Итоговая контрольная работа по биологии 9 класс, Учебник Каменского А..А.

«РАССМОТРЕНО»

Руководитель ШМО

______________Миннигалеева А.Н.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ «Рудницкая СОШ

____________ Хафизова Р.Х.

А

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Вариант - 1

4

3

3

3

4

3

4

2

4

2

2

3

1

3

4

2

1

4

4

3

Вариант - 2

2

4

1

4

2

4

3

1

3

1

3

2

4

3

4

3

3

3

2

4

Вариант - 3

4

3

3

3

4

3

4

2

4

2

2

2

4

3

4

3

3

3

2

4

Вариант - 4

3

4

1

4

2

4

3

1

3

1

3

2

1

3

4

2

1

4

4

3

В

1

2

3

4

5

Вариант - 1

145

234

211122

122112

ДГВАБ

Вариант - 2

126

124

211212

121212

БАГВД

Вариант - 3

145

234

211122

121212

БАГВД

Вариант - 4

126

124

211212

122112

ДГВАБ

№ задания

Проверяемые элементы содержания

Уровень сложности

Макс балл

Время выполнения

Часть А

1

Биология как наука

Б

1

1

2

Признаки живых организмов

Б

1

1

3

Методы изучения живых объектов

Б

1

1

4

Уровни организации живой материи

Б

1

1

5

Клетка – единица строения, жизнедеятельности и развития организмов

Б

1

1

6

Разнообразие организмов. Вирусы

Б

1

1

7

Клеточная теория

Б

1

1

8

Деление клетки

Б

1

1

9

Химический состав клетки. Функции органических веществ

Б

1

1

10

Структурная организация клетки

Б

1

1

11

Основные понятия генетики

Б

1

1

12

Изменчивость организмов

Б

1

1

13

Основы эволюционной теории

Б

1

1

14

Движущие факторы эволюции

Б

1

1

15

Взаимоотношения организмов

Б

1

1

16

Экологические факторы.

Б

1

1

17

Природные сообщества

Б

1

1

18

Компоненты экосистемы

Б

1

1

19

Цепи питания

Б

1

1

20

Биосфера. Круговорот веществ в природе

Б

1

1

Итого часть А

Б

20

20

Часть В

В1

Система и многообразие живой природы

П

2

5

В2

Приспособленность организмов

П

2

5

В3

Клеточный метаболизм

П

2

5

В4

Способы использования энергии организмами

П

2

5

В5

Усложнение растений и животных в эволюции

П

2

5

Итого часть В

П

10

25

Итого

30

45

1. Какая наука изучает ископаемые остатки вымерших организмов?

2. Какое свойство характерно для живых тел природы – организмов, в отличие от объектов неживой природы?

3. Как называется метод И.П. Павлова, позволивший установить рефлекторную природу выделения желудочного сока?

4. Какая из последовательностей понятий отражает основные уровни организации организма?

1. Орган – ткани – организм – клетки – молекулы – системы органов

2. Молекулы – ткани – клетки – органы – системы органов – организм

3. Молекулы – клетки – ткани – органы – системы органов – организм

4. Система органов – органы – ткани – клетка – молекулы – организм – клетки

5. Митохондрии отсутствуют в клетках

1. рыбы-попугая

2. городской ласточки

3. мха кукушкина льна

4. бактерии стафилококка

6. У вирусов процесс размножения происходит в том случае, если они

1. вступают в симбиоз с растениями

2. находятся вне клетки

3. паразитируют внутри кишечной палочки

4. превращаются в зиготу

7. Одно из положений клеточной теории заключается в том, что

1. растительные организмы состоят из клеток

2. животные организмы состоят из клеток

3. все низшие высшие организмы состоят из клеток

4. клетки организмов одинаковы по своему строению и функциям

8. В ядре клетки листа томата 24 хромосомы. Сколько хромосом будет в ядре клетки корня томата после ее деления?

9. Молекулы АТФ выполняют в клетке функцию

10. К эукариотам относятся

1. кишечная палочка

2. амеба

3. холерный вибрион

4. стрептококк

11. Какие гены проявляют свое действие в первом гибридном поколении?

1. Аллельные

2. Доминантные

3. Рецессивные

4. сцепленные

12. Регулярные занятия физической культурой способствовали увеличению икроножной мышцы школьников. Это изменчивость

1. мутационная

2. генотипическая

3. модификационная

4. комбинативная

13. Учение о движущих силах эволюции создал

14. Наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор – это

1. свойства живой природы

2. результаты эволюции

3. движущие силы эволюции

4. основные направления эволюции

15. Примером взаимоотношений паразит-хозяин служат отношения между

1. лишайником и березой

2. лягушкой и комаром

3. раком-отшельником и актинией

4. человеческой аскаридой и человеком

16. Какой из перечисленных факторов относят к абиотическим?

