Исследовательская работа на тему "Ложные друзья" переводчика", автор: Кравец Анастасия, учащаяся 10 класса, руководитель: Кравец Оксана Владимировна.

Автор:

Кравец Анастасия

2.Тема:

Ложные друзья переводчика в немецком языке

3.Класс:

10

4.ФИО научного руководителя

Кравец Оксана Владимировна

5.Должность научного руководителя:

Учитель немецкого языка

6.Актуальность

Актуальность заключается в том, что знакомство с «ложными друзьями переводчика» поможет изучающему иностранный язык избежать ошибок при переводе текста с иностранного языка, будет способствовать более точному пониманию иностранной речи, расширит словарный запас.

7. Проблема

-незнание межязыковых омонимов;

-влияние приставок на лексическое значение однокоренных слов;

-влияние паронимов, омонимов, заимствованных слов, синонимов на правильность перевода лексики

8.Ключевые понятия:

Лексика немецкого и русского языков, однокоренные слова, приставки, омонимы, заимствованные слова, аналогизмы.

9.Цель:

Изучение «ложных друзей переводчика» в немецком языке с целью предупреждения ошибок при переводе.

10.Гипотеза:

Кроме межъязыковых омонимов, «ложными друзьями переводчика» могут являться и другие лексемы немецкого языка, а именно, омонимы и паронимы в немецком языке, однокоренные слова с приставками, синонимы и заимствованные из одного общего языка слова.

11.Задачи:

1. Найти сведения о «ложных друзьях переводчика» в различных источниках;

2. Привести примеры подобной лексики в немецком языке и сопоставить их с лексикой из русского языка;

3. Выявить причины появления данного явления в языках;

4. Провести анализ наиболее часто встречающихся «ложных друзей переводчика»;

5. Провести опрос среди учащихся школы, изучающих немецкий язык в качестве первого и второго иностранного языка;

7. Составить словарь «ложных друзей переводчика» для учащихся и учителей немецкого языка.

12.Результаты

Двуязычный словарь «ложных друзей переводчика», который можно будет использовать на уроках немецкого языка при изучении проблемной лексики по разным темам.

13.Практическая значимость:

Исследовательская работа предназначена для использования учащимися на уроках немецкого языка, а также всем, интересующимся немецким языком.

14.Методы исследования:

• сбор информации;

• анализ информации;

• опрос;

• обобщение результатов.