Исследовательская работа "Музы вели в бой"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 х. Маяк

Сальский филиал Донской академии наук юных исследователей

им. Ю. А. Жданова

«Искусствоведение»/«Искусство в человеке и человек в искусстве»

Тема: «Музы вели в бой»

Автор работы:

Магомедмирзаева Шарамат, 5 класс,

МБОУ СОШ №1 х. Маяк

Руководитель:

Сапегина Татьяна Николаевна

учитель музыки

МБОУ СОШ №1 х. Маяк

г. Сальск

2024 г.

Оглавление

Введение

Из уроков истории нам известно, что уже 79 лет прошло с тех пор, как закончилась Великая отечественная война. В России нет ни одной семьи, которой не коснулась бы боль утраты и радость Победы! К сожалению, очень мало осталось участников войны, которые завоевали Победу. Но независимо от того, сколько времени прошло с окончания войны, мы должны всегда помнить, кому мы обязаны жизнью. Эта память сохраняется благодаря писателям, поэтам и музыкантам, которые создали очень много произведений во время войны и после неё.

Великая Отечественная война была самым суровым испытанием для нашего народа. Победа ковалась на фронтах и в тылу нашей огромной страны. Все – от мала до велика вносили свой посильный вклад для отпора захватчикам. Вместе с солдатами на фронте и рабочими в тылу в строй встала... и песня. Песня помогла выстоять народу и победить, она стала грозным оружием, не позволившим сломить дух советского народа. В самом начале войны советскими композиторами были созданы сотни новых песен, многие из которых сразу «ушли на фронт». О первых, самых тяжёлых месяцах войны писал Маршал Советского Союза И. Х. Баграмян: «Именно в этот труднейший период войны родилось много песен. Они были бодры и воспевали Родину, воспевали ненависть к врагу, мужество, отвагу, боевую дружбу – все то, что помогало преодолевать военные трудности, которым не было числа».

В ходе работы я выдвинула гипотезу: патриотическая песня может оказывать сильное влияние на человека, стать стержнем в духовном объединении нации и морально помочь солдатам на войне, что песни, исполняемые в годы войны, обладают особой силой, способны объединить людей и поднять их боевой дух.

Цель работы: рассмотреть историю создания песен военных лет, известных современным школьникам.

Задачи:

1. Собрать сведения о том, какие песни ВОВ сегодня самые популярные среди учеников нашего класса.

2. Изучить историю создания военных песен.

3. Определить значимость военных песен в годы ВОВ.

4. Воспитание патриотизма.

Актуальность работы: в год 79-летия Великой Победы рассмотреть историю создания песен как одних из источников о событиях войны.

Объект исследования: военные песни.

Методы исследования: изучение и анализ литературных источников, и интернет - ресурсов, анкетирование, эксперимент.

Основная часть

Глава 1. История создания солдатской песни

1. Солдатский фольклор

Во все времена тяжела жизнь солдата. Солдата Русской Армии - вдвойне. И лишь песня да вера давали нашему солдату силы. Потому и является солдатский фольклор особым явлением в устном народном творчестве. Именно солдатские песни и являются истинно народными.

            Хотя народных песен в привычном понимании не существует - у каждой песни есть автор: человек, под воздействием вдохновения рождает строки, напевает их, их слышат другие, поют так, как запомнили, добавляя от себя забывшиеся строки. Так и появляются «народные» песни.

            Самая древняя песня, из сохранившихся до наших дней - песня русских дружинников      относится к Х веку. Ее автора, увы, мы не узнаем уже никогда. В дальнейшем, с развитием уровня и культуры устного народного творчества жанр и форма стихосложения усложнялись. В результате возникло большое разнообразие песенных жанров.

