Исследовательская работа "Компьютерные игры-за и против" презентация

Компьютерные игры- «ЗА» и «ПРОТИВ»

Компьютерные игры -

«ЗА» и «ПРОТИВ»

Выполнили:

Кунашева Дарина и

Карацуков Кербек -

уч-ся 3 «А» класса.

Руководитель:

Гетажеева И.Б.

Нам и нашим одноклассникам нравится играть в компьютерные игры, наши одноклассники начали приносить планшеты, и играть на переменах в различные игры. Мы считаем, что выбранная нами тема важна, так как большинство моих одноклассников проводит много времени за компьютерной игрой.

Актуальность

Наши гипотезы:

1) Играть в компьютерные игры – вредно

2) Играть в компьютерные игры – полезно

Цель работы :

Выяснить положительные и отрицательные стороны влияния компьютерных игр на младших школьников

• Объектом исследования являются компьютерные игры.

• Предметом исследования- влияние компьютерных игр на младших школьников.

Задачи нашего исследования:

• Выяснить, в какие игры играют наши одноклассники, как много времени проводят за игрой.
• Выяснить, чем полезны и вредны для детей компьютерные игры.
• Узнать, какие правила нужно соблюдать при игре на компьютере.
• Выяснить, как выбирать игры с пользой для себя.

Этапы исследования:

1.Научная литература;

2.Интернет;

3.Анкетирование;

4.Акция-эксперимент

«Один день без компьютерной игры»

5. Беседа с медицинским работником;

6. Подведение итогов.

Сбор информаций

Мы узнали, что игра—вид деятельности, направленный не на получение результата, а на удовольствие от самого процесса игры.

Развивающие, обучающие игры:

Жестокие игры:

Правила :

1.Выбирать игры в соответствии с возрастом.

2. Принимать правильную позу при игре: не наклоняться близко к монитору, не горбиться.

3.Учитывать время игры: не более часа в день, каждые 15 минут делать перерыв.

4.Делать зарядку для глаз и гимнастику для опорно-двигательного аппарата.

5.Выбирать развивающие компьютерные игры.

Общепризнанные системы возрастного категорирования компьютерных игр

Европейская система возрастной оценки компьютерных игр:

Американская система:

Японская система:

• A - для всех возрастов.
• B - от 12 лет.
• C - от 15 лет.
• D - для 17 лет.
• Z - для взрослых.

Правильная поза при работе на компьютере:

Гимнастика:

Зарядка для глаз:

Анкетирование одноклассников

Анкетирование одноклассников и их родителей

16 учеников 3 «А» класса, 16 родителей

Акция-эксперимент «Один день без компьютерной игры» 16 учеников 3 «А» класса

Консультация у детского невролога.

Консультация у детского невролога

Консультация у детского невролога Рекомендации: 1.Отдыхать каждые 15 минут. 2.Делать зарядку для глаз. 3.Делать гимнастику для всего организма. 4.Проветривать помещение. 5.Делать самомассаж шеи для улучшения кровообращения головы. 6.Не сидеть за компьютером больше 1 часа в день. 7.Не играть перед сном.

Анализ результатов:

Вывод:

• В современной жизни есть место компьютерным играм.
• Должен присутствовать разумный контроль со стороны взрослых.
• Игры должны соответствовать возрасту .
• Выбирать игры развивающие , логические, обучающие, интеллектуальные.
• Выполнять рекомендации по охране здоровья .
• Не забывать, что в жизни есть интересные увлекательные занятия : хобби, чтение, прогулки, общение, творчество, спорт. 

Заключение

Мы думаем, что наша работа была полезной для нашего класса. На самом ближайшем классном часе мы обязательно поделимся с нашими одноклассниками нашими наработками. Мы теперь внимательно будем выбирать игры, обращать внимание на возрастные ограничения, на жанр игры.

Использование компьютерных игр позволяет: гораздо легче и быстрее развивать память, внимание, воображение, умение находить закономерности. В то же время мы узнали и о вредном воздействии таких игр. Последние исследования ученых показали, что не сам компьютер негативно воздействует на организм человека, а неправильное его расположение, несоблюдение временных ограничений, ограничений по возрасту.

Необходимо говорить с ребятами о пользе здорового образа жизни, занятий физкультурой и спортом. При соблюдении всех этих условий компьютер превратится в друга и верного помощника.

Спасибо за внимание!