СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Исследовательский проект

Категория: Физика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Исследовательский проект по физике

«ВЛИЯНИЕ ШУМА НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА»

 

        Актуальность.    На протяжении всего существования человечества люди живут в мире зву­ков. Среди живых существ только человек  в полной мере использовал свойства окружающей среды как проводника, носителя звука. Именно он внес в мир зву­ков речь и музыку, смог сделать звук своим помощником.   

С развитием цивилизации мы познавали и совершенствовали окружающий нас мир. Появлялись все новые и новые источники звука. Сила их росла в связи с резким  развитием и расширением мас­штабов применения технических уст­ройств в различных областях и сферах  жизни человечества.

Шум довольно распространен в наши дни. Шум – звук, в котором измене­ние акустического давления, воспринимаемое ухом, беспорядочно и повторя­ется через разные промежутки времени. Как и все физические явления,  шум имеет и положительные качества и отрицательные. В природе его можно встре­тить не часто: раскаты грома, извержения вулкана, землетрясения и т.д. Люди сами создают вокруг себя, так называемое, шумовое загрязнение, строя про­мышленные предприятия, заводы, выпуская шумные машины, бытовые элек­троприборы (пылесос, телевизор, магнитофон, радиоприемник).

Некоторые люди не могут работать в условиях абсолютной тишины, отсут­ствие звуков угнетает их. Человек слушает приятную музыку, чтобы рассла­биться, снять усталость, поднять себе настроение. Отсюда можно сказать, что шум оказывает благотворное влияние на нас.

Но шум имеет много вредных и опасных для человека свойств. Наиболее распространённые симптомы шумового влияния - раздражительность, рассеян­ность. Шумовое загрязнение ограничивает продолжительность тру­да, приводит к преждевременному расстройству и разрушению слухового аппарата, вызы­вает у человека различные болезни: тугоухость, глухота, неврозы, психические расстройства, сердечно-сосудистые заболевания (гипертония, аритмия),  нару­шения нервной системы и др. Шум обо­стряет хронические заболевания.

В связи с этим  возникла серьезная проблема защиты людей от звуковых явлений. Сильный продолжительный и особенно постоян­ный шум - скрытый и опасный враг человека и других живых существ.

 Однако, эта проблема в экологическом аспекте в науке прак­тически не об­суждается. Шуму  как эколо­гическому фактору, не уделяется внима­ние даже в широко рас­пространенных учебниках экологии. Понимая важность этой про­блемы, авторы некоторых школьных учебников физики в последнее время пред­приняли попытки ввести в круг изучаемых во­просов понятия интенсивности, уровня громкости звука, шумов и «шумовых загрязнений».

Наш интерес в подготовке данного исследовательского проекта вызван желанием узнать, что такое шум, как он влияет на человека, каков уровень шумового загрязнения у нас в школе и как сохранить хороший слух до пре­клонного возраста.