Итоговое родительское собрание- практикум в младшей группе на тему " Семейные ценности- залог успешного воспитания"

Цель:

Показать, что семейные традиции, моральные принципы являются необходимыми условиями формирования нравственных убеждений ребёнка.

ЗАДАЧИ:

1.Познакомить родителей с достижениями и успехами детей; подвести итоги совместной работы воспитателей, детей и родителей за учебный год.

2. Показать родителям (в практикуме), что семейные ценности, мудрость родителей и моральные принципы являются необходимыми условиями формирования нравственности детей. Научить родителей выявлять проблемы воспитания в семье, расширить знания об основных правилах семейного воспитания.

3.Познакомить родителей с технологией «Мнемотехника» и ее влиянии на развитие познавательных психических процессов детей дошкольного возраста.

Повестка собрания:

1.Подведение итогов работы за 2024- 2025 учебного года

2. Практикум с родителями на тему: «Семейные ценности, знакомство с технологией «Мнемотехника».

3. Работа в летний период

4.Разное

Материал к собранию: КЛУБОК ниток, свеча, Компьютер, ТВ, тетрадь отзывов, ручки, карандаши простые и цветные, фломастеры, Мнемотаблицы и мнемодорожки, мольберт, Цитаты великих людей на мольберте, видеоролик и презентации, Слова пословицы, Солнце и лучи к нему.

Памятки для родителей «Секреты успешного развития речи детей», «Воспитание культуры поведения у детей»; брошюра «Быть здоровым круглый год», «Лето полно неожиданностей», папки с детскими работами.

Ход собрания:

Организационный момент

Родители и воспитатель стоят в большом круге. Воспитатель обматывает большой палец правой руки ниткой, затем передает клубок родителю, ласково называя его по имени. Клубок передвигается к следующему родителю. Все родители соединяются ниточкой. Клубок должен вернуться к воспитателю, проделав полный круг. Затем все одновременно аккуратно снимают ниточку с пальцев. Воспитатель обращает внимание родителей на то, что ниточка не порвалась, и мы взрослые должны приложить все усилия на то, чтобы нашим детям было тепло и уютно в детском саду; чтобы наши дети жили в дружбе, мире и не ссорились!

- Здравствуйте, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на

итоговом собрании. Закончился этот учебный год. Ваши дети подросли, стали на год старше, скоро они станут воспитанниками средней группы. В течение учебного года все дети осваивали программный материал согласно своей возрастной группы.

Как мы жили, чему научились, что было интересного в нашей жизни, что у нас не сложилось и над чем предстоит ещё работать- об этом мы сейчас поговорим. Потому что многие дети до сих пор переживают затянувшийся кризис 3 лет…Хотелось бы, чтобы наши дети выросли умственно!

Но перед началом нашего разговора, посмотрите небольшой фильм «Наши интересные дни в детском саду»

ПРОСМОТР ВИДЕОРОЛИКА.

В течение учебного года работа с детьми велась в соответствие с темами календарно- тематического планирования по пяти образовательным областям: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно- эстетическое развитие» и «Физическое развитие». Темы же составлялись из особенностей сезона и календарных праздников. Каждый день проводилось 2 занятия в утренний отрезок времени. Занятия по доп.услугам, которые проводили воспитатели и специалисты детского сада, велись отдельно от основной образовательной программы.

А ещё в течение учебного года нами были реализованы два проекта- «Быть здоровым хорошо!» проект, направленный на формирование ЗОЖ (вам было задание –сделать знак здоровья своей семьи)

проект «9 Мая -День Победы!», приуроченный к великой дате- 80-летия Победы в ВОВ.

ПОКАЗ Презентаций «Быть здоровым хорошо!» и «9 Мая- День Победы». По показу слайдов педагог комментирует то, что было сделано за время реализации проектов.

- Далее, уважаемые родители, наш разговор пойдёт о семье…

Объясните, как вы понимаете значение слова — семья

И поможет нам в этом свеча, которая будет символизировать семейный очаг

Игра: "Открытый микрофон"(со свечой – очагом)

Семья- это……Каждый родитель высказывает своё мнение…

Ваши ответы верны!

Семья — понятие, имеющее особый смысл для каждого из нас.