1. выборочная вырубка леса

2. соленость грунтовых вод

3. многообразие птиц в лесу

4. образование торфяных болот

17. Что из перечисленного является примером природного сообщества?

18. Какую роль в экосистеме играют организмы – разрушители органических веществ?

1. паразитируют на корнях растений

2. устанавливают симбиотические связи с растениями

3. синтезируют органические вещества из неорганических

4. превращают органические вещества в минеральные

19. Какая из приведенных пищевых цепей составлена правильно?

1. пеночка-трещотка→жук-листоед→растение→ястреб

2. жук-листоед→растение→пеночка-трещотка→ястреб

3. пеночка-трещотка→ястреб→ растение→жук-листоед

4. растение→жук-листоед→пеночка трещотка→ястреб

20. Какова роль грибов в круговороте веществ в биосфере?

1. синтезируют кислород атмосферы

2. синтезируют первичные органические вещества из углекислого газа

3. участвуют в разложении органических веществ

4. участвуют в уменьшении запасов азота в атмосфере

1. Поглощение света

2. Окисление пировиноградной кислоты

3. Выделение углекислого газа и воды

4. Синтез молекул АТФ за счет химической энергии

5. Синтез молекул АТФ за счет энергии света

6. Синтез углеводов из углекислого газа

1. Энергетический обмен

2. Фотосинтез

1. Использование энергии солнечного света для синтеза АТФ

2. Использование энергии, заключенной в пище, для синтеза АТФ

3. Использование только готовых органических веществ

4. Синтез органических веществ из неорганических

5. Выделение кислорода в процессе обмена веществ

6. Грибы

1. Автотрофы

2. Гетеротрофы

1. Какая наука изучает химический состав, строение и процессы жизнедеятельности клетки?

2. Какое свойство характерно для живых тел природы – организмов, в отличие от объектов неживой природы?

3. Появление электронной микроскопии позволило ученым увидеть в клетке

4. Какая из последовательностей понятий отражает основные уровни организации организма, как единой системы?

1. Система органов – органы – ткани – клетка – молекулы – организм – клетки

2. Орган – ткани – организм – клетки – молекулы – системы органов

3. Молекулы – ткани – клетки – органы – системы органов – организм

4. Молекулы – клетки – ткани – органы – системы органов – организм

5. Переваривание пищевых частиц и удаление непереваренных остатков происходит в клетке с помощью

6. Одну кольцевую хромосому, расположенную в цитоплазме, имеют

1. одноклеточные водоросли

2. вирусы

3. одноклеточные животные

4. бактерии

7. Согласно клеточной теории, клетка – это единица

1. искусственного отбора

2. естественного отбора

3. строения организмов

4. мутаций организма

8. Сохранение наследственной информации материнской клетки у дочерних клеток происходит в результате

9. Биохимические реакции, протекающие в организме, ускоряются

10. К организмам, в клетках которых имеется оформленное ядро, относят

11. Как назвал Г. Мендель признаки, не проявляющиеся у гибридов первого поколения?

1. гетерозиготными

2. гомозиготными

3. рецессивными

4. доминантными

12. Под действием ультрафиолетовых лучей у человека появляется загар. Это изменчивость

1. мутационная 3. генотипическая

2. модификационная 4. комбинативная

13. Выберете утверждение, правильно отражающее взгляды Ч. Дарвина на причины эволюции: в основе разнообразия видов лежит

1. приспособленность организмов к условиям среды

2. способность к неограниченному размножению

3. единовременный акт творения

4. наследственная изменчивость и естественный отбор

14. Социальные факторы эволюции сыграли важную роль в формировании у человека

1. уплощенной грудной клетки

2. прямохождения

3. членораздельной речи

4. S-образных изгибов позвоночника

15. Конкуренция в сообществах возникает между

1. хищниками и жертвами

2. паразитами и хозяевами

3. видами, извлекающими пользу из связи друг с другом

4. видами со сходными потребностями в ресурсах

16. Какой из перечисленных факторов относят к абиотическим?

1. выборочная вырубка леса

2. многообразие птиц в лесу

3. соленость грунтовых вод

4. образование торфяных болот

17. Биогеоцеоз –это совокупность взаимосвязанных

1. организмов одного вида

2. животных одной популяции

3. компонентов живой и неживой природы

4. совместно обитающих организмов разных видов

18. К редуцентам, как правило, относятся

1. низшие растения

2. беспозвоночные животные

3. грибы и бактерии

4. вирусы

19. Какая цепь питания правильно отражает передачу в ней энергии?

