Исследовательский проект я люблю звезды 2 класс

ПАСПОРТ ИССЛЕОДВАТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

- Здравствуйте, ребята, меня зовут Евгения Дмитриевна. Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбаюсь вам, вы улыбнетесь мне. Я думаю, что мы сегодня активно и плодотворно поработаем! Желаю вам проявить такие качества как: трудолюбие, доброжелательность, чтобы вы смогли добиться успеха!

- посмотрите, сегодня мы станем участниками игры «Что?Где?Когда?».

- вы знаете, что это за телепередача?

- «Что? Где? Когда?» — советская и российская интеллектуальная телевизионная игра, телевизионный интеллектуальный клуб «знатоков».

- давайте посмотрим видеовопрос на который нам, знатокам сегодня нужно ответить.

(текст для видеовопроса: Здравствуйте знатоки, сегодня мне стало интересно, отличается ли окружающая среда в городе и селе, и я измерил температуру воздуха, влажность и освещение в своем селе. Мой вопрос звучит так: Различается ли окружающая среда в городе и селе?)

- ребята, как вы думаете какая тема нашего занятия?

- давайте я уточню, тема звучит так: Город и село.

- Как вы думаете, различается ли температура воздуха, освещение, и влажность в Городе и селе? Как?

- какую проблему вы поставим перед собой? (Различается ли среда в городе и селе?)

- Обратите внимание на слайд. Перед нами гипотеза, которую нужно доказать или опровергнуть. Но в ней пропущены некоторые слова. Давайте восстановим гипотезу, ответы принимаю по поднятой руке. (Окружающая среда города и села различется.)

- Какую цель мы сегодня поставим перед собой: узнать, как чем отличается окружающая среда города и села.

- Для того, чтобы достичь цель, необходимо составить план, но пункты плана перемешались, давайте восстановим правильную последовательность с помощью цифр. Предлагаю выйти (имя) к доске. Помните о правилах работы на интерактивной доске. Работаем чистыми сухими руками, не надавливая стилусом, перпендикулярно доски.

Узнать различия города и села.

Рассмотреть температуру воздуха, влажность и освещения с помощью лабдиска.

3. Создать видеоответ с помощью планшета.

- У вас на столах лежат планшеты, наведите камеру на QR-код, который на интерактивной доске и прочитайте информацию о городе и селе. Помните, что работать с планшетом нужно сухими руками, нажимать с умеренной силой.

- отлично, расскажи, чем различаются город и село.

- давайте теперь самостоятельно изучим данные окружающей среды в селе. Иван, школьник, который отправил нам вопрос отправил на почту данные окружающей среды.

- вижу, вы уже изучили данные.

- обратили ли вы внимание, что данные о городе не заполнены.

- давайте заполним таблицу, для ответа на видеовопрос.

- начнем мы с влажности.

- сейчас мы будем работать в парах.

- посмотрите у вас на столах лежит лаб-диск. Знаете ли вы как с ним нужно работать? Как вы думаете, как мы можем узнать влажность воздуха? Включите лаб-диск. Нажмите на измерение влажности. Приступайте к измерениям влажности, данные напиши в таблицу. Помним, что с лаб-диском мы работаем аккуратно, чистыми и сухими руками. Минута пошла.

- отлично, вижу, вы уже заполнили данные. Какие данные у вас получились? Отличаются ли они от данных с села?

- вы правы.

- давайте оценим свою деятельность в парах, если вы работали слажено и у вас всё получилось, то поднимите большой палец вверх, вот так.

- а если у вас не получилось работать в парах, но опустите палец вниз.

- но перед тем как мы перейдем к температуре, давайте немного разомнемся.

Гимнастика для глаз: крепко зажмурьте глаза, откройте глаза, посмотрите вправо/влево, сделайте круговые движения вправо/влево, посмотрите вдаль.

- хорошо, теперь мы можем переходить к температуре воздуха.

- данные о температуре мы будем узнавать с помощью работы в группе. Какие правила работы в группе вы знаете?

- ты повернись к …. Ты к …..

- как нам узнать температуру с помощью лаб-диска? Нажмите на измерение температуры воздуха. Приступайте к измерениям температуры, данные напиши в таблицу. Помним, что с лаб-диском мы работаем аккуратно, чистыми и сухими руками. Минута пошла.

- отлично, вижу, вы уже заполнили данные. Какие данные у вас получились? Отличаются ли они от данных с села?

- вы правы.

- давайте оценим свою деятельность в группах, если вы работали слажено и у вас всё получилось, то поднимите большой палец вверх, вот так.

- а если у вас не получилось работать в группе, но опустите палец вниз.

- что нам осталось узнать?

- верно освещение.

- освещение мы будем узнавать самостоятельно.

- как нам узнать освещённость с помощью лаб-диска? Нажмите на измерение освещенности. Приступайте к измерениям освещенности, данные напиши в таблицу. Помним, что с лаб-диском мы работаем аккуратно, чистыми и сухими руками. Минута пошла.

- вижу вы уже справились, запишите в таблицу.
- давайте посмотрим на заполненную таблицу.

- …. Можешь поднести свою таблицу к документ-камере.

- у всех ли получилось так?

- давайте оценим свою самостоятельную деятельность, если вы работали продуктивно и у вас всё получилось, то поднимите большой палец вверх, вот так.

- а если у вас не получилось выполнить задание, но опустите палец вниз.

- отлично.

- давайте теперь вернемся к нашей проблеме.

- отличается ли окружающая среда города и села?

- давайте сделаем вывод. Окружающая среда города и села отличается.

- как вы думаете, почему она отличается?

- отлично.

- теперь нам надо дать видеоответ Ивану на его видеовопрос.

- ….давай ты будешь оператором и снимешь наш видеоответ.

- давайте подумаем, что должно прозвучать в видеоответе?

- смотрите, у меня есть опорный текст.

- давайте вставим пропущенные слова, а после озвучим для Ивана наш ответ.

Здравствуйте.

Ваш вопрос был очень интересный.

Проблема, которую мы поставили, звучит так: Различается ли среда в городе и селе?.

Цель наша звучала так: узнать, как чем отличается окружающая среда города и села.

И мы узнали.

Температура воздуха в селе –

Влажность в городе –

Освещенность в городе –

Вот такая таблица у нас получилась.

Вывод, который мы сделали: Окружающая среда Города и Села отличается.

До Свидания.

- отлично, наш видеоответ я отправлю на почту Ивану.

- ребята, давайте вернемся к нашей гипотезе, как она звучит?

- Ребята, подтвердилась ли наша гипотеза? Какая цель была поставлена? Достигли ли мы её?

- давайте оценим свою деятельность в течении всего занятия, если вы работали продуктивно и у вас всё получилось, то поднимите большой палец вверх, вот так.

- а если у вас не получилось выполнить задание и достигнуть цели, но опустите палец вниз.

- вы работа очень быстро и качественно.

- ………………..ты была очень внимательной.

- спасибо за занятие, до свидания.

Здравствуйте.

Ваш вопрос был очень интересный.

Проблема, которую мы поставили, звучит так: Различается ли среда в городе и селе?

Цель наша звучала так: узнать, как чем отличается окружающая среда города и села.

И мы узнали.

Температура воздуха в селе –

Влажность в городе –

Освещенность в городе –

Вот такая таблица у нас получилась.

Вывод, который мы сделали: Окружающая среда Города и Села отличается.

До Свидания.