Исследовательский творческий проект «Деревья осенью» подготовительная к школе логопедическая группа

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» г. Пласта

Исследовательский творческий проект

«Деревья осенью»

подготовительная к школе

логопедическая группа

Выполнили:

Воспитатель: Минулина Ульяна Васильевна

Учитель – логопед: Романова Елена Григорьевна

г. Пласт, 2021 год

I. Информационная часть проекта.

1. Информация об авторе проекта:

2. Сотрудники проекта.

3. Участники проекта:

Дети и родители подготовительной к школе логопедической группы МКДОУ д/с №5 г. Пласта, Челябинской области.

4. Время реализации проекта:

Сентябрь – октябрь.

II. Содержательная часть проекта.

Актуальность:

С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. В. А. Сухомлинский писал: «Мир, окружающий ребёнка, - это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума». Очень важно развивать в детях умение созерцать природу, наслаждаться ею, вглядываться и вслушиваться.

Необходимо предоставить детям возможность общаться с живой природой и наблюдать за растениями и животными. Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Познание природы, проникновение в её причинно-следственные связи между объектами и явлениями развивает мышление и способность к формированию научного мировоззрения. А воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о них, научатся наблюдать природу, видеть её красоту.

Осень – благоприятное время года для наблюдений за красотой осенней природы.

В ходе наблюдений на прогулке, выяснилось, что у детей недостаточные знания о деревьях (затрудняются в названии, почему деревья сбрасывают листву, отчего зависит окраска листьев, о том, что такое листопад). Поэтому участие детей в данном проекте позволит обогатить знания о жизни деревьев в осеннее время; закрепить названия деревьев, их строение; познакомить с таким явлением как листопад, как деревья готовятся к зиме и многое другое.

Цель:

Обобщение и систематизация знаний у детей об изменениях, происходящих в жизни деревьев осенью. Создать условия для художественно-эстетического воспитания детей, для развития исследовательской активности, развития творческих способностей.

Задачи:

Образовательные:

• расширить знания детей об изменениях, происходящих в природе с приходом осени,

• обогатить знания об осенних явлениях природы и жизни деревьев осенью,

• научить узнавать и различать деревья ближайшего окружения по внешним признакам,

• дать возможность детям узнать при помощи взрослого узнать, отчего зависит окраска осенних листьев и как растения готовятся к зиме.

Развивающие:

• развивать наблюдательность,

• умение делать самостоятельные выводы,

• учить фиксировать наблюдения с помощью рисунков,

• обогащать словарь детей, развивать связную речь.

Воспитательные:

• воспитывать любовь к природе через прямое общение с ней,

• умение воспринимать её красоту.

Интеграция образовательных областей:

• Познавательное развитие

• Речевое развитие

• Социально-коммуникативное

• Художественно-эстетическое

Ожидаемые результаты:

• пополнение предметно – развивающей среды группы материалами по теме проекта;

• систематизация знаний о явлениях и изменениях, происходящих в природе с приходом осени;

• формирование у детей целостного представления о жизни деревьев осенью;

• развитие у детей любознательности, творческой активности, умения рассуждать, делать выводы, передавать свои наблюдения в рисунках и других видах продуктивной деятельности;

• воспитание у детей бережного отношения к природе;

• расширится и обогатится словарь;

• у родителей повысится заинтересованность в совместном познавательно-исследовательском досуге вместе с ребенком, появятся новые общие занятия и интересы.

Этапы проекта «Деревья осенью»

I этап: Организационно – подготовительный.

• подбор методической и художественной литературы;

• иллюстрированный материал по данной теме;

• подбор презентаций по теме;

• подбор материалов для продуктивной деятельности.

II этап: Организация деятельности детей.

Экскурсия с детьми в парк:

• Наблюдение на прогулке за изменениями в природе осенью.

• Наблюдение за деревьями и кустарниками в парке.

Развитие речи:

• НОД по развитию лексико-грамматического строя речи «Деревья»

• НОД по развитию связной речи «Составление описательного рассказа по картине И. Левитана «Золотая осень»

Художественное творчество:

• НОД по рисованию в нетрадиционной технике: выдувание из трубочки «Осенний лес»

• НОД по лепке «Осенняя березка» (техника пластилинография)

Ознакомление с окружающим:

• беседа «Золотая осень»,

• беседа «Как растения готовятся к зиме»

Чтению художественной литературы:

• И. Бунин «Листопад» - заучивание отрывка,

• М. Пришвин «Листопад»,

• Э. Мошковская «Дедушка – дерево»,

• С. Козлов «Такое дерево»,

• Е. Серова «Зелёная страна»,

• А. Лопатина «Мудрость дерева»,

• А. Лопатина «Жизнь дерева», «Липкины дары»,

• С. Прокофьева «Сказа про маленький дубок»,

• Е. Трутнева «Осень»,

• Н. Сладков «Осень на пороге»,

• О. Белявская «Листопад»,

• А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…», «Унылая пора! Очей очарованье!»

Рассматривание репродукций картин русских художников.

Слушание музыкальных произведений:

• П. И. Чайковский «Осенняя песня», «Времена года»

• А. Вивальди «Осень».

Дидактические игры:

• «Загадай, мы отгадаем»,

• «Найди дерево по семенам»,

• «Подбери признак»,

• «С какой ветки детки?»,

• «Найди дерево по описанию»,

• «Загадки – отгадки» и др.

Лэпбук: «Деревья»

Подвижные игры:

• «Я знаю 5 названий» (деревья),

• «Осенние листочки»,

• «Что растет в родном краю»,

• «Раз, два, три – к дереву беги!»

III этап: Заключительный этап.

• презентация проекта «Деревья осенью»,

• выставка детских рисунков «Красота природы осенью»

• выставка детских поделок (пластилинография) «Осенняя березка»

• участие детей во Всероссийском детском конкурсе рисунков и декоративно – прикладного творчества «Осенние чудеса»

• участие детей во Всероссийском детском творческом конкурсе поделок «Удивительный мир Hand-made»

Работа с родителями:

• оформление папки – передвижки «Осень»,

• выставка поделок из осенних листьев «Осенние фантазии».

Вывод по проекту:

В результате реализации проекта «Деревья осенью» у детей повысился интерес к выполнению всех видов деятельности предложенных в проекте. Дети и родители активно участвовали во всех мероприятиях проекта. Дети проявляли интерес к выполнению заданий, расширяли словарный запас по данной теме, получали новые знания и приняли активное участие за изменениями, которые проходили с деревьям осенью.