1. лисица→дождевой червь→землеройка→листовой опад

2. листовой опад→дождевой червь→землеройка→ лисица

3. землеройка→дождевой червь→листовой опад→ лисица

4. землеройка→лисица→дождевой червь→листовой опад

20. Бактерии гниения, живущие в почве Земли,

1. образуют органические вещества из неорганических

2. питаются органическими веществами живых организмов

3. способствуют нейтрализации ядов в почве

4. разлагают мертвые остатки растений и животных до перегноя

1. Вещества окисляются

2. Вещества синтезируются

3. Энергия запасается в молекулах АТФ

4. Энергия расходуется

5. В процессе участвуют рибосомы

6. В процессе участвуют митохондрии

1. Пластический обмен

2. Энергетический обмен

1. Использование энергии солнечного света для синтеза АТФ

2. Использование только готовых органических веществ

3. Выделение кислорода в процессе обмена веществ

4. Использование энергии, заключенной в пище, для синтеза АТФ

5. Синтез органических веществ из неорганических

6. Грибы

1. Автотрофы

2. Гетеротрофы

1. Какая наука изучает ископаемые остатки вымерших организмов?

2. Какое свойство характерно для живых тел природы – организмов, в отличие от объектов неживой природы?

3. Как называется метод И.П. Павлова, позволивший установить рефлекторную природу выделения желудочного сока?

4. Какая из последовательностей понятий отражает основные уровни организации организма?

1. Орган – ткани – организм – клетки – молекулы – системы органов

2. Молекулы – ткани – клетки – органы – системы органов – организм

3. Молекулы – клетки – ткани – органы – системы органов – организм

4. Система органов – органы – ткани – клетка – молекулы – организм – клетки

5. Митохондрии отсутствуют в клетках

1. рыбы-попугая

2. городской ласточки

3. мха кукушкина льна

4. бактерии стафилококка

6. У вирусов процесс размножения происходит в том случае, если они

1. вступают в симбиоз с растениями

2. находятся вне клетки

3. паразитируют внутри кишечной палочки

4. превращаются в зиготу

7. Одно из положений клеточной теории заключается в том, что

1. растительные организмы состоят из клеток

2. животные организмы состоят из клеток

3. все низшие высшие организмы состоят из клеток

4. клетки организмов одинаковы по своему строению и функциям

8. В ядре клетки листа томата 24 хромосомы. Сколько хромосом будет в ядре клетки корня томата после ее деления?

9. Молекулы АТФ выполняют в клетке функцию

10. К эукариотам относятся

1. кишечная палочка

2. амеба

3. холерный вибрион

4. стрептококк

11. Какие гены проявляют свое действие в первом гибридном поколении?

1. Аллельные

2. Доминантные

3. Рецессивные

4. сцепленные

12. Под действием ультрафиолетовых лучей у человека появляется загар. Это изменчивость

1. мутационная 3. генотипическая

2.модификационная 4. комбинативная 13. Выберете утверждение, правильно отражающее взгляды Ч. Дарвина на причины эволюции: в основе разнообразия видов лежит

1. приспособленность организмов к условиям среды

2. способность к неограниченному размножению

3. единовременный акт творения

4. наследственная изменчивость и естественный отбор

14. Социальные факторы эволюции сыграли важную роль в формировании у человека

1. уплощенной грудной клетки

2. прямохождения

3. членораздельной речи

4. S-образных изгибов позвоночника

15. Конкуренция в сообществах возникает между

1. хищниками и жертвами

2. паразитами и хозяевами

3. видами, извлекающими пользу из связи друг с другом

4. видами со сходными потребностями в ресурсах

16. Какой из перечисленных факторов относят к абиотическим?

1. выборочная вырубка леса

2. многообразие птиц в лесу

3. соленость грунтовых вод

4. образование торфяных болот

17. Биогеоцеоз –это совокупность взаимосвязанных

1. организмов одного вида

2. животных одной популяции

3. компонентов живой и неживой природы

4. совместно обитающих организмов разных видов

18. К редуцентам, как правило, относятся

1. низшие растения

2. беспозвоночные животные

3. грибы и бактерии

4. вирусы

19. Какая цепь питания правильно отражает передачу в ней энергии?