С точки зрения «песенной теории» песни делятся на песни-монологи, например, «Журавли» Я. Френкеля. Песни-марши: «Марш артиллерии» Т.Н. Хренникова, «Песня защитников Москвы» Б.А. Мокроусова. Песни-гимны - «Священная война» А. Александрова, «Мы – армия народа» Г. Мовсесяна. Песни-повествования: «Песня смелых» В. Белого, «Заветный камень» Б. Мокроусова. Лирические: «Темная ночь» Н. Богословского, «Синий платочек» Е. Петерсбурского. Шуточные - «Вася-Василек» А.Г. Новикова.

Песни-воспоминания - «Память сердца» И. Лученок, «Хатынь» И. Лученок.

«Учреждение Петром I регулярной армии с пожизненным, а позднее 25-и летним сроком службы создало особую социальную общность - солдатскую среду со своим кругом культурных запросов, среду, сохранявшую его почти неизменным более двух веков - до 1917 г. Солдаты не утрачивали свою связь с деревенской культурой: юношами они приносили в армию крестьянские песни, а возвращаясь со службы в деревню передавали односельчанам солдатский фольклор.»[2] Поэтому и относятся солдатские песни к народному фольклору.

           О значении солдатских песен как источников традиций и исторических сведений говорили и писали русские поэты Пушкин, Лермонтов, Жуковский.

Тексты солдатских песен Х - ХIХ вв. не замысловаты, и потому являются ценным источником исторических сведений. С ростом числа грамотных солдат в Русской Армии со второй половины XIX века, а также с переходом к всеобщей и всесословной воинской повинности, когда в армию стали призывать и образованных людей, поэтическая ценность солдатских песен очень возросла.

1. . Роль военно-патриотических песен во времена

Великой Отечественной войны

Военные годы - это самое страшное время для народа. Гонение, холод, голод, потери родных и близких людей. И хочется сказать, разве в такое время людям было до песен, но история говорит о том, что именно поэзия, творчество помогало выжить. Можно ли представить совместимость войны и искусства? Война и музы. Казалось бы, нет более противоречивых понятий. Вспомним старинное изречение: «Когда говорят пушки, умолкают музы». Но эти слова, как оказалось, несовместимы с обликом советского народа, с его моралью, его мировоззрением, его жизнелюбием и мужеством. В годы суровых испытаний, в годы священной войны музы не могли молчать, они вели в бой, они становились оружием, разящим врагов…

Военная песня, шагала нога в ногу, рядом с солдатом во время Великой Отечественной Войны и становилась для него опорой в тяжелый момент, когда казалось, что все, нет сил, бороться дальше, но стихи о Родине, о родных, которые верят и ждут, не позволяли солдату сдаться и он продолжал нелегкий бой. Они стали победителями и их песни вместе с ними. У каждой песни, как и у человеческой жизни, есть своя судьба и история. Такие песни, как «Прощай, любимый город», «В землянке», «Священная война». Эти щемящие душу песни пели на фронте и в тылу, везде, где ждали и шли к победе. Бойцы пели и верили, что все мучения не напрасны, что это страшное время закончится, и они вернутся в свои семьи победителями, и они не ошиблись так это и случилось. Известные исполнители приезжали для поддержания солдат в военные части, устраивая концерты военных песен. После, которых солдаты, вдохновленные шли сражаться за свою Родину, не думая и не жалея себя. Мы продолжаем любить и помнить песни, прославившиеся на войне, они веселые и грустные, но самое главное, что это песни победители, пусть, когда мы слушаем эти песни, на глаза невольно наворачиваются слёзы, но мы не должны забывать нашу историю и Великую Победу!  А песни служат нам, достоверным напоминанием о тех временах! 

Дни и годы Великой Отечественной войны навсегда останутся в памяти нашего народа, народа-победителя. Советский народ в тяжелых боях и в не менее тяжелом труде защитил независимость своей Родины, а также помог народам Европы и Азии освободиться от оккупантов их стран — фашистских полчищ Германии и империалистов Японии.

