Итоговый тест по истории 5 класс

Вариант I

Вариант II

Задание 1

Назовите территорию, где были обнаружены следы жизни первого человека:

1. Азия

2. Восточная Африка

3. Австралия

4. Антарктида

По данным археологов, люди современного вида появились на Земле:

1. более 2 млн лет назад

2. 40 тыс лет назад

3. 10 тыс лет назад

4. в 4 тысячелетии до н.э.

Задание 2

Религиозные верования появились, потому что:

1. люди не могли понять причины многих природных явлений

2. появилась письменность

3. древнейшие люди научились рисовать на стенах пещер

4. главными занятиями людей стали земледелие и скотоводство

Какие религиозные верования были характерны для первобытных людей?

1. поклонение животным, растениям, горам

2. представления о единственном Боге - создателе мира

3. вера в спасительную силу Церкви

4. обожествление властителей

Задание 3

Какая форма общественной жизни была характерна для древнейших людей?

1. стадо

2. племя

3. община

4. государство

Какая форма общественной жизни была характерна для “человека разумного”?

1. родовая община

2. соседская община

3. стадо

4. государство

Задание 4

Улучшение орудий труда, появление излишков результатов труда привело к тому, что:

1. появляются религиозные верования

2. человек приручает животных

3. развивается искусство

4. на смену родовой общине приходит соседская

Появление излишков результатов труда, выделение знати привело к тому, что:

1. появляются религиозные верования

2. появляется письменность

3. исчезает скотоводство

4. возникает неравенство

Задание 5

Назовите черту сходства родовой и соседской общины:

1. общинники имели общее жилище

2. общинники имели общие орудия труда

3. общинники оказывали взаимную помощь и поддержку

4. общинники имели общий скот

В соседской общине в отличие от родовой:

1. общинники были равны между собой

2. общинники вели совместное хозяйство

3. лучшие земли доставались старейшинам и вождям

4. жили кровные родственники

Задание 6

Укажите название страны, о которой идет речь.

Сфинкс улегся на страже святыни

И с улыбкой глядит с высоты,

Ожидая гостей из пустыни.

1. Междуречье

2. Финикия

3. Ассирия

4. Египет

Укажите имя человека, о котором идет речь.

Бог Яхве повелел мне вывести еврейский народ из Египта… Он раздвинул море, и мы оказались на Синайском полуострове. Сорок лет водил я свой народ по пустыне.

1. Тутмос III

2. Дарий I

3. Самсон

4. Моисей

Задание 7

Определите, по какому принципу образован столбец, исключите лишнее.

1. Великая Китайская стена

2. Александрийский маяк

3. висячие сады Семирамиды

4. египетские пирамиды

Определите, по какому принципу образован столбец, исключите лишнее.

1. римский водопровод

2. храм Артемиды Эфесской

3. статуя Зевса Олимпийского

4. висячие сады Семирамиды

Задание 8

Природные условия Финикии, в отличие от Египта, благоприятствовали:

1. выращиванию пшеницы

2. строительству пирамид

3. использованию строительного леса в кораблестроении

4. развитию скотоводства

В Италии, как и в Греции:

1. полноводные, судоходные реки

2. высокие, обрывистые горы

3. много полезных ископаемых

4. обширные пастбища

Задание 9

Что из перечисленного относится к истории Двуречья?

1. шадуфы

2. морские пираты

3. выращивание хлопчатника

4. города Ур и Урук

Что из перечисленного относится к истории Индии?

1. Дар Нила

2. основатели Карфагена

3. пурпурная краска

4. шахматы

Задание10

Греческая поэма “Илиада”, созданная Гомером, повествует:

1. о богах, живущих на Олимпе

2. об истории строительства лабиринта

3. о последнем годе Троянской войны

4. о труде греков

Греческая поэма “Одиссея”, созданная Гомером, повествует:

1. об освоении греками железных орудий труда

2. об истории строительства лабиринта

3. о годах скитаний героя Троянской войны, царя Итаки

4. о гибели Греции

Задание11

Причиной создания законов Солона стало недовольство демоса:

1. роспуском ареопага

2. поражением в Троянской войне

3. отменой законов Драконта

4. существованием долгового рабства

Причиной создания законов Солона было:

1. восстание знати

2. стихийное бедствие

3. знакомство Солона с Хаммурапи

4. восстание демоса

Задание12

Назовите дату сражения, о подготовке к которому идет речь в отрывке:

“Мильтиад преградил путь врагам в Афины. Персы решили обогнуть Аттику и высадиться в Афинах. Тогда греки решили принять бой на Марафонской равнине”.