Семья- это самые близкие, дорогие нам люди, любящие и заботящиеся о нас.

То, что ребёнок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение значительной части своей жизни. Ведь в семье закладываются нравственные основы личности ребёнка. Истинно воспитанный человек может вырасти в той среде, в которой чтят традиции и обычаи поколений, там, где есть тесная связь между прошлым, настоящим и будущим. Такую возможность человеку может дать только его семья.

Поведение родителей - самое решающее в воспитании. Без союза с детьми, без вашей поддержки и помощи ребёнок не будет, счастлив, здоров. Для ребенка взрослый — перспектива его жизни и развития, его будущее. Именно поэтому дети очень внимательно изучают взрослых, в первую очередь своих родителей, выбирая для подражания привлекательные для них черты, качества характера, манеры, нормы поведения. На определенной стадии развития ребенок, как правило, замечает фальшь и неискренность в поведении отца или матери. Следствием этого становится:

• потеря авторитета родителей у детей, потеря уважения к родителям формирование таких негативных качеств, как лицемерие, лживость, неискренность.

Человек может приобрести различные профессии, но одной из главный профессий мужчины и женщины, матери и отца является профессия быть родителем. Правильнее всего, когда у родителей общие требования в воспитании ребёнка и родители ведут себя спокойно и рассудительно друг с другом, показывая детям пример хороших, доверительных отношений.

Плохо, когда мать и отец в присутствии детей начинают спорить, ругаться друг на друга, в том числе и , по вопросам воспитания. Это вызывает у ребенка тяжелые переживания. Он любит и папу, и маму, ему сложно решить — кто из них прав. Такие споры подрывают авторитет родителей, озлобляют и отдаляют детей от них. Каждый из нас, родителей - желает своим детям только самого лучшего.

Наша общая и главная задача вырастить детей счастливыми, здоровыми, умными, а вместе с тем, достойными людьми, которые будут любить свою Родину и станут настоящими патриотами своей страны!

Сейчас послушайте одну легенду:

В давние времена жила одна семья, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва о ней долетела до правителя этих мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и что-то написал на ней. Правитель взял ее, посмотрел и удивился. На ней было 100 раз написано одно слово. Как вы думаете, что это за слово? ВЗАИМОПОНИМАНИЕ…Обратите внимание на наше солнце, находящееся на мольберте… У нас есть солнце, но у него нет лучей!!!

Как вы думаете, что нужно для того, чтобы семья была счастлива?

Сейчас вам предстоит работа в группах (3 группы) по 4 луча каждой группе!

Выберите солнечные лучи с правильными ответами, благодаря каким семейным ценностям ваши семьи крепкие и дружные! А потом наше солнце засияет лучами, которыми вы его украсите!!!

2 солнца. (ценности из ФОП ДО)

Одно солнце украшают лучами родители, а другое с (ценностями из ФОП ДО)

показывает родителям воспитатель!!!

Способность чувствовать другого человека, ощущать себя на его месте (сопереживание).

Умение считаться с интересами друг друга (равенство)

Способность помочь друг другу в трудную минуту(поддержка)

Умение принимать человека таким, какой он есть (толерантность).

Умение уступать друг другу (компромисс).

Нежная забота друг о друге (любовь).

Преданность друг другу (верность)

Прислушиваться друг к другу (умение слушать)

Уважение и благодарность (признание)

Умение адаптироваться, если того требуют обстоятельства (приспособляемость)

Чувство безопасности и уверенности (доверие)

Это то главное, что помогает сохранять тепло домашнего очага, но иногда встречаются такие жизненные ситуации, которые могут разрушить это тепло очага, например, обман, ложь, ругань, лень, предательство.

Игра «Собери Пословицу»

- А сейчас, уважаемые родители, предлагаем вам собрать пословицу из двух частей.

В дружной семье Так идет дело прекрасно

В семье согласно И в холод тепло

Вся семья вместе Счастье дорогу не забывает

В семью, где лад Так и душа на месте

Семья сильна Добра не бывает

В недружной семье Когда над ней крыша одна

В семье любовь и совет Мне и горя нет

Далее наш разговор пойдет о развитии одного из важнейших процессов человека – речи. Речь - форма общения. В дошкольном возрасте она развивается по двум взаимосвязанным направлениям:

- речь ребёнка совершенствуется в процессе общения со взрослыми и сверстниками ;

- речь становится основной перестройки мыслительных процессов  и превращается в орудие мышления.

