Итоговое родительское собрание в 3 классе

Итоговое

родительское

собрание

в 3 «В»

2018-2019

учебном году

Повестка дня:

• результаты учебного года
• Мониторинг контрольных работ
• План воспитательной работы на 2019-2020 год
• ОРКСЭ
• электронный дневник
• список по чтению на лето
• портфолио ученика
• разное

Результаты успеваемости

Отличники -2 человека ( Тулинова У, Визитив С)

Хорошисты -13 человек

С одной –двумя «3» – 1 человек ( Тупицын С)

Успеваемость -100%

Качество-62%

Мониторинг обученности по предметам

Мониторинг

Участие в олимпиадах и конкурсах

• Международный уровень:

«онлайн-олимпиада по русскому языку» - три диплома 1 степени,

" Лига-эрудитов" - диплом 2 степени;

«Совёнок" - три диплома победителя 1 тура , диплом участника финального тура;

"Русский медвежонок» - 4 диплома победителей;

" Кенгуру» – 4 диплома победителей;10 участников имеют сертификаты;

«Инфознайка»- 3 победителя; 11 участников имеют сертификаты;

олимпиада для младших школьников «Народы России», диплом 1 степени;

«Цвета радуги: Подари жизнь», диплом 1 степени;

«Лесные переливы», диплом 1 степени;

Всероссийский уровень

• конкурс по православной культуре - призёр; диплом лауреата 1 степени; 11 участников;
• конкурс" Символ 2019 года", диплом лауреата 1 степени;
• конкурс "Ступеньки", диплом 1 степени;
• конкурс декоративно-прикладного творчества «Самая оригинальная ёлочка», диплом 2 степени;
• творческий конкурс «Летние приключения», диплом 1 степени;
• фотоконкурс для детей «Мисс осень», диплом 2 степени;
• серия олимпиад по предметам- 2 диплома 1 степени и 3 диплома 2 степени
• «Безопасное детство» – 3 победителя; 14 участников

Муниципальный

• Экологический трамвайчик :- 1 место в конкурсе книжек- раскладушек " Птицы зимнего Урала", 1 место в конкурсе лепбуков " Домашние животные", 3 место в конкурсе "Бук-трейлеров по сказкам Чуковского", 1 место в рекламе " Лук от семи недуг" в конкурсе " Частушки у гаечки", 2 место ;коллективная работа " Сказочный дворец«- 2 место;
• «Открытие" – 4 диплом победителей первого тура и 15 участников; 3 диплома победителей второго тура; 1 место в выставке работ: " Герои сказок П. Бажова;
• «Христос рождается- славите» - диплом победителя; 10 сертификатов участников;
• «Пасха- Красная" - сертификат за 3 место;
• интеллектуальная игра «Знайка», участие ;
• фестиваль " Солнечный зайчик" -диплом лауреатов
• «Супер- игрушка» - 1 место , и два призовых места; 12 участников

Школьный

• предметная неделя «Начальной школы»
• конкурс словарных диктантов- 1 место; 3 призовых места; арифметических диктантов -1 и 3 место;
• участие в конкурсе рисунков: "Золотая осень, "Безопасная дорога детства", дню Матери, 8Марта, " Зимушка-зима!", Дню защитника Отечества;
• поэтическая гостиная – 2 и 3 место;
• игра " Путешествие в историю» – 2 место;
• смотр строя и песни -1 место ;
• конкурс газет " Спаси дом от пожара» – 1 место;
• конкурс рисунков " Один день школьной жизни - 1место;
• «Первые шаги в науку» - 2 место и 3 участника

Классные мероприятия

• «День Знаний»
• « Здравствуй, осень золотая",
• « День матери»
• «Новогодний огонек»;
• « Мисс вселенная» ,
• «Аты – баты шли сорлдаты»
• « Пасха Красная»;
• «День именинника»

На кого держать равнение

• Активисты класса: Тулинова У, Визитив С, Уткина Л, Зиннурова Р, Бородина Л, Тупицын С, Замураев Н, Аллоярова Н, Сонич И.
• Лучшие тетради: Визитив С. Тулинова У. Денисова Д. Черемных М. Бородина Л, Евдокименко Н, Журавлева Н, Юсупова С
• Самые трудолюбивые: Скулкина Л, Замураев Н, Зиннурова Р, Молчанова А, Швецова Е, Кырчикова Е, Скулкин А, Солоницын Е,
• Ответственные дежурные: Уткина В, Аллоярова А, Бородина Л, Кырчикова Е, Воронова К
• Труженики порядка и примерного поведения: Журавлева О, Визитив С, Тулинова У, Замураев Н, Скулкина Е, Скулкин А, Юсупова С, Молчанова А, Швецова Е, Бурганов А, Воронова К

• Чтобы сохранить у ребенка желание учиться, стремление к знаниям, необходимо научить его хорошо учиться.

Особенное значение в этом случае приобретает сотрудничество родителей и учителей, согласование их действий. Усилия семьи и школы в решении этой проблемы – едины

Организация режима дня позволяет ребенку:

• легче справиться с учебной нагрузкой;

• защищает нервную систему от переутомления, т.е. укрепляет здоровье.

У 20% школьников плохое здоровье - причина неуспеваемости.

• ежедневное выполнение домашних обязанностей
• ежедневное чтение книг
• организация досуга
• правильно организованный сон

• контроль должен быть систематическим, а не от случая к случаю
• помощь детям должна оказываться своевременно
• как можно больше требовательности к детям и как можно больше уважения, контроль должен быть ненавязчивым и тактичным
• очень важно контролировать не конечный продукт их труда, а сам процесс
• надо учить их размышлять самостоятельно, анализировать, доказывать

• - прочитать задачу, представить, о чем говорится; кратко записать условие, схему;
• - пояснить, что обозначает каждое число, повторить вопрос задачи; подумать, можно ли ответить на вопрос задачи; если нет, то почему;
• - составить план решения задачи;
• - проверить решение;
• - записать решение в тетрадь.