1. 480 г. до н.э.

2. 490 г.до н.э.

3. 338 г. до н.э.

4. 1200 г. до н.э.

Назовите имя богини, о рождении которой говорится в отрывке:

“...появилась богиня мудрости и справедливой войны. В правой руке она держала крылатую богиню победы Нику, левой опиралась на щит, внутри которого извивался священный змей”

1. Гера

2. Афина

3. Артемида

4. Афродита

Задание13

За проживание в афинском полисе необходимо было платить налог. С кого он взимался?

1. с крестьян

2. с рабов

3. с купцов - переселенцев

4. с граждан Афин

Ежегодно в Афинах по жребию избирали девять правителей. Как их называли?

1. стратеги

2. консулы

3. архонты

4. Народное собрание

Задание14

Какую работу в Афинском государстве поручали рабам?

1. расписывать вазы

2. быть гребцами на триере

3. рыть оросительные каналы

4. подносить топливо к печи

Какую работу в гончарных мастерских поручали рабам?

1. беседовать с покупателем

2. покрывать вазы росписью

3. придавать форму сосуду

4. месить глину

Задание15

В чем отличие древнегреческого театра от современного?

1. в современном театре играют актеры

2. в древнегреческом театре играли только мужчины

3. посещение древнегреческого театра было бесплатным

4. в древнегреческом театре постановки шли с раннего утра до полной темноты

В чем состояло значение греко - персидских войн?

1. ослабло влияние Афин и Спарты

2. Афины превратились в великую морскую державу

3. персы захватили в свои руки всю торговлю в Эгейском море

4. в честь победы греков над персами открылись первые Олимпийские игры

Задание16

Во II в. до н.э. Рим установил господство над:

1. Индией

2. Средиземноморьем

3. Парфией

4. Египтом

В VI в. до н.э. Рим установил господство над:

1. Средиземноморьем

2. Италией

3. Грецией

4. Египтом

Задание17

Патриции отличались от плебеев тем, что

1. жили в Риме

2. в эпоху Римской республики становились должностными лицами

3. были потомками древнейших жителей Рима

4. были обедневшими римлянами

Плебеи отличались от патрициев тем, что

1. имели право принимать законы

2. разрабатывали планы ведения войны

3. были переселенцами из других областей Италии

4. жили в Риме

Задание18

Установите связь между словами.

Рабство, провинция:

1. эти слова никак не связаны

2. покоренную страну римляне объявляли провинцией, а ее жителей обращали в рабство

3. в провинциях трудилась большая часть римских рабов

4. основную часть войска провинции составляли рабы

Установите связь между словами.

Триумф, император:

1. эти слова никак не связаны

2. на время триумфа победитель - полководец получал титул императора

3. император руководил триумфом, который устраивали в честь полководца - победителя

4. триумфом называли территорию, завоеванную императором

Задание19

Сделайте правильный вывод.

Ганнибал уговаривал сирийского царя, военным советником которого он был, заключить союз с Македонией против Рима. Сирийский правитель ответил отказом:

1. Ганнибал не обладал даром убеждения

2. Сирия и Македония враждовали между собой

3. сирийский правитель не считал Рим серьезным противником

4. между Сирией и Македонией уже существовал тайный договор

Сделайте правильный вывод.

Тиберий Гракх призывал к переделу государственной земли в пользу бедноты и мелких земледельцев, напоминал том, что свободные земледельцы в Италии почти исчезли, их труд вытеснен трудом тысяч рабов:

1. Гракх был противником рабства

2. Гракх, защищая интересы мелких земледельцев, боялся восстания рабов, скопившихся в Италии

3. Гракх считал труд мелких земледельцев более полезным для развития хозяйства

4. Гракх опасался покушения со стороны бедноты

Задание20

Установите соответствие.

Ответ:

Установите соответствие.

Ответ:

Задание21

Какие события относятся к истории Греции и Рима?

1. восстание Спартака

2. появление первой монеты

3. разделение людей на касты

4. назначение Перикла стратегом

5. создание библиотеки глиняных книг

Какие события относятся к истории стран Древнего Востока?

