СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Истоки формирования личности Петра Гринёва.

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

Значение изучения произведения А. С. Пушкина «Капитанская дочка» в контексте истоков формирования личности Петра Гринёва заключается в следующем:

  • Раскрытие образа главного героя. Учащиеся понимают значение образа Петра Гринёва в системе образов романа, умеют анализировать произведение и его отдельные эпизоды, аргументированно излагать свою точку зрения. 1
  • Прослеживание истоков духовного становления Петра Гринёва. Можно увидеть изменения, которые происходят в душе героя под влиянием исторических событий, изображённых в повести, и встреч с Пугачёвым. 2
  • Воспитание нравственных качеств34 Изучение произведения способствует воспитанию у школьников таких понятий, как честь и достоинство. 15
  • Развитие навыков анализа текста. Учащиеся учатся показывать жанровое своеобразие повести, прослеживать истоки формирования личности Петра Гринёва, развивать навыки анализа текста. 

Просмотр содержимого документа
«Истоки формирования личности Петра Гринёва.»

Истоки формирования личности Петра Гринёва.

Истоки формирования личности Петра Гринёва.

А.С. Пушкин «Капитанская дочка»

А.С. Пушкин «Капитанская дочка»

Формирование характера Петра Гринева (разбор 1,2 гл.,) Цель урока: обучающая: жанровые особенности произведения; проследить по тексту этапы формирование характера Петра Гринева; Цель урока:  развивающая: развитие устной речи; воспитательная : дать представление чести и достоинства на примере главного героя.

Формирование характера Петра Гринева (разбор 1,2 гл.,)

  • Цель урока: обучающая: жанровые особенности произведения; проследить по тексту этапы формирование характера Петра Гринева;
  • Цель урока: развивающая: развитие устной речи; воспитательная : дать представление чести и достоинства на примере главного героя.
Кратко расскажите о жизни Гринева в родительском доме. В каких условиях воспитывался Петруша? Что хорошего и что дурного вынес Петруша из детских и отроческих лет? « Я рос недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками».
  • Кратко расскажите о жизни Гринева в родительском доме.
  • В каких условиях воспитывался Петруша?
  • Что хорошего и что дурного вынес Петруша из детских и отроческих лет?

« Я рос недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками».

А под моим надзором на 12 году выучился Пётр русской грамоте и мог очень здорово судить о свойствах борзого кобеля.
  • А под моим надзором на 12 году выучился Пётр русской грамоте и мог очень здорово судить о свойствах борзого кобеля.
… Пора его в службу. Полно ему бегать по девичьим да лазить по голубятням Петруша в Петербург не поедет. Чему он научится, служа в Петербурге? Мотать да повесничать? Нет, пускай послужит он в армии ,да будет солдат ,а не шаматон.

… Пора его в службу. Полно ему бегать по девичьим да лазить по голубятням

  • Петруша в Петербург не поедет. Чему он научится, служа в Петербурге? Мотать да повесничать? Нет, пускай послужит он в армии ,да будет солдат ,а не шаматон.
Словарь Мот -разг. тот, кто нерасчётливо, неразумно расходует, проматывает деньги, имущество; расточитель  Шаматон  - Бездельник, шалопай. Повеса - человек, ведущий праздный,эгоистический легкомысленный образ жизни, проводящий время в проказах.   

Словарь

  • Мот -разг. тот, кто нерасчётливо, неразумно расходует, проматывает деньги, имущество; расточитель 
  • Шаматон  - Бездельник, шалопай.
  • Повеса - человек, ведущий праздный,эгоистический легкомысленный образ жизни, проводящий время в проказах. 
  •  
С неспокойной совестью и безмолвным раскаянием выехал я из Симбирска… .Долг Зурину возвращён,но какой ценой? Гринёву стыдно,а Савельич плачет ! Не этому учил отец сына! Смог ли Пётр в этой ситуации выполнить наказ отца? Какой урок он получил,как этот случай повлиял на становление его характера?

С неспокойной совестью и безмолвным раскаянием выехал я из Симбирска…

.Долг Зурину возвращён,но какой ценой?