ДИАЛОГ: Активно ли ваш ребёнок общается с вами, уважаемые родители? Ответы родителей…..

Хорошо развитая речь ребёнка способствует, в дальнейшем, успешному обучению в школе.

Нарушения же речи сказываются на формировании детского характера, т. к не исправленный вовремя речевой дефект делает ребёнка неуверенным в себе, замкнутым, раздражительным.

Развитие речи непосредственно влияет на развитие мышления. Благодаря речи дети овладевают нормами общественного поведения, что способствует нравственному воспитанию. Таким образом, овладение родным языком необходимо для полноценного формирования личности ребёнка.

Экспресс- интервью с родителями: «Для чего нам нужна речь?» общаться, благодарить, выражать свои мысли,

писать письма, быть успешным, петь песни, рассказывать стихи.

- А у кого в семье есть добрая традиция читать детям книги?

Очень рады, что вы читаете детям книги. И это правильно. Ведь большое значение для развития речи дошкольников имеет обогащение словаря на основе знаний и представлений об окружающей жизни в процессе повседневных наблюдений, бесед и, конечно же, чтения книг.

Книги – помощники родителей в решении воспитательных задач. Они учат детей этике, заставляют размышлять о добре и зле, развивают способность к сопереживанию.

(список литературы для р-й по нравственная тема).

Чтение – самое доступное и полезное занятие для привития нравственных качеств и эмоционально-психического развития ребенка занятие.

Ответьте на вопрос, а кто читает своим детям книги? И как часто вы это делаете?

Процесс совместного чтения способствует духовному общению родителей и детей, установлению взаимопонимания, близости, доверительности.

А в нашей группе чтение книг осуществляется ежедневно, в режимных моментах, перед обедом. Это стало нашей доброй традицией. А ещё мы используем в работе замечательную технологию «Мнемотехника», которая позволяет детям быстро запоминать стихи по самым разным темам. Некоторые из них представлены сегодня вашему вниманию.

Мнемотехник помогает не только развивать речь детей, но и развивают многие психические процессы: память, внимание, мышление, способствуют развитию темпа речи, интонационной выразительности. Если вы активно смотрите наши новости ВК, то можете увидеть, как ребята рассказывают стихи с использованием данной технологии в некоторых наших постах.

Сейчас, уважаемые родители, вы попробуете сами стать создателями мнемотаблиц по предложенным вам стихотворениям.

ПРАКТИКУМ С РОДИТЕЛЯМИ:

Родителям раздаются листы, карандаши, фломастеры для составления своих мнемотаблиц по предложенным стихотворениям на нравственные темы.

- Как вы думаете, почему мы взяли именно эту тему? Подумайте.

Потому что эта тема сейчас очень актуальна в нашей группе…

1. «Поссорились чашка и блюдце»

Поссорились чашка и блюдце,

Сейчас они разобьются,

И скоро на нашей полке,

Будут лежать осколки!

И вы не ссорьтесь напрасно,
Это очень опасно!

2. «Мирилка»

Вышло солнце из-за тучек,

Нас согреет тёплый лучик,

А ругаться нам нельзя,

Потому что мы - друзья!

3.«Объявление!»

Мамочки и папочки,

Прочтите- ка внимательно,

Это правило для всех

В группе обязательно!

Не давайте в садик детям цепи и браслеты,

Деньги, бусы, жвачку

Машинки и конфеты,

Режущие, колющие, острые предметы,

Мягкие игрушки, оружие, хлопушки!

Затем смотрим, как родители справились с заданием. Вызываются желающие родители и, показывая свои мнемотаблицы, рассказывают стихи присутствующим.

Родители с удовольствием принимают участие в практикуме!

Мы много времени проводим на работе, кажется, главное накормить, одеть, создать определенные блага для ребёнка. А времени для того, чтобы поговорить с ребёнком, услышать о том, что делается в его детской душе, у нас нет. Или мы делаем это на бегу, второпях.

