Италия время реформ и колониальных захватов

Новая история. 9 класс

Италия: время реформ и колониальных захватов

Михайлова Надежда Михайловна

Цена объединения

Как вы думаете, какую цену итальянцы заплатили за создание единого государства?

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Цена объединения

• Две войны с Австрией.
• Огромные расходы на содержание армии и флота.
• Государство взяло на себя огромные долги упраздненных монархий.
• Страна не имела тяжелой промышленности.
• В деревне господствовали феодальные отношения.
• Огромная масса населения была неграмотна.
• В политической жизни господствовали абсолютизм, церковь и аристократия.

Свое объединение Италия встретила страной очень бедной

Необходимость модернизации

страны была очевидна

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Политическое развитие Италии

Прочитайте в учебнике стр. 174 и заполните пропуски в схеме

Итальянская конституционная монархия

… .. власть

Законодательная власть

Король

2-х палатный парламент

… .

… .

Виктор Эммануил II

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Политическое развитие Италии

Король

Парламент

Палата депутатов

Депутаты избирались

из 2% жителей страны

(мужчин старше 25 лет +

имущественный ценз)

Сенат

Сенаторы назначались

королем пожизненно

• Конституция провозглашала все демократические права
• Господство католической религии

1871 г. - король подписал закон, объявлявший папу личностью священной и неприкосновенной, но его территориальные владения ограничивались Ватиканом

Итальянская конституционная монархия

В Италии шел процесс создания политических партий

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Сельское хозяйство

• Прочитайте текст в учебнике стр. 174 – 175 и заполните таблицу

Проблемы в с/х

Успехи в с\х

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Развитие сельского хозяйства

Юг и Центральные части Италии

Север Италии

• Крупные арендаторы использовали труд батраков и поденщиков.
• Развивались три главные отрасли сельского хозяйства:

• производство зерна; выращивание и переработка оливок, винограда, цитрусовых; скотоводство и связанные с ним промыслы.
• производство зерна;
• выращивание и переработка оливок, винограда, цитрусовых;
• скотоводство и связанные с ним промыслы.

• Постепенно уменьшалась доля населения, занятого в сельском хозяйстве.

• Господство латифундий.
• Развитие процесса обезземеливания и полного разорения крестьян.
• Крестьяне-бедняки жили в условиях ужасающей нищеты.
• Город не мог дать работу этим людям, и они вынуждены были эмигрировать.

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Индустриализация

Развитие промышленности

Прочитайте текст в учебнике стр. 175-176 и выполните задание:

Что тормозило процесс индустриализации в Италии?

• ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
• ________________________________________
• ________________________________________
• ________________________________________
• ________________________________________
• ________________________________________

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Развитие промышленности

Что тормозило процесс индустриализации в Италии?

• Низкая покупательная способность промышленных товаров у нищих крестьян, составлявших большинство населения страны.
• Узкий внутренний рынок.
• Слабая и малочисленная промышленная буржуазия.
• Неконкурентоспособность итальянских товаров на мировом рынке.
• Недостаток природных ресурсов.
• Политическая неустойчивость (кровавые бунты, вызванные бедностью, неграмотностью, общим озлоблением народа).

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Частные предприниматели не могли своими силами задать нужный темп развитию промышленной революции

Активное вмешательство государства в экономическую жизнь страны:

• Быстро развивалась тяжелая промышленность
• Выделились промышленные центры
• С 1900 г. по 1914 г. вдвое увеличились число промышленных предприятий и рабочих и выпуск промышленной продукции
• Росли биржи, банки.
• Создание крупные корпорации

• Привлечение иностранного капитала
• Введение льготных пошлин
• Создание государственных монополий по обработке табака, добыче соли и пр.
• Строительство железных дорог.
• Введение государственного страхования.
• Выход на мировой рынок («мирное экономическое проникновение»)

Из аграрной страны Италия стала превращаться в аграрно-индустриальную.

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Развитие промышленности

Докажите, что Италия вступила в стадию монополистического капитализма

Доказательства вступления Италии в стадию монополистического капитализма:

• Усиление концентрации производства
• Создание акционерных обществ на севере страны (промышленность)
• Возникновение монополий
• Стремление Италии принять участие в разделе мира

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Развитие промышленности

Автомобильная фирма «Фиат»

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Особенности экономического развития Италии в конце XIX – начале XX вв.