1. военные походы Тутмоса

2. создание театра

3. установление демократии

4. создание бумаги и шелка

5. основание Ольвии и Херсонеса

Ключ.

1-2

2-1

3-1

4-4 5-3

6-4

7-1

8-3

9-4

10-3

11-4

12-2

13-3

14-4

15-2

16-2

17-3

18-2

19-2

20

21-14

№ вопроса

ответ

Балл

А1

1

1

А2

3

1

А3

1

1

А4

1

1

А5

3

1

А6

2

1

А7

2

1

А8

2

1

А9

2

1

А10

3

1

А11

4

1

А12

3

1

А13

3

1

А14

1

1

А15

3

1

В1

ВДГБ

3

В2

латинское крылатое выражение, означающее настойчивый призыв к борьбе с врагом или препятствием.

3

В3

уничтожения вражеской армии путём полного окружения

3

С1

5

С2

5

С3

5

Вариант 1

Вариант 2

Задание 1

Какие факты свидетельствовали о существовании у первобытных людей соседской общины:

1. наличие религиозных верований

2. занятие охотой

3. появление неравенства среди общинников

4. возникновение земледелия

Какие факторы свидетельствовали о наличии у первобытных людей религиозных верований:

1. занятие земледелием

2. обряд захоронения мертвых вместе с орудиями труда, предметами быта

3. занятие ремеслом

4. переход к соседской общине

Задание 2

Выделите признаки, которые подтверждали возникновение древних цивилизаций:

1. занятие ремеслом

2. возникновение письменности и наук

3. появление соседской общины

4. занятие искусством

Выделите причины возникновения государств у древних народов:

1. развитие мотыжного земледелия

2. вера в духов и души

3. возникновение неравенства между людьми

4. появление старейшин и вождей

Задание 3

О какой стране идет речь в мифе - “В пещере из подземного царства бьют ключи, там сидит бог Хапи. ..В его руках 2 сосуда с водой. Когда он сильнее их наклоняет, вода стекает в реку..”:

1. о Египте

2. о Китае

3. об Ассирии

4. о Междуречье

О какой стране идет речь в данном мифе: “Однажды боги решили устроить потоп и погубить все живое. Но бог Эа поведал о том Утнапишти, ..и тот построил корабль”:

1. о Междуречье

2. о Египте

3. об Индии

4. о Китае

Задание 4

Приведите в соответствие страны и их достижения:

1. Финикия 2. Египет 3. Палестина 4. Китай 5. Индия

а) пирамида Хепса б) шелк в) шахматы г) алфавит д)

храм Яхве

Приведите в соответствие богов и государства, где возникли верования в этих богов:

1. Египет 2. Междуречье 3. Палестина 4. Индия 5. Греция

а) бог Яхве б) бог Брахма в) бог Осирис г) бог Гермес д) бог Эа

Задание 5

Почему правитель Солон провел реформы в Афинах:

1. Назревала война со Спартой

2. В Афинах были очень жестокие законы

3. Нужно было укрепить власть

4. в Афинах было много рабов, попавших в рабство за долги

В чем было значение законов Хаммурапи:

1. узаконивали неравенство

2. облегчали жизнь рабов

3. их учили в школах

4. защищали жизнь подданных, от обращения в рабство

Задание 6

Почему греки победили персов в греко-персидских войнах:

1. Греции помогали другие страны

2. греческие полисы объединились в борьбе с врагами

3. у персов было слабое войско

4. у персов были бездарные командующие

Почему греки основывали колонии:

1. греки стремились к завоеваниям

2. греки хотели получить землю для обработки

3. в Греции было много стихийных бедствий

4. греки стремились распространить свою культуру

Задание 7

Представь, что ты прибыл из древней Греции, встретился с другом и хочешь рассказать ему об этой стране. Какие аргументы ты бы привел ему, чтобы друг тоже посетил эту страну.

Представь, что ты прибыл из древних Афин, встретился с другом и хочешь рассказать ему об этой стране. Какие аргументы ты бы привел ему, чтобы друг тоже посетил этот город.