Уроки должны быть выполнены, и выполнены хорошо.

• 1. Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит помощи. Своим невмешательством вы будете сообщать ему: «С тобой все в порядке! Ты, конечно, справишься!»
• 2. Если ребенку трудно, и он готов принять вашу помощь обязательно помогите ему. При этом:
• возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам, а остальное предоставьте делать самому;
• по мере освоения ребенком новых действий постепенно передавайте их ему.
• 3. Думайте при ребенке вслух, анализируйте, рассуждайте. Думай­те с ребенком вместе, планируйте, обсуждайте. Решайте жизненные ситуации. Научить собственного ребенка думать - главная обязанность родителя!

• 4 объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания,

а для хорошего самочувствия нужно не менее 8 объятий в день!

Не только ребенку, но и взрослому.

Радуйтесь тому,

что у вас есть такое счастье -

с кем-то делать уроки,

кому-то помогать взрослеть!

Помните, что у вас есть самое великое чудо на свете.

Это чудо – ваш РЕБЕНОК!

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по русскому языку к концу учебного года

Учащиеся должны знать:

• главные и второстепенные члены предложения;
• предложения распространенные и нераспространенные;
• части слова: корень, приставку, суффикс, окончание;
• однокоренные слова и разные формы одного и того же слова;
• чередование согласных в слове;
• употребление разделительных мягкого (ь) и твердого (ъ) знаков;
• различие приставок и предлогов;
• лексическое значение, грамматические признаки имени существительного, глагола, имени прилагательного;
• употребление в речи различных частей речи;

Учащиеся должны уметь:

• правильно интонационно оформлять устные высказывания и расстановку знаков препинания на письме;
• разобрать слова по составу, применять способы проверки и правописания слов с безударными гласными, парными, непроизносимыми, двойными согласными, с изученными приставками; правописания сложных слов и глаголов с не;
• писать слова с непроверяемыми орфограммами;
• писать под диктовку тексты с изученными орфограммами и пунктограммами.

К концу 3 класса по литературному чтению

учащиеся должны уметь: -      объяснять смысл заглавия, его связь с содержанием произведения; -      определять тему и главную мысль произведения; -      ставить вопросы к тексту и пересказывать его (творчески, выборочно); -      составлять план произведения, рассказы о героях; -      сопоставлять разных героев; -      определять свое отношение к произведению и героям, объяснять его; -      выявлять отношение автора к персонажам; -      делать подборку книг определенного автора, представлять книгу, опираясь на титульный лист, оглавление, предисловие.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по математике к концу 3 класса

Обучающиеся должны знать:

• названия и последовательность чисел до 1000;
• названия компонентов и результатов умножения и деления;
• правила порядка выполнения действий в выражениях в 2—3 действия (со скобками и без них).
• Таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления учащиеся должны усвоить на уровне автоматизированного навыка.

Обучающиеся должны уметь:

• читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000;
• выполнять устно четыре арифметических действия в пределах 100;
• выполнять письменно сложение, вычитание двузначных и трехзначных чисел в пределах 1000;
• выполнять проверку вычислений;
• вычислять значения числовых выражений, содержащих 2—3 действия (со скобками и без них);
• решать задачи в 1—3 действия;
• находить периметр многоугольника и в том числе прямоугольника (квадрата);
• Находить площадь четырехугольника.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по окружающему миру к концу учебного года

Учащиеся должны уметь:

распознавать природные объекты с помощью атласа-определителя; различать наиболее распространенные в данной местности растения, животных, съедобные и несъедобные грибы;

проводить наблюдения природных тел и явлений, простейшие опыты и практические работы, фиксировать их ре­зультаты;

объяснять в пределах требований программы взаимосвязи в природе и между природой и человеком;

выполнять правила личного поведения в природе, обосновывать их необходимость; выполнять посильную работу по охране природы;

выполнять правила личной гигиены и безопасности, оказывать первую помощь при небольших повреждениях кожи;

владеть элементарными приемами чтения карты;

приводить примеры городов России, стран — соседей России, стран зарубежной Европы и их столиц.

Список литературы на лето для детей, перешедших в 4 класс (по программе «Школа России»)

• А. С. Пушкин. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях М. Лермонтов. Ашик-Кериб П.Ершов. Конёк-Горбунок И.Крылов. Волк и журавль. Квартет В.Одоевский. Городок в табакерке А.Чехов. Мальчики В.Гаршин. Сказка о жабе и розе С.Аксаков. Аленький цветочек Л.Андреев. Кусака П.Бажов. Серебряное копытце Е Шварц. Сказка о потерянном времени Н.Носов. Приключения Незнайки и его друзей В.Драгунский. Главные реки. Что любит Мишка Б.Житков. Как я ловил человечов К Паустовский. Корзина с еловыми шишками. Дремучий медведь М.Зощенко. Ёлка В.Бианки. Оранжевое горлышко Мамин-Сибиряк. Приемыш А.Куприн. Барбос и Жулька М.Пришвин. Выскочка В.Астафьев. Стрижонок Скрип Ю.Коваль. Приключения Васи Куролесова Е.Велтисов. Приключения Электроника К.Булычев. Путешествия Алисы Д.Свифт. Путешествия Гулливера Г.Х. Андерсен. Русалочка М.Твен Приключения Тома Сойера А.Линдгрен. Малыш и Карлсон А.Сент-Экзюпери. Маленький принц

Спасибо за внимание!