Гринёву стыдно,а Савельич плачет ! Не этому учил отец сына!

Смог ли Пётр в этой ситуации выполнить наказ отца?

Какой урок он получил,как этот случай повлиял на становление его характера?

Береги платье с нову, а честь  с молоду».    «Прощай, Петр. Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: Береги платье с нову, а честь с молоду». 

Береги платье с нову, а честь с молоду». 

  • «Прощай, Петр. Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: Береги платье с нову, а честь с молоду». 
. Кто помог Петру во время бурана добраться до жилья?

. Кто помог Петру во время бурана добраться до жилья?

Что жертвует Гринев вожатому за услугу? Как на это реагирует верный слуга Петра Савельич? Найдите в тексте его слова. « Он его пропьет, собака, в первом кабаке…» «Бога ты не боишься, разбойник…» «Ты видишь, что дитя не смыслит, а ты и рад его обобрать…» «И добро бы кому, а то пьянице оголелому…»

Что жертвует Гринев вожатому за услугу?

Как на это реагирует верный слуга Петра Савельич? Найдите в тексте его слова.

« Он его пропьет, собака, в первом кабаке…»

«Бога ты не боишься, разбойник…»

«Ты видишь, что дитя не смыслит, а ты и рад его обобрать…»

«И добро бы кому, а то пьянице оголелому…»

А как реагирует бродяга на «барский подарок?»  « Его благородие жалует мне шубу с барского плеча». Он кое-как умудрился и распорол тулуп по швам.  «бродяга был чрезвычайно доволен моим подарком. Он провел меня до кибитки и сказал с низким поклоном: «Спасибо, ваше благородие! Награди Вас Господь за вашу добродетель. Век не забуду ваших милостей»

А как реагирует бродяга на «барский подарок?»

« Его благородие жалует мне шубу с барского плеча». Он кое-как умудрился и распорол тулуп по швам. «бродяга был чрезвычайно доволен моим подарком. Он провел меня до кибитки и сказал с низким поклоном: «Спасибо, ваше благородие! Награди Вас Господь за вашу добродетель. Век не забуду ваших милостей»

-Что такое милосердие? Милосердие -  желание прийти на помощь из чувства человеколюбия, сострадание, помощь, вызванная этими же чувствами.

-Что такое милосердие?

  • Милосердие - желание прийти на помощь из чувства человеколюбия, сострадание, помощь, вызванная этими же чувствами.
Исторические лица Вымышленные лица Екатерина II, Петр III. Е.И. Пугачев,  Белобородов, Хлопуша П.А. Гринев и все остальные персонажи повести.

Исторические лица

Вымышленные лица

  • Екатерина II,
  • Петр III.
  • Е.И. Пугачев,
  • Белобородов,
  • Хлопуша
  • П.А. Гринев

и все остальные персонажи повести.

Ожидания Петра Стены крепости  Действительность Грозные неприступные бастионы Комендант  Деревенька, окруженная бревенчатым забором Строгий, сердитый начальник Войско Комендант, вышедший на учение в колпаке Храброе войско Оружие Инвалиды Смертоносное оружие Старенькая, забитая мусором пушка

Ожидания Петра

Стены крепости

Действительность

Грозные неприступные бастионы

Комендант

Деревенька, окруженная бревенчатым забором

Строгий, сердитый начальник

Войско

Комендант, вышедший на учение в колпаке

Храброе войско

Оружие

Инвалиды

Смертоносное оружие

Старенькая, забитая мусором пушка

 « Прошло несколько недель, и жизнь моя в Белогорской крепости сделалась для не только сносною, но и приятною».  «В доме коменданта я был принят как родной».  « Марь Ивановна вскоре престала со мною дичиться»  «Вскоре я был произведен в офицеры».  «Я стал читать, и во мне пробудилась тяга к литературе»

« Прошло несколько недель, и жизнь моя в Белогорской крепости сделалась для не только сносною, но и приятною». «В доме коменданта я был принят как родной». « Марь Ивановна вскоре престала со мною дичиться» «Вскоре я был произведен в офицеры». «Я стал читать, и во мне пробудилась тяга к литературе»

Каков был исход дуэли? Какие качества проявил Пётр в этом эпизоде. Поединок.
  • Каков был исход дуэли?
  • Какие качества проявил Пётр в этом эпизоде.

