

Проведение мастер-класса

В мероприятии приняло участие 8 учащихся 4 класса .

Девочки пытались рисовать цветы, мальчики — корабли, волны и т. п. В результате каждый смог окунуться в мир творчества и загадки Эбру.

Творческая работа

В ходе проведения мастер-классов было создано много неповторимых шедевров. Я очень рада, что смогла заинтересовать своим новым увлечением одноклассников.

Некоторыми работами мы украсили пространство классного кабинета.

Изготовили закладки в подарок одноклассницам на 8 марта и открытки мамам.

Раскрасили яйца к Светлому

празднику Пасхе

Заключение.

Таким образом, я делаю вывод, что моя цель достигнута. Я познакомила с нетрадиционными техниками живописи большинство своих одноклассников, увлекла их своим любимым делом. Даже самые неуверенные учащиеся, которые считали себя далеко не художниками, убедились, что нетрадиционные техники просты, доступны и интересны.

  Изображения, созданные при помощи

техники Эбру, можно использовать для

оформления творческих работ,

украшений изделий.

Спасибо за внимание