1. лисица→дождевой червь→землеройка→листовой опад

2. листовой опад→дождевой червь→землеройка→ лисица

3. землеройка→дождевой червь→листовой опад→ лисица

4. землеройка→лисица→дождевой червь→листовой опад

20. Бактерии гниения, живущие в почве Земли,

1. образуют органические вещества из неорганических

2. питаются органическими веществами живых организмов

3. способствуют нейтрализации ядов в почве

4. разлагают мертвые остатки растений и животных до перегноя

1. Поглощение света

2. Окисление пировиноградной кислоты

3. Выделение углекислого газа и воды

4. Синтез молекул АТФ за счет химической энергии

5. Синтез молекул АТФ за счет энергии света

6. Синтез углеводов из углекислого газа

1. Энергетический обмен

2. Фотосинтез

1. Использование энергии солнечного света для синтеза АТФ

2. Использование только готовых органических веществ

3. Выделение кислорода в процессе обмена веществ

4. Использование энергии, заключенной в пище, для синтеза АТФ

5. Синтез органических веществ из неорганических

6. Грибы

1. Автотрофы

2. Гетеротрофы

1. Какая наука изучает химический состав, строение и процессы жизнедеятельности клетки?

2. Какое свойство характерно для живых тел природы – организмов, в отличие от объектов неживой природы?

3. Появление электронной микроскопии позволило ученым увидеть в клетке

4. Какая из последовательностей понятий отражает основные уровни организации организма, как единой системы?

1. Система органов – органы – ткани – клетка – молекулы – организм – клетки

2. Орган – ткани – организм – клетки – молекулы – системы органов

3. Молекулы – ткани – клетки – органы – системы органов – организм

4. Молекулы – клетки – ткани – органы – системы органов – организм

5. Переваривание пищевых частиц и удаление непереваренных остатков происходит в клетке с помощью

6. Одну кольцевую хромосому, расположенную в цитоплазме, имеют

1. одноклеточные водоросли

2. вирусы

3. одноклеточные животные

4. бактерии

7. Согласно клеточной теории, клетка – это единица

1. искусственного отбора

2. естественного отбора

3. строения организмов

4. мутаций организма

8. Сохранение наследственной информации материнской клетки у дочерних клеток происходит в результате

9. Биохимические реакции, протекающие в организме, ускоряются

10. К организмам, в клетках которых имеется оформленное ядро, относят

11. Как назвал Г. Мендель признаки, не проявляющиеся у гибридов первого поколения?

1. гетерозиготными

2. гомозиготными

3. рецессивными

4. доминантными

12. Под действием ультрафиолетовых лучей у человека появляется загар. Это изменчивость

1. мутационная 3. генотипическая

2. модификационная 4. комбинативная

13. Учение о движущих силах эволюции создал

14. Наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор – это

1. свойства живой природы

2. результаты эволюции

3. движущие силы эволюции

4. основные направления эволюции

15. Примером взаимоотношений паразит-хозяин служат отношения между

1. лишайником и березой

2. лягушкой и комаром

3. раком-отшельником и актинией

4. человеческой аскаридой и человеком

16. Какой из перечисленных факторов относят к абиотическим?

1. выборочная вырубка леса

2. соленость грунтовых вод

3. многообразие птиц в лесу

4. образование торфяных болот

17. Что из перечисленного является примером природного сообщества?

18. Какую роль в экосистеме играют организмы – разрушители органических веществ?

1. паразитируют на корнях растений

2. устанавливают симбиотические связи с растениями

3. синтезируют органические вещества из неорганических

4. превращают органические вещества в минеральные

19. Какая из приведенных пищевых цепей составлена правильно?

1. пеночка-трещотка→жук-листоед→растение→ястреб

2. жук-листоед→растение→пеночка-трещотка→ястреб

3. пеночка-трещотка→ястреб→ растение→жук-листоед

4. растение→жук-листоед→пеночка трещотка→ястреб

20. Какова роль грибов в круговороте веществ в биосфере?

1. синтезируют кислород атмосферы

2. синтезируют первичные органические вещества из углекислого газа

3. участвуют в разложении органических веществ

4. участвуют в уменьшении запасов азота в атмосфере

1. Вещества окисляются

2. Вещества синтезируются

3. Энергия запасается в молекулах АТФ

4. Энергия расходуется

5. В процессе участвуют рибосомы

6. В процессе участвуют митохондрии

1. Пластический обмен

2. Энергетический обмен

1. Использование энергии солнечного света для синтеза АТФ

2. Использование энергии, заключенной в пище, для синтеза АТФ

3. Использование только готовых органических веществ

4. Синтез органических веществ из неорганических

5. Выделение кислорода в процессе обмена веществ

6. Грибы

1. Автотрофы

2. Гетеротрофы