Задание 8

Назовите 3 элемента культуры, которые возникли в Александрии Египетской: 1. храм Зевса 2. маяк 3. библиотека 4. школы 5. Музей

Выберите из предложенного списка три элемента спартанского воспитания:

1. музыкальное воспитание 2. обучение лаконичной речи 3. военное воспитание 4. обучение хорошим манерам

5. физическое воспитание

Задание 9

Защитники плебеев в Риме назывались:

1) консулы

2) народные трибуны

3) сенаторы

4) легионеры

Что объединяет данные термины и имена: Милон, ипподром, атлет, храм Зевса:

1. древнегреческий театр

2. Олимпийские игры

3. вера в греческих богов

4. управление в Греции

Задание 10

Какое крылатое выражение относится к истории Рима:

1. “Пиррова победа”

2. “Яблоко раздора”

3. Троянский конь”

4. Труба иерихонская”

Какое крылатое выражение относится к истории Рима:

1. “Жребий брошен”

2. “Нить Ариадны”

3. “Лаконичная речь”

4. “Между Сциллой и Харибдой”

Задание 11

Почему братья Гракхи решили провести земельную реформу?

1. Братьям хотелось прославиться

2. Гракхи решили переделить общинные земли

3. Гракхи понимали опасность лишения обезземеливания бедняков

4. Гракхи решили помочь знатным людям в приобретении земли

Почему Спартак потерпел поражение:

1. у римлян было огромное войско

2. многие воины покинули Спартака

3. Спартака совершил неправильный тактический ход

4. Спартаку помешали плохие погодные условия

Задание 12

Сосчитайте: 1- Сколько лет правил Ю. Цезарь

2- Сколько лет прошло от гибели Ю. Цезаря до начала правления Августа

Сосчитайте: 1.- Сколько лет длилось восстание Спартака?

2 - Сколько лет прошло от начала Олимпийских игр в Греции до Олимпийских игр в Сочи в 2014 г.?

Задание 13

Приведите 2-3 доказательства прогрессивного правления императора Константина в Риме

Как вы считает, был император Траян одним из лучших правителей? Приведите 2-3 доказательства.

Задание 14

Приведите в соответствие: 1. термы 2. акведук 3. амфитеатр 4. колоны

а) земледельцы Рима б) римские бани в) водопровод в Риме г) Колизей

Приведите в соответствие страны и события: 1. Олимпийские игры 2. война с Карфагеном 3. основание колоний 4. гладиаторские бои 5. Самнитские войны

а) Греция б) Рим

Задание 15

Вырази свое личное мнение к словам, сказанным Цезарем его другу Бруту, который участвовал в заговоре против него: “И ты, Брут!”.

Ответы:

Вариант 1

1-3

2-2

3-1

4-гадбв

5-4

6-2

7- Аргументы могут быть: посещение Олимпийских игр, театра, агоры. Могут быть другие аргументы.

8-235

9-2

10-1

11-3

12-1.- 5лет, 2. - 14 лет

13 - Защита христиан, строительство библиотек, стадионов и др.

14-бвга

15 - ответ в свободной форме с приведением доказательств

Вырази свое личное мнение к словам, которые говорили сенаторы Рима, завоевывая Италию: “Разделяй и властвуй!”.

Ответы:

Вариант 2:

1-2

2-3

3-1

4-вдабг

5-4

6-2

7 -аргументы: Посещение театра, Олимпийских игр, агоры и др.

8-235

9-2

10-1

11-3

12- 1. - 3 г., 2. - 2790 лет

13- возможны аргументы: запрет доносов и политических убийств, расцвет Рима.

14-абабб

15- ответ в свободной форме с приведением доказательств

Вариант 1

Вариант 2

Задание 1

Первые государства возникли в долинах рек:

1) Нила, Тигра и Евфрата

2) Нила, Волги и Оки

3) Тибра и Нила

4) Инда и Тибра

Первые государства появились там, где главным занятием людей было:

1) собирательство

2) земледелие

3) ремесло

4) ведение военных действий

Задание 2

В 1-м веке до н.э. империей называли:

1) Персидское государство

2) Египетское государство

3) Римское государство

4) Греческое государство

Родиной демократии является

1) Персия

2) Египет

3) Вавилония

4) Греция

Задание 3

В соседской общине в отличие от родовой:

1) люди были равны между собой

2) люди вели совместное хозяйство

3) лучшие земли доставались старейшинам и вождям

4) существовало разделение труда между мужчинами и женщинами

В соседской общине в отличие от родовой:

1) жили кровные родственники

2) общинники делились на знатных и незнатных

3) общинники совместно добывали пищу

4) люди изготовляли орудия труда

Задание 4

Прочитайте отрывок из документа и определите имя правителя, написавшего о себе эти слова.