В едином порыве советский народ поднялся на борьбу с врагом. Пошли в бой войсковые соединения и части, не считаясь с трудностями, в тылу начали свой героический труд труженики заводов, фабрик, совхозов и колхозов, учреждений. Не могли оставаться в бездействии и люди искусства. Они тоже вступили в бой со своим оружием, разящим врагов, ибо их произведения вдохновляли бойцов на ратные подвиги на фронтах, на трудовые подвиги в тылу — бесценно искусство времен Великой Отечественной войны.

Музыка — это искусство, обладающее мощной силой непосредственного эмоционального воздействия на чувства людей, вызывая у них яркие художественные образы, впечатления, которые во многих случаях вдохновляют на героические поступки.

Советские композиторы вместе с поэтами в годы войны создали многие сотни музыкальных произведений самого широкого народного жанра — песни. И именно об этом жанре музыки хочется рассказать.

 В годы Великой Отечественной войны артисты драматических и музыкальных театров, филармоний и концертных групп вносили свой вклад в общее дело борьбы с врагом, продолжали давать концерты. Огромной популярностью пользовались фронтовые театры и концертные бригады. Рискуя жизнью, эти люди своими выступлениями доказывали, что красота искусства жива, что убить ее невозможно.

1. Военно–патриотические песни в современной России

Военно-патриотическое воспитание в нашей стране переживает настоящее возрождение. Российским президентом одобрена соответствующая образовательная программа. Сегодня роль военно–патриотической песни также важна.

В местах локальных конфликтов, там, где оказываются наши воины, продолжает звучать военная песня. Появился фестиваль солдатской песни, возникло много новых ансамблей военной песни, например «Ансамбль воздушно-десантных войск «Голубые береты»». Он существует около двадцати лет. За эти годы «Береты» дали тысячи концертов и побывали во всех «горячих точках». Их график расписан на несколько месяцев вперед. Активная концертная деятельность группы продолжается, и по сей день.

         В наше время также появляются новые песни. Без рекламы и шумихи патриотическая песня «Спецназ» стала своеобразным гимном сотрудников спецподразделений ФСБ, МВД и Министерства обороны России, ведущих беспощадную борьбу с международными террористами.

Приказом Директора ФСБ песня была включена в число музыкальных, художественных произведений, рекомендованных для патриотического воспитания молодых сотрудников органов безопасности.

1.4. История создания песен времён Великой Отечественной войны.

Песни военных лет! Как необходимы они были воинам, как тянулись к ним тысячи сердец…. Каждый композитор и поэт, который вкладывал в свою творческую работу все душевные силы, все страстное стремление служить общему делу, ощущал себя воином великой армии-освободительницы. Каждая из них несет на себе неповторимую печать атмосферы тех далеких, но не изгладившихся из памяти лет, каждую отличает высокий патриотический подъем, непреклонная решимость и устремленность к победе, объединявшая всех перед лицом суровых испытаний в годы Великой Отечественной войны. У каждой военной песни есть своя история, своя судьба.

