Итоговый диктант за I полугодие по теме: "Лексика" (5 класс)

Итоговый диктант за I полугодие

по теме «Лексика»

5 класс

Цель: проверить  знания,  умения  и  навыки  учащихся, полученные за I полугодие текущего учебного года.

Содержание  контрольного  диктанта  направлено  на  выявление  уровня 

развития  умений,  выбора  условий  для  написания:

  -  проверяемые  безударные  гласные;

  -  непроверяемые  безударные  гласные;

  -  правописание непроизносимых согласных;

  -  написание  проверяемых  согласных в корне слова;

- правописание разделительных Ъ и Ь перед гласными Е, Ё, Ю, Я;

- правописание мягкого знака после шипящих на конце слов;

  -  правописание ЖИ, ШИ.

Постановки  знаков  препинания:

  -  запятая  при  однородных  членах  предложения;

  -  запятая  в  сложном  предложении.

Грамматические  задания  направлены  на  выявление уровня  сформированности  практических  умений  и  навыков:

- подбора антонимов к словам;

- морфемного разбора слов;

- синтаксического  разбора  предложения.

Зима пришла

Долго боролась зима с ненастной осенью. В ноябре снег покрыл землю, и наступила настоящая зима.

  Завывает в поле холодный ветер, гуляет вьюга. А в лесу тихо. Зайдёшь в лесную глушь и не узнаешь знакомых мест. Всё утонуло под снегом. Мороз сковал льдом речку.

  Спрятались в норку ежи, укрылись от мороза белки в зимние гнёзда. Только голодные рыжие лисицы спешат на охоту, осторожно ступают пушистыми лапками. Когда перебегает лиса поле, яркая шубка её далеко видна.

Пришла чудесная пора для детворы. Хорошо в роще около деревни покататься на лыжах, съехать с горки.

(90 слов)

  Грамматические задания:

1) Подберите антонимы к словам:

1 вариант – долго, зима, голодные, яркая, хорошо;

2 вариант – осенью, холодный, тихо, мороз, далеко.

2) Произведите морфемный разбор слов:

1 вариант – глушь, лисицы;

2 вариант – пушистыми, шубка.

3) Произведите синтаксический разбор предложений:

1 вариант – 1 предложение.

2 вариант – Предпоследнее предложение.