Я – заботливый, покорный великим богам...могучий царь... вынудивший к послушанию четыре страны света, любимец богини Иштар. ...Чтобы сильный не притеснял слабого, чтобы оказать справедливость сироте и вдове, чтобы в Вавилоне ... судить суд страны, выносить решения страны и притесненному оказывать справедливость, я начертал свои драгоценные слова на своем памятнике и установил перед своим, царя справедливости, изображением.

1) Хаммурапи

2) Дарий

3) Тутмос

4) Соломон

Укажите имя правителя о котором идет речь.

Выступил его величество во главе войска своего, указывая каждому путь, и шагала лошадь за лошадью.. Выступили из города Газы в доблести, мощи и истине, дабы уничтожить того жалкого врага, и расширить пределы Египта, как повелел царю отец его Амон-Ра, победоносный.

1) Хаммурапи

2) Дарий

3) Тутмос

4) Ашшурбанапал

Задание 5

Конфуций учил, что высшей добродетелью является:

1) личная свобода человека

2) стремление к богатству

3) покаяние и милосердие

4) уважение к старшим

Будда учил, что главное для человека - это его:

1) происхождение

2) принадлежность к касте

3) вера в переселение душ

4) личные достоинства

Задание 6

В IV в. до н.э. в Римском государстве, в отличие от Афинского:

1) платили за службу

2) сенат обладал большой властью

3) установилась неограниченная власть консулов

4) верховная власть принадлежала Народному собранию

В I в. н.э. в Римском государстве, в отличие от Афинского:

1) власть принадлежала императорам

2) консулы обладали правом вето

3) к участию в Народном собрании допускались только граждане

4) существовала республиканская форма правления

Задание 7

Согласно закону Тиберия Гракха:

1) вся земля становилась собственностью государства

2) рабы платили владельцу за пользование землей

3) запрещалось использовать труд рабов в сельском хозяйстве

4) излишки земли богачей передавались беднякам без права их продажи

Согласно закону Тиберия Гракха:

1) у знати изымались все земли

2) земледельцы прикреплялись к земле

3) рабы, занятые в сельском хозяйстве, получали свободу

4) излишки земли, изъятые у богачей, передавались беднякам бесплатно

Задание 8

Рассказы об Иисусе Христе привлекали людей обещанием:

1) скорого конца света

2) сделать всех богатыми в земной жизни

3) установлением на земле царства добра и справедливости

4) перевоплощением после смерти

Западная Римская империя пала в результате:

1) нашествия варваров

2) заговора республиканцев

3) поражения Рима в войне с Карфагеном

4) восстанием рабов

Задание 9

Установите соответствие между выдающимися людьми, жившими во времена Перикла и их деятельностью.

Установите соответствие между выдающимися людьми, жившими во времена Перикла и их деятельностью.

Задание 10

Какие события относятся к истории стран Древнего Востока? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.

1) создание театра

2) военные походы Тутмоса

3) создание бумаги и шелка

4) установление демократии

5) гладиаторские бои

Какие события относятся к истории стран Греции и Рима? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.

1) восстание Спартака

2) создание библиотеки глиняных книг

3) разделение людей на касты

4) появление первой монеты

5) назначение Перикла стратегом

Задание 11

Расположите события в правильной последовательности.

1) правление Хеопса

2) правление Цезаря

3) правление Хаммурапи

4) правление Перикла

Расположите события в правильной последовательности.

1) основание Рима

2) битва при Херонее

3) разрушение Ниневии

4) Марафонская битва

Задание 12

Как возникло выражение "пиррова победа"? В каком случае можно употребить это выражение в наши дни?

Как возникло выражение "перейти Рубикон"? В каком случае можно употребить это выражение в наши дни?

Вариант1

Вариант 2

1-1

2-3

3-3

4-1

5-4

6-2

7-4

8-3

9-243

10- 23

11-1342

1-2

2-4

3-2

4-3

5-4

6-1

7-4

8-1

9-241

10-15

11-1342