«24 июня 1941 года газеты «Известия» и «Красная звезда» опубликовали стихотворение В. И. Лебедева-Кумача, начинавшееся словами: «Вставай, страна огромная, вставай на смертный бой...»
Стихи эти потребовали от поэта упорной работы. Хранящиеся в архиве черновики говорят о том, что Лебедев-Кумач не раз переписывал и дорабатывал отдельные строки и строфы, подчас заменяя целые четверостишия».[2]
Стихотворение в газете прочитал руководитель Краснознаменного ансамбля песни и пляски Красной Армии А. В. Александров. Оно произвело на него такое сильное впечатление, что он сразу же сел за рояль. На другой день, придя на репетицию, композитор объявил:
– Будем разучивать новую песню – «Священная война».
Он написал мелом на грифельной доске слова и ноты песни – печатать не было времени! – а певцы и музыканты переписали их в свои тетрадки. Еще день – на репетицию с оркестром, и вечером - премьера на Белорусском вокзале, узловом пункте, откуда в те дни отправлялись на фронт боевые эшелоны.
«Сразу после напряженной репетиции группа ансамбля выехала на Белорусский вокзал для выступления перед бойцами, уезжающими на передовую. Вид вокзала был необычен: все помещения до отказа заполнены военными. В зале ожидания был сколочен из свежевыструганных досок помост для выступления. Артисты ансамбля поднялись на это возвышение, и у них невольно зародилось сомнение: можно ли выступать в такой обстановке? В зале - шум, резкие команды, звуки радио. Слова ведущего, который объявляет, что сейчас впервые будет исполнена песня «Священная война», тонут в общем гуле. Но вот поднимается рука Александра Васильевича Александрова, и зал постепенно затихает...»[2]
Волнения были напрасными. С первых же тактов песня захватила бойцов. А когда зазвучал второй куплет, в зале наступила тишина. Все встали, как во время исполнения гимна. На суровых лицах видны были слезы, и это волнение передавалось исполнителям. У них у всех тоже слезы на глазах... Песня утихла, но бойцы потребовали повторения. Вновь и вновь – пять раз подряд! – пел ансамбль «Священную войну».
Так начался путь песни, славный и долгий путь. С этого дня «Священная война» была взята на вооружение нашей армией, всем народом, стала музыкальной эмблемой Великой Отечественной войны. Ее пели всюду - на переднем крае, в партизанских отрядах, в тылу, где ковалось оружие для победы. Каждое утро после боя кремлевских курантов она звучала по радио.

«Михаил Васильевич Исаковский говорил: «Вначале я не знал, что же делать с Катюшей, которую я заставил выйти на «высокий берег на крутой» и запеть песню». Поэтому стихи пришлось отложить…» Неизвестно, как долго ожидали бы они своего часа, не повстречай Исаковский композитора Матвея Блантера. Когда композитор прочитал четверостишие, он буквально не находил себе места… «Катюша» без остатка заняла его воображение. Наконец, появилась именно та мелодия, которую все мы сегодня знаем и любим. Но песни пока не было. Ведь стихотворение оставалось незавершенным». [2]

«Тогда поэт и композитор стали вместе искать, какой же быть песне. Направление поиска и построение ее сюжета подсказано было самой жизнью, напряженной обстановкой предгрозовых довоенных лет.
«Мы как бы уже предчувствовали войну, хотя и не знали точно, когда и откуда она может прийти, — говорил Исаковский. — По этим причинам тема Родины, тема защиты ее от посягательств, врага была темой самой важной, самой первостепенной, и я, конечно, никак не мог пройти мимо нее даже в лирической песне». [2]

Во все времена создавались песни, повествующие о любви, о разлуках и расставаниях. Матери, жены, невесты провожали сыновей, мужей, любимых на священную защиту Родины, на военную службу, а потом ожидали с надеждою их возвращения, пели об этом песни. Героиня песни гордится тем, что ее любимый — «боец на дальнем пограничье». И за это ее полюбили и приняли всюду и все.

По-новому зазвучала «Катюша» в годы Великой Отечественной войны. Но не только в песнях жила в ту суровую пору Катюша. Ее именем народ ласково «окрестил» новое грозное оружие, наводившее ужас на врага, — реактивные гвардейские минометы.

«Песня стала очень популярной и за рубежом. В Италии она известна в двух вариантах: «Катарина» и «Дует ветер». Песня эта служила своеобразным паролем молодежи всего мира на международных фестивалях, а к проходившему летом 1985 года в Москве XII Всемирному фестивалю молодежи и студентов было решено создать в честь нее сувенир. Многочисленных гостей нашей столицы встречала симпатичная, весело улыбающаяся, приветливая девочка с ласковым и знакомым всем, певучим именем Катюша. И, конечно же, всюду звучала замечательная песня». [2]

