Исследовательская статья «ИЛЛЮСТРИРОВАНИЕ СКАЗОК КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ КАК ФОРМА ТВОРЧЕСКОГО САМОВЫРАЖЕНИЯ»

Индекс УДК: 741.6+398.2

«ИЛЛЮСТРИРОВАНИЕ СКАЗОК КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ КАК ФОРМА ТВОРЧЕСКОГО САМОВЫРАЖЕНИЯ»

А.А. Лукомскайте

Красноярский педагогический колледж № 1 им. М. Горького

Российская Федерация, 660131, Красноярский край, г. Красноярск, ул. Урицкого , д. 106

nutalukomskayte@gmail.com

Аннотация:

Данная работа посвящена иллюстрированию сказок как важному аспекту творческого развития обучающихся в контексте Федеральной рабочей программы по внеурочной деятельности. Иллюстрация не только развивает креативность и художественные навыки детей, но и углубляет их понимание культурного наследия Красноярского края. Статья рассматривает значимость иллюстрации сказок через призму нескольких ключевых направлений, таких как развитие творческих навыков, обмен идеями в группе и осознание культурной идентичности. В рамках исследования предложена программа, состоящая из 20 часов занятий, направленных на изучение стилей и техник иллюстрации, а также практическое создание иллюстраций. Ожидается, что результатом программы станет выставка "Наш сказочный мир", где дети продемонстрируют свои работы и поделятся полученным опытом.

Ключевые слова: иллюстрация, сказки, Красноярский край, творческое развитие, культурное наследие, программа внеурочной деятельности, коллективная работа, художественные навыки.

UDC Index: 741.6+398.2

ILLUSTRATING FAIRY TALES AS A FORM OF CREATIVE SELF-EXPRESSION

A.A. Lukomskaya

Krasnoyarsk Pedagogical College No. 1 named after M. Gorky

Russian Federation, 660131, Krasnoyarsk Krai, Krasnoyarsk, Uritskogo St., 106

nutalukomskayte@gmail.com

Abstract:

This work is dedicated to the illustration of fairy tales as an important aspect of the creative development of students within the framework of the Federal Work Program for extracurricular activities. Illustration not only enhances children's creativity and artistic skills but also deepens their understanding of the cultural heritage of the Krasnoyarsk region. The article discusses the significance of fairy tale illustration through several key perspectives, such as the development of creative skills, idea exchange in groups, and the awareness of cultural identity. Within the study, a program consisting of 20 hours of classes is proposed, aimed at exploring styles and techniques of illustration as well as the practical creation of illustrations. It is anticipated that the result of the program will be an exhibition titled "Our Magical World," where children will present their works and share their experiences.

Keywords: illustration, fairy tales, Krasnoyarsk region, creative development, cultural heritage, extracurricular program, collaborative work, artistic skills.

Лукомскайте А. А
Красноярский педагогический колледж № 1 им. М. Горького
Научный руководитель: Чавыкин В. А.

Иллюстрирование сказок – это не просто процесс создания изображений, но и глубокий способ выразить чувства, мысли и идеи, связанные с волшебным миром, которое остаётся в нашей памяти. Занятие иллюстрацией развивает креативность и помогает молодому поколению находить уникальные способы самовыражения. В текущем контексте, где акцент на творческое развитие детей становится всё более значимым, исследование этого процесса в образовательной практике представляет особую ценность.

Для обучающихся иллюстрирование сказок Красноярского края является очень важным и актуальным процессом, так как в Федеральной рабочей программе по внеурочной деятельности одним из основных аспектов является раскрытие творческих способностей школьников, формирование у них чувства вкуса и умения ценить прекрасное [1,5].

Эта тема является актуальной для обучающихся, так как в Федеральной рабочей программе по внеурочной работе для 3 класса присутствует личностный результат «уважение и ценностное отношение к своей Родине, через освоение школьниками содержания традиций отечественной культуры, выраженной в изобразительном искусстве».[3, 23].

Работа над данной статьей имеет значимый вклад в развитие и популяризации художественных произведений Красноярского края, конкретно сказок, а также развитие творческих способностей обучающихся, посредством мастерской и изучения различных техник живописи для иллюстрирования.

Основные аспекты значимости иллюстрирования сказок как формы самовыражения можно рассмотреть через призму нескольких ключевых направлений:

1. Развитие творческих навыков. Иллюстрация помогает детям раскрыть свои художественные способности, экспериментируя с различными техниками и стилями. Это укрепляет уверенность в своих силах и способствует формированию художественного вкуса.

2. Совместная работа и обмен идеями. Групповое иллюстрирование сказок создает возможности для совместного творчества, где ученики могут делиться своими идеями, методом работы и получать обратную связь от сверстников. Это содействует развитию коллективных навыков и укреплению социальных связей.

3. Культурное наследие и идентичность. Сказки, основанные на локальных историях легендах, помогают детям осознать свою культурную идентичность. При изучении и иллюстрировании сказок своего региона обучающиеся погружаются в исторические и культурные традиции своего края, что способствует их интеграции в современное общество. Работа над сказками и их иллюстрация не только углубляет знания обучающихся о культуре и традициях Красноярского края, но и вдохновляет их на дальнейшие творческие поиски.

Для того чтобы обучающиеся смогли углубиться в эту тематику, следует разработать программу по внеурочной деятельности, включающую 20 часа занятий, направленных на развитие творческих навыков через иллюстрирование сказок. Программа может состоять из следующих блоков:

1. История иллюстрации сказок.

2. Разнообразие стилей и техник.

3. Культурные и исторические корни сказок Красноярского края.

4. Практическое создание иллюстраций в группах.

Изучение этих блоков не только углубит знания обучающихся о местной культуре, но и даст возможность каждому участнику ощутить себя частью творческого процесса. Ожидается, что данная программа будет реализована через совместные творческие мастерские и занятия, что позволит развивать навыки сотрудничества и общения.

Программа будет реализована на практике, в виде групповой работы, что способствует отработке коммуникативных результатов для обучающихся 3 класса:

1. Сотрудничают в процессе коллективной работы.

2. Принимают цель совместной деятельности.

3. Договариваются в ходе выполнения совместной деятельности.

4. Ответственно относятся к своей задаче по достижению общего результата. [ 3, 25]

По завершении программы будет проведена выставка "Наш сказочный мир", на которой обучающиеся представят свои иллюстрации и поделятся опытом. Такой подход будет способствовать закреплению полученных знаний и вдохновит детей на дальнейшее творчество.

Библиографический список

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Утвержден приказом Министерством образования и науки Российской Федерации от «31» мая 2021 г. № 286. – 2021.

2. Федеральная рабочая программа по «Внеурочной деятельности»

3. Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Моя художественная практика». 1-4 классы (2022 г.)