• К 1914г. Италии не удалось догнать передовые капиталистические страны, но удалось выйти из кризиса.
• Италия начинает превращаться из аграрной страны в аграрно – индустриальную.
• Но крупные промышленные предприятия возникают главным образом на Севере.
• Юг остается аграрным, отсталым и отягощенным феодальными пережитками.

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Тяжелое положение народных масс

Движения протеста в стране

Массовая

эмиграция

Возникновение

рабочих кружков

и союзов

1893 - 1894 гг. - массовое восстание крестьян в Сицилии

1892 г. - образование Итальянской социалистической партии (ИСП)

1898 г. - выступления голодной бедноты

1898 г. - всеобщая стачка в Милане

Бедность, нищета рождали

озлобление и жестокость в обществе

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

1878 г. – вступление на престол нового короля Умберто I (1844—1900)

Он был малопригоден для управления страной, но стремился к территориальным захватам.

1882 год – вступление в Тройственный союз (Германия, Австро-Венгрия, Италия) в надежде отобрать у Франции Савойю и Ниццу.

В 1900 г. король был застрелен анархистом, считавшим Умберто I виновным в нищете итальянского народа.

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

1990 год – вступление на престол нового короля Виктора Эммануила III (1869—1947).

Усиливая меры безопасности, он в то же время стремился ослабить репрессии.

Виктор Эммануил III

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Реформы Джованни Джолитти

«Эра Джолитти» - реформы Джованни Джолитти. 1901-1903 гг. - министр иностранных дел 1903-1914 гг. - глава правительства.

Маневрировал между политическими партиями, твердо проводя курс на модернизацию страны и укрепление конституционных основ государства.

«Социализм может быть побежден только оружием свободы».

Джованни Джолитти

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Реформы Джованни Джолитти

Прочитайте п. на стр. 177 – 178 и выпишите реформы, которые провёл Джованни Джолитти.

Джованни Джолитти

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Реформы Джованни Джолитти

• Провел две избирательные реформы (отменены имущественный и образовательный цензы).
• Осуществил выкуп государством железных дорог у частных компаний.
• Укрепил государственный бюджет и добился уменьшения внешнего долга.
• Выступал арбитром между трудом и капиталом.
• Призывал предпринимателей признать рабочие организации, а рабочих не покушаться на частную собственность.
• Разрешил профсоюзы и стачки.
• Выступал за введение общественных работ и трудового законодательства, за развитие системы образования и здравоохранения.
• Запретил ночной труд женщин и подростков.

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Внешняя политика

Вопросом жизни и смерти для молодой итальянской буржуазии стал вопрос о внешних рынках: страна ввозила большое количество зерна, вывоз отставал.

Их лозунгом становится «мирное экономическое проникновение».

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Внешняя политика

• Увеличивается численность армии и флота
• 1870-е гг. XIX в. - сделана попытка овладеть Тунисом
• В 80-х гг. главным направлением колониальных захватов стала Северо-Восточная Африка.
• 1885 г. - захват города Массауа на Африканском побережье Красного моря. Появилась первая колония — Эритрея.

5. 1888 г. - Италия объявила свой протекторат над Сомали.

6. 1895 - 1896 гг. - война за Эфиопию (сокрушительное поражение Италии - величайший национальный позор).

7. 1900 г. - Италия приняла участие в подавлении боксерского восстания в Китае.

8. 1911-1912 гг. - Итало-турецкая война (победа Италии: Триполи и Киренаика стали итальянской колонией Ливией).

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Внешняя политика

Итальянская колониальная империя в 1940 году

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Внешняя политика

Прочитайте материал на стр. 178 – 179 и ответьте на вопрос:

к какому блоку присоединилась Италия и почему?

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Внешняя политика

1882 год –

Тройственный союз

Германия,

Италия,

Австро-Венгрия

Вильгельм II

Франц Иосиф

Премьер-министр Италии Агостино Депретис

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Внешняя политика

• Почему Италия в начале XX века включается в борьбу за колонии?
• Есть ли связь между агрессивной внешней политикой и особенностями экономического развития этой страны?

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Вывод

После объединения в Италии создались условия для модернизации страны, но процесс этот затруднялся бедностью и отсталостью государства по сравнению с другими западноевропейскими странами.

Это определило особенность индустриализации в Италии - тесную связь государства с промышленными корпорациями и создание государственного сектора в экономике страны.

Империалистическая, направленная на захват колоний внешняя политика и бедность населения усиливали напряжение в обществе, рождали движения протеста.

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Домашнее задание

§22.

вопросы, записи

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»