Вывод: все значимые события в жизни государства оставляют заметный след как в его истории и политике, так и в культуре и искусстве. 4 года Великой Отечественной войны стали не только суровым испытанием для жителей нашей страны, но и стали источником вдохновения для поэтов и композиторов. Сотни песен были созданы в годы войны. Роль их была чрезвычайно высока. Они складывались обо всем, что происходило на фронте и в тылу, что согревало души, призывало к подвигу. В них говорилось о патриотизме, о солдатской дружбе, о любви. Песня поддерживала в трудные минуты, приносила утешение, она была необходима человеку как воздух, с ней человеческое сердце не черствело. Но не только солдат поддерживали и согревали эти мелодии. Их женам, матерям, детям они тоже помогали, очень помогали ждать все годы разлуки. У каждой песни своя история, свой путь, и своя судьба.

Одни из них поднимали в бой, укрепляли дух, вселяли силу, мужество, уверенность. Другие утешали в тоске по дому, в горе по погибшим товарищам, наполняли сердце надеждой на победу.

Глава 2. Практическая часть

2.1. Социологическое исследование

Интересно, знают ли современные школьники песни, созданные в годы Великой Отечественной войны, знают ли как появились эти песни? С этой целью мной было проведено анкетирование среди учеников, родителей и учителей МБОУ СОШ №1 хутора Маяк. В анкетировании приняло участие 40 человек.

Респондентам предлагалось ответить на вопросы анкеты:

1. Знаете ли Вы песни, созданные в годы Великой Отечественной войны?

2. Где Вы чаще слышите такие песни?

3. Есть ли среди песен Ваша самая любимая? Если есть, то какая?

4. Знаете ли Вы авторов этих песен или исполнителей?

5. Интересно ли Вам узнать историю создания любимой песни?

6. Как Вы думаете, кому нужны были песни в годы войны?

7. Как Вы думаете, нужно ли в XXI веке знать и исполнять песни военных лет?

8. Исполняются ли эти песни в Вашей семье?

9. Как Вы думаете, в будущем (через 20 – 30 лет) будут люди знать, любить и петь песни войны и Победы?

Анализируя полученные данные, я выяснила: 100% респондентов считают, что песни играли важную роль в жизни солдат: придавали силы в битве, поднимали боевой дух. А 99% учащихся хотели бы узнать больше военных песен и познакомиться с историей их создания.  95% учащихся знают песню «Катюша», 90% - «День победы», 50% - «Ленинградские мальчишки», 30% - «Священная война», 25% - «Синий платочек», 15% - «Три танкиста», 10% - «Поют солдаты», 10% - «Тёмная ночь», 5% - «В землянке» (Приложение 2).

Таким образом, анализ анкетирования показал: среди учащихся 5-6 классов МБОУ СОШ №1 х. Маяк 100% считают, что песни играли важную роль в жизни солдат. Все ребята хотели бы узнать больше военных песен, познакомиться с историей их создания; 95% знают, что такое патриотизм; наиболее известная военная песня – «Катюша»; все ребята считают, что нужно воспитывать любовь к Родине у молодежи.

2.2. Эксперимент

«Фронтовая песня - это винтовка. Враг боится песни больше, чем огнестрельного оружия». Данные высказывания позволили мне выдвинуть предположение, что песни, исполняемые в годы войны, обладают особой силой, способны объединить людей и поднять их боевой дух. Тем самым они внесли свой неоценимый вклад в дело Победы.

Для проверки нашего предположения, среди учеников 5-6 классов был проведено исследование о влияния военной песни на настроение детей 10-12 лет. В качестве музыкального материала была выбрана одна из популярных военных песен нашего класса, песня-марш "Священная война" А.В. Александрова. Учащимся было предложено выбрать один из предложенных цветов: (цветные карточки) синий, зеленый, оранжевый, желтый, красный, коричневый, черный, серый - цвета из теста Люшера. Затем учащиеся 5-6 классов послушали песню - марш "Священная война". После чего было предложено ещё раз выбрать одну из 8 цветных карточек.