Поединок.

Долг! Честь! Достоинство! Совесть ! Важны ли эти понятия для современного человека?
  • Долг!
  • Честь!
  • Достоинство!
  • Совесть !

Важны ли эти понятия для современного человека?

-Что такое честь, долг, достоинство? Честь -это понятие вызвается определёнными культурными традициями которые вызывают в человеке определенные амбиции.   Честь - это «внутреннее нравственное достоинство человека, доблесть, честность, благородство души и чистую совесть», и как «условное, светское, житейское благородство, нередко ложное, мнимое».

-Что такое честь, долг, достоинство?

  • Честь -это понятие вызвается определёнными культурными традициями которые вызывают в человеке определенные амбиции. Честь - это «внутреннее нравственное достоинство человека, доблесть, честность, благородство души и чистую совесть», и как «условное, светское, житейское благородство, нередко ложное, мнимое».
Что такое долг? Долг - все должное, что должно исполнить, обязанность. Общий долг человека вмещает долг его к Богу, долг гражданина и долг семьянина; исполнением этих обязанностей он в долгу, они составляют долг его, как взятые у кого взаймы деньги или вещи, или все то, чем обязан он, по обещанью или какому условию.

Что такое долг?

  • Долг - все должное, что должно исполнить, обязанность. Общий долг человека вмещает долг его к Богу, долг гражданина и долг семьянина; исполнением этих обязанностей он в долгу, они составляют долг его, как взятые у кого взаймы деньги или вещи, или все то, чем обязан он, по обещанью или какому условию.
Проявления достоинства в повседневной жизни   Готовность поступиться собственными интересами во благо окружающих – проявление достоинства человека. Выполнение долга. Выполнение долга – перед Родиной, перед родителями, перед детьми, воинского долга; долга в самом общем понимании – признак достойного человека. Судебная система. «Иск о защите чести и достоинства» - эта формулировка в последние годы пользуется всё большей популярностью. Защищать своё гражданское достоинство способен лишь тот, кто осознаёт своё достоинство. Состязания. В спорте человеку зачастую приходится преодолевать препятствия, превозмогать физический дискомфорт. Выдержать все испытания, не теряя лица, способен человек, обладающий чувством собственного достоинства. Экстремальные ситуации. Человек, спасающий людей при пожаре, взрыве, в любой другой экстремальной ситуации, проявляет себя, как человек достойный. Благотворительность. Достойный человек не упустит возможности тихо, не выпячивая собственное «Я», помочь тем, кто действительно нуждается в помощи.

Проявления достоинства в повседневной жизни

  • Готовность поступиться собственными интересами во благо окружающих – проявление достоинства человека.
  • Выполнение долга. Выполнение долга – перед Родиной, перед родителями, перед детьми, воинского долга; долга в самом общем понимании – признак достойного человека.
  • Судебная система. «Иск о защите чести и достоинства» - эта формулировка в последние годы пользуется всё большей популярностью. Защищать своё гражданское достоинство способен лишь тот, кто осознаёт своё достоинство.
  • Состязания. В спорте человеку зачастую приходится преодолевать препятствия, превозмогать физический дискомфорт. Выдержать все испытания, не теряя лица, способен человек, обладающий чувством собственного достоинства.
  • Экстремальные ситуации. Человек, спасающий людей при пожаре, взрыве, в любой другой экстремальной ситуации, проявляет себя, как человек достойный.
  • Благотворительность. Достойный человек не упустит возможности тихо, не выпячивая собственное «Я», помочь тем, кто действительно нуждается в помощи.
Домашнее задание Написать мини-сочинение. Долг,честь,достоинство,совесть – важны ли эти понятия для современного человека? Читать главы 5-8.

Домашнее задание

  • Написать мини-сочинение.
  • Долг,честь,достоинство,совесть – важны ли эти понятия для современного человека?
  • Читать главы 5-8.
Нужные книги ТЫ в детстве читал?

Нужные книги ТЫ в детстве читал?