Попробуйте готовые материалы учителя на каждый урок для работы в классе и дистанционно.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 09.11.2020 16:58

Лескова Юлия Валентиновна

Заместитель директора, учитель истории и обществознания

43 года

1 430

35 210

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, с.Абабково

Специализация

История

Обществознание

Завучу

Всеобщая история

История России

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Итоговая работа по истории в 5 классе

Категория: Всеобщая история

18.09.2018 15:36

Учебник: История Древнего мира. 5 класс. Андреевская Т.П., Белкин М.В., Ванина Э.В., М.: 2009. - 304 с.

Тема: Вопросы и задания к курсу «История Древнего мира» 296

Данная разработка подойдет для учителей, желающих отойти от тестовой формы контроля знаний обучающихся.

Просмотр содержимого документа
«Итоговая работа по истории в 5 классе»

1 вариант

Задание 1.

Разгадайте путаницу:

ДЕЗЕЛЕМЛИЕ – возникшее из собирательства занятие, надежно обеспечивавшее людей растительной пищей.

ФОНУКИЦЙ – особо почитаемый мудрец в Китае.

МИПУМАРАХ – вавилонский царь, при котором появились первые законы.

СЬЛИКПОНИ – особое письмо Двуречья, значки в виде групп клинообразных черточек, которые выдавливаются на сырой глине.

РООПАЛЬК – расположенная на холме укрепленная часть античного греческого города.

Задание 2.

Приведите в соответствие понятия и определения:

А) Амулет	1) – торжественный въезд в город полководца-победителя
Б) Тигр	2) - священный предмет, способный, по представлениям древних людей, отгонять злых духов
В) Триумф	3) – Река в Междуречье
Г) Янцзы	4) – закрытая группа, часть общества Древней Индии.
Д)Каста	5) – река в Китае

Задание 3.

Верно или нет?

Афины располагались на полуострове Аттика.
Все спартанцы-мужчины были воинами.
Китайцы имели свою письменность – иероглифы.
Во главе объединенного Египта стоял фараон.
Легендарных основателей Рима вскормила волчица.

2 вариант

Задание 1.

Разгадайте путаницу:

ВОЛЬТЕСТРИБАСО – занятие древних людей, позволяющее добыть в основном растительную пищу.

ТИДАРАФО – имя богини любви и красоты.

БУРИЛСАКЕМ – общественное дело.

ТЕТРАФИАМ – места для зрителей, расположенные полукругом; сооружение для зрелищ.

ЖАДИНГРАН – человек, пользующийся привилегиями и несущий обязанности перед государством.

Задание 2.

Приведите в соответствие понятия и определения:

А) Туника	1) – Большое здание с множеством запутанных ходов и помещений
Б) Лабиринт	2) – известные, богатые люди общины
В) Знать	3) – римская короткая рубашка
Г) Полис	4) – предание о богах, героях, духах
Д) Миф	5) – небольшой самостоятельный город-государство, состоящий из города и подчиненной ему окружающей территории

Задание 3.

Верно или нет?

Аристократия – это власть народа.
Демосом в Афинах называли переселенцев.
Китай славился изготовлением шелковых тканей.
Египтяне почитали фараона как бога, а позднее – как сына бога.
Патриции вели свою родословную от основателей Рима.

3 вариант

Задание 1.

Разгадайте путаницу:

ГИХЕЛОАРЯО – название науки, изучающей вещественные остатки жизнедеятельности человека.

ТИСОТАРЕЛЬ – ученый, учитель Александра Македонского.

ГАФЕНРАК – главный соперник Рима в Западном Средиземноморье.

ЦИПРОНИВИ – области, на которые для удобства управления был поделен Рим.

ДОСВОСТКОВОТ – возникшее из охоты занятие, надежно обеспечивающее людей мясной пищей.

Задание 2.

Приведите в соответствие понятия и определения:

А) Гарпун	1) – островки зелени среди песков пустыни
Б) Оазис	2) – народ в Греции, не участвовавший в управлении
В) Демос	3) – орудие рыболовства из кости или рога
Г) Агора	4) – простой народ в Древнем Риме
Д)Плебс	5) – главная площадь греческого города, городской рынок