Исторический документ "Плутарх о восстании Спартака"

Исторический документ

Плутарх о восстании Спартака

Восстание гладиаторов, сопровождавшееся разграблением всей Италии и известное также под названием спартаковской войны, было вызвано следующими обстоятельствами.

Некий Лентул Батиат содержал в Капуе школу гладиаторов, большинство которых были родом галлы и фракийцы, попавшие в школу не за какие-нибудь преступления, но исключительно вследствие несправедливости хозяина, насильно заставившего их учиться ремеслу гладиаторов.

Двести из них сговорились бежать; заговор был раскрыт по доносу, но семьдесят восемь человек, заранее узнавшие об этом, все же успели убежать, запасшись захваченными где-то кухонными ножами и вертела­ми. По пути они встретили несколько повозок, которые везли в другое город гладиаторское снаряжение, расхитили груз и вооружились. Заняв затем укрепленное место, гладиаторы выбрали себе грех предводителей! Первым из них был Спартак, по своему происхождению из кочевых племен Фракии, — человек, который отличался не только выдающейся отвагой и физической силой, но по уму и доброте душевной стоял выше своего положения и судьбы; он был скорее эллином, чем человеком своего племени.

Родился Спартак около 120 г. до н. э. во Фракии. Когда ему ис­полнилось восемнадцать лет, он поступил на военную службу в состав вспомогательных фракийских войск в римской провинции Македония и проявил такую храбрость, что его сделали начальником отряда из десяти человек. Он мог бы постепенно добиться высокого положения в рим­ской армии, но римляне снова начали войну с фракийцами. Спартак не захотел сражаться против своих соотечественников, бежал от римлян и встал на защиту своей родины. В одном из сражений его, раненого взяли в плен и продали одному из содержателей гладиаторских школ в Капуе. В гладиаторской школе Лентула Батиата Спартака обучали ис­кусству гладиаторского боя, умению метко наносить смертельные уда­ры. За шесть лет подготовки в гладиаторской школе Спартак со своим хозяином объехал почти все города Италии, где принял участие более чем в ста сражениях, ни разу не получив серьезной раны... В 76 г. до н. э Спартак получил свободу и отставку. Как гладиатора высшего класса его переводят в число преподавателей школы. Хозяин школы гордился своим выдающимся учеником, считался с его мнением и во всем ему доверял этим Спартак и воспользовался. Он развернул в школе агитацию, в результате которой ему удалось создать группу из 200 человек. Это были в основном фракийцы, галлы и германцы, считавшие, что лучше пойти на крайний риск ради свободы, чем рисковать своей жизнью на арене для потехи зрителей.

(Ю.С. Крушкол «Хрестоматия по истории Древнего мира»)

• Почему в Капуе началось восстание рабов?

• Сколько рабов собиралось бежать из школы?

• Чем они были вооружены?

• Кто был избран вождем восставших?

• Что нам известно о Спартаке?

Ход восстания и его итоги.

Работая в парах, предположите, какие цели поставили перед собой восставшие, и обсудите их.

Работая с материалом §51, иллюстрациями учебника и картой «Восстание рабов под предводительством Спартака установите ход исторических событий, ответив на следу­ющие вопросы.

1. Почему римляне первоначально были абсолютно уверены в скоротечности восстания Спартака? На что они рассчи­тывали?

2. Какой план придумал и воплотил в жизнь Спартак?

3. Каковы были последствия спуска рабов с Везувия?

4. По какому образцу организовал Спартак свое войско?

5. Из каких частей состояло войско Спартака?

6. Что он приказал делать прежде всего?

7. Почему Спартак повел свои войска к Альпам?

8. Восставшие одержали победу в долине реки По. Но тут Спартак изменил планы и повернул на юг. Что заставило его сделать это?

9. Как и почему рабы оказались в ловушке?

10. Жажда свободы и мужество восставших были велики, но все же они потерпели поражение. Почему?