6 класс Итоговая контрольная работа по литературе
ЧАСТЬ А
1. Найдите соответствия между автором и названием произведения:
| 1) В.Г. Распутин | а) «Дети капитана Гранта» |
| 2) И. С. Тургенев | б) «Уроки французского» |
| 3) Ж.Верн | в) «Хамелеон» |
| 4) А.П.Чехов | г) «Бежин луг» |
2. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:
| 1) Платов | а) «Путешествие Гулливера» |
| 2) Человек-Гора | б) «Левша» |
| 3) Наталья Савишна | в) «Дубровский» |
| 4) Троекуров | г) «Детство» |
3. Назовите основные роды литературы:
а) эпос, повесть, драма б) эпос, лирика, драма в) роман, поэма, комедия
4. Какой из этих размеров стиха является двусложным:
а) анапест б) амфибрахий в) ямб
5. Выберите определение, соответствующее понятию «композиция»:
а) Построение художественного произведения.
б) Чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета.
в) Иносказательное изображение предмета или явления с целью наглядно показать его существенные черты.
6. Не является элементом композиции
а) эпиграф б) экспозиция в) развязка г) кульминация
7. Какой художественный приём использует автор:
Лёд неокрепший на речке студёной
Словно как тающий сахар лежит...
а) метафора б) эпитет в) сравнение г) олицетворение
8. Выберите определение, соответствующее понятию: « Антитеза», дайте названия другим определениям
а) выражение, употребленное в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между обозначаемыми предметами есть сходство.
б) противопоставление образов, эпизодов, картин, слов.
в) изображение одного предмета путем сравнения его с другим
9. Кто автор «Одиссея», «Иллиады»:
а) Еврипид б) Софокл в) Гомер г) Аристофан
10. Тема рассказа А.П.Чехова «Толстый и тонкий»
а ) встреча одноклассников б ) неравноправие людей в ) приспособленчество.
ЧАСТЬ В
В1. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения. (3б)
1. «...ей было семнадцать лет, и красота ее была в полном цвете. Отец любил ее до безумия, но обходился с нею со свойственным ему своенравием, то стараясь угождать малейшим ее прихотям, то пугая ее суровым, а иногда и жестоким обращением. Она привыкла скрывать от него свои чувства и мысли, ибо никогда не могла знать наверно, каким образом будут они приняты. Она не имела подруг и выросла в уединении...»
2. «Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застёгиваются, порастеряны, а шиворот разорван...»
В2. Дайте письменный ответ определениям ( 1 б)
1. Как в литературоведении называется чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета.
2. Как в литературоведении называется образное определение предмета, выраженное преимущественно прилагательными: «воробышки пугливые», «ветер буйный», «во тьме печальной»?
В3. Расположите в правильном порядке элементы композиции: завязка, экспозиция, кульминация, развитие сюжета, развязка.
В4. Назовите средство выразительности, использованное автором в следующем отрывке: «Вечор, ты помнишь, вьюга злилась…».
6 класс Итоговая контрольная работа по литературе Вариант 2
ЧАСТЬ А
1. Найдите соответствия между автором и названием произведения:
| 1) А.П. Чехов | а) «Критики» |
| 2) В.М. Шукшин | б) «Бежин луг» |
| 3) И.С. Тургенев | в) «Алые паруса» |
| 4) А. Грин | г) «Толстый и тонкий» |
2. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:
| 1) Марья Кириловна | а) «Алые паруса» |
| 2) Грэй | б) «Дубровский» |
| 3) Лидия Михайловна | в) «Железная дорога» |
| 4) Ваня | г) «Уроки французского» |
3. Назовите основные роды литературы:
а) эпос, повесть, драма б) эпос, лирика, драма в) роман, поэма, комедия
4. Какой из этих размеров стиха является трехсложным:
а) хорей б) амфибрахий в) ямб
5. Выберите определение, соответствующее понятию «антитеза»:
а) Выражение, употребленное в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между обозначаемыми предметами есть сходство.
б) Противопоставление образов, эпизодов, картин, слов.
в) Изображение одного предмета путем сравнения его с другим
6. Не является элементом композиции
а) эпиграф б) экспозиция в) развязка г) кульминация
7. Какой художественный приём использует автор:
Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни....(Н.А. Некрасов)
а) метафора б) эпитет в) сравнение г) олицетворение
8. Какой вид рифмы используется в данном отрывке?
Последние лучи заката
Лежат на поле сжатой ржи.
Дремотой розовой объята
Трава некошеной межи. (А. Блок)
а) перекрёстная б) смежная в) опоясывающая
9. Кто автор «Илиады»:
а) Еврипид б) Софокл в) Гомер г) Аристофан
ЧАСТЬ В
В1. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения.
1. «Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застёгиваются, порастеряны, а шиворот разорван...»
2. «Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени... Избалованный всем, что только окружало его, он привык давать полную волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума»
В2. Дайте письменный ответ определениям
1. Как в литературоведении называется образное определение предмета, выраженное преимущественно прилагательными: «воробышки пугливые», «ветер буйный», «во тьме печальной»?
2. Как в литературоведении называется созвучие окончаний стихотворных строк: «чудесный – прелестный, бежит - звенит»?
В3. Расположите в правильном порядке элементы композиции: завязка, экспозиция, кульминация, развитие сюжета, развязка.
В4. Назовите средство выразительности, использованное автором в следующем отрывке:
Степью лазурною, цепью жемчужною
Мчитесь вы…
19 793
1 869 