Итоги эксперимента мы представили в виде диаграммы.

Итак, после прослушивания песни-марша «Священная война», у 55% ребят появились такие качества и эмоции, как целенаправленность и активность, которые не наблюдались ранее в данной группе. Так же появилось отрицание, протест, и склонность к самоограничению. Данный эксперимент показывает, что песни времен Великой Отечественной войны действительно способны наделять людей мужеством, наполняют верой в Победу.

Таким образом, наше предположение, что песни, исполняемые в годы войны, обладают особой силой, способны объединить людей и поднять их боевой дух, подтвердилось.

Заключение

Испокон веков музыка являлась грозным и очень действенным оружием в борьбе. «Музыка удваивает, утраивает армию», говорил Александр Васильевич Суворов.

В музыке военных лет раскрываются любовь к Отчизне, призыв служения своей Родине и своему народу. Каждое музыкальное произведение – это особая история, отражающая не только определенный период войны, но и судьбы людей, их мысли, чувства, переживания. Автор музыки не просто отражает происходящие события, а рассказывает историю страны и народа. Создает историю своей жизни, каждая нота, каждый звук – это слово, сказанное композитором, это мгновение, которое он никогда не забудет.

В процессе работы мы определили самые популярные военные песни среди учеников наших классов, исследовали историю создания военных песен, доказали, что военные песни способны поднимать дух людей и в наше время.

Мы не можем сегодня поговорить со своими прадедушками, прабабушками, и другими родственниками, которых унесли война и время. Но мы можем петь те, же песни, которые они пели в своё время, и они смогут соединить то, что другие соединить не в силах.

Результаты моей работы дали возможность не предполагать, а утверждать, что патриотическая песня во все времена являлась мощным средством воздействия на человека. 

Таким образом, гипотеза о том, что патриотическая песня может оказывать сильное влияние на человека, стать стержнем в духовном объединении нации и морально помочь солдатам на войне подтвердилась.

  Материалы работы могут использоваться на уроках музыки, внеклассных мероприятиях, внеурочной деятельности.

Список используемой литературы и интернет-источников

1. Советской Родине посвящается: Статьи, рецензии и заметки о музыке/ Сост.И. Дорохова, Г. Прибегина, Н. Сафронова.- М.: Сов. Композитор, 1985-400 с.

2. Вставай, страна огромная!/ Сост., автор вступ.статьи и примеч. В.С. Хелемендик;- М.: Сов. Россия, 1985. – 480 с.- (Б-ка рус.худож. публицистики).

3.Рассказы о песнях. Для школьников среднего и старшего возраста. Составитель О. Очаковская. – М.: Музыка, 1985. – 95 с., с ил.

Интернет-ресурсы:

1.    Библиографический ресурс «Чтобы помнили». Фрадкин Марк Григорьевич. 

http://chtoby-pomnili.com

2. Википедия. Статьи: Харитонов, Владимир Гаврилович; Александров, Александр Васильевич; Листов, Константин Яковлевич. http://ru.wikipedia.org

3. История создания песен, «Синий платочек», «Случайный вальс», «В землянке», «Священная война», «День победы». MuzRuk.info . http://muzruk.info

Приложение 1

1. Знаете ли Вы песни, созданные в годы Великой Отечественной войны?

2. Где Вы чаще слышите такие песни?

Приложение 2

Есть ли среди песен Ваша самая любимая? Если есть, то какая?

Приложение 3

Учащиеся 3 и 4 классов МБОУ СОШ №1 х. Маяк готовятся к конкурсу Солдатской песни.

Выступление 4 класса на конкурсе Солдатской песни МБОУ СОШ №1 х. Маяк

Приложение 4

Конкурс Военно-патриотической песни в МБОУ СОШ №1 х. Маяк.

Хор МБОУ СОШ №1 х. Маяк исполняет Гимн России