- Дорогие родители! Отложите все дела в сторону, привлеките к себе ребёнка, обнимите его. Психологи утверждают, что для того, чтобы ребёнок чувствовал себя счастливым- его нужно 7 раз в течение дня погладить по голове, обнять, одобрить, т.е через телесное прикосновение подтвердить: "Я тебя люблю".

А.С. Макаренко когда- то сказал:

«... Наши дети - это наша старость. Правильное воспитание - это наша счастливая старость, плохое воспитание - это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной». Подумайте над этой цитатой на досуге!

Рефлексия: Хотелось бы закончить нашу встречу стихотворением, ещё раз подтверждающим всё то, о чём шла речь на собрании.

"Ребёнок учиться тому,

Что видит у себя в дому.

Родители - пример ему!

Кто при жене и детях груб,

Кому язык распутства люб,

Пусть помнит, что с лихвой получит

От них всё то, чему их учит.

Не волк воспитывал овец,

Походку раку дал отец!

Коль видят нас и слышат дети,

Мы за дела свои в ответе.

И за слова: легко толкнуть

детей на нехороший путь.

Держи в приличии свой дом,

чтоб не каяться потом."

(Себастьян Брант – немецкий поэт)

Итоги собрания:

Дорогие родители, именно от вас, большой степени, зависит, каким вырастет ваш ребёнок, детский сад и мы, воспитатели, можем только помочь вам найти выход в сложной ситуации. Но вам необходимо помнить, что самое большое влияние на формирование личности ребёнка оказывают ваши реальные поступки, ваше поведение. Старайтесь быть примером для своих детей. Желаем вам любви, доверия и взаимопонимания в ваших семьях, а мы останемся для вас вашими добрыми помощниками!!!

Спасибо вам за то, что были с нами. Надеемся, вам было приятно.

А сейчас мы обсудим некоторые текущие вопросы по нашей группе и по работе в летний период и раздадим вам памятки!

Памятка для родителей по воспитанию культуры поведения у детей.

1. Не демонстрируйте своему ребёнку показную вежливость и чуткость. Очень скоро он начнёт вам подражать и поступать так в первую очередь по отношению к вам.

2. Не грубите и не сквернословьте сами. Ваша привычка станет привычкой вашего ребёнка.

3. Не говорите о чужих людях плохо и неуважительно. если вы покажите в этом пример своему ребёнку, ждите, что очень скоро он станет то же самое о вас.

4. Будьте тактичны по отношению к другим людям. Это хороший урок добра и человечности для вашего ребёнка.

5. Не бойтесь извиниться перед кем-то в присутствии своего ребёнка. В тот момент вы ничего не теряете, лишь приобретаете его уважение.

6. Проявляйте благородство даже тогда, когда вам очень не хочется его проявлять, учите благородству своего ребёнка. Помните, что поведение-это зеркало, в котором отражается истинный облик каждого.

«Секреты успешного развития речи детей»

1. Общее правило – чем больше Вы разговариваете с ребёнком, тем лучше!

2. Продолжайте и дополняйте сказанное ребёнком – делайте его предложения распространенными.

3. Никогда не поправляйте речь ребёнка. Просто повторите ту же фразу правильно.

4. Заботьтесь о том, чтобы у ребёнка были новые впечатления, о которых он мог бы рассказать.

5. Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы и никогда не оставляйте их без ответа.

6. Не перебивайте ребёнка, не отворачивайтесь пока малыш, не закончит рассказывать – другими словами, не дайте заподозрить, что Вас мало интересует то, о чём он говорит.

7. Давайте ребёнку перебирать крупы, играть с пуговицами, мелкими игрушками – это развивает пальцы рук, следовательно, и речь.

8. Обращайте внимание детей на звуки и шумы с улицы, из другой комнаты, из кухни. Это развивает фонематический (речевой) слух.

9. Смотря телевизор вместе с ребёнком, обсуждайте с ним его впечатления от увиденного.

10. Читайте с ребёнком художественную литературу – это приучает ребёнка слушать, быть усидчивым, беседуйте о прочитанном.

11. Не критикуйте ребёнка даже с глазу на глаз, тем более не следует этого делать в присутствии посторонних.

12. Не сравнивайте ребёнка с другими детьми.

13. Играйте с ребёнком в разные игры.