Итоговое сочинение-2023г

Итоговое сочинение

6 декабря 2023г

Итоговое сочинение является допуском выпускников к государственной итоговой аттестации.

Итоговое сочинение, с одной стороны, нацелено на проверку общих речевых компетенций обучающегося, выявление уровня его речевой культуры, оценку умения рассуждать по избранной теме, аргументировать свою позицию. С другой стороны, оно содержит требование построения аргументации с обязательным привлечением примера (-ов) из литературного материала.

Комплекты тем итогового сочинения для различных регионов станут известны за 15 минут до его начала по местному времени.

Продолжительность написания итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут).

Результатом проверки итогового сочинения будет «зачет» или «незачет».

К проверке по критериям оценивания допускаются итоговые сочинения, соответствующие установленным требованиям:

Требование № 1. «Объем итогового сочинения».

Рекомендуемое количество слов – от 350. Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчет включаются все слова, в том числе и служебные), то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 1 и «незачет» за работу в целом .

Требование № 2. «Самостоятельность написания итогового сочинения.

Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста. Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 2 и «незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания)

Итоговое сочинение, соответствующее установленным требованиям, оценивается по критериям:

1. «Соответствие теме»;

2. «Аргументация. Привлечение литературного материала»;

3. «Композиция и логика рассуждения»;

4. «Качество письменной речи»;

5. «Грамотность»

Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям № 1 и № 2 (выставление «незачета» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачету» за работу в целом), а также дополнительно «зачет» по одному из других критериев

Критерий № 1 «Соответствие теме». Участник должен рассуждать на предложенную тему, выбрав путь ее раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой и т.п.).

Критерий № 2 «Аргументация.» Данный критерий нацеливает на проверку умения строить рассуждение, доказывать свою позицию, формулируя аргументы и подкрепляя их примерами из опубликованных литературных произведений. Можно привлекать художественную, документальную, мемуарную, публицистическую, научную и научно-популярную литературу (в том числе философскую, психологическую, литературоведческую, искусствоведческую), дневники, очерки, литературную критику и другие произведения отечественной и мировой литературы (достаточно опоры на один текст)

Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения».Участник должен выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами. «Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть.

Критерий № 4 «Качество письменной речи». Участник должен точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употреблять термины. «Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи (в том числе речевые ошибки) существенно затрудняет понимание смысла сочинения.

Критерий № 5 «Грамотность». «Незачет» ставится при условии, если на 100 слов в среднем приходится в сумме более пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных .

Композиция сочинения

1.Вступление . Размышление по теме сочинения. Оно раскрывает основную мысль, вводит в круг рассматриваемых проблем.

2.Основная часть . В этой части доказывается 2-3 тезиса. 

Здесь раскрывается идея сочинения и связанные с ней вопросы. (Эти доказательства строится по принципу: тезис-доказательство-вывод- логический переход к новой мысли. ( О пора на литературные произведения – главный критерий при оценивании сочинения)

3. Заключение. Здесь подводятся итоги, содержатся конечные выводы и оценки.

Что читать?

• Н.С. Лесков «Очарованный странник»
• А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
• А.С. Грибоедов «Горе от ума»
• Н.В. Гоголь «Мёртвые души»
• М.Ю. Лермонтов «Мцыри»
• А.Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву»
• Н. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»
• И.А. Бунин. «Господин из Сан-Франциско»
• Л.Н. Толстой «Война и мир»
• Р. Брэдбери «И грянул гром»
•   Г. Уэллс «Машина-времени»
• Д. Лондон «Любовь к жизни»

Примерные темы по направлению

«Цивилизация и технологии»

• Меняются ли люди в условиях технического прогресса?
• Кому в литературе удалось, с Вашей точки зрения, наиболее ярко отразить достижения и риски цивилизации?
• Какие вызовы несут в себе достижения цивилизации?
• Как повлияло развитие техники и технологии на молодое поколение?
• Какие опасности таит в себе технический прогресс?
• Что значит «разумное использование технологий?
• Что в жизни людей остаётся неизменным даже в условиях технического прогресса?
• Должен ли ученый нести ответственность за своё открытие?
• Что важнее для современного поколения: умение жить в цифровом мире или живое общение?
• Как на современное поколение влияют технические открытия нашей эпохи?
• Почему многие люди боятся достижений цивилизаций?
• Что значит быть современным?
• Как в эпоху перемен раскрываются нравственные качества людей?

Что читать?

• В. Распутин. «Прощание с Матёрой»
• Ч. Айтматов «Плаха»
• А. Платонов «Котлован»
• А.И. Куприн «Олеся»
• И.А. Бунин. «Господин из Сан-Франциско»
• М. Булгаков «Собачье сердце»
• М. Булгаков «Мастер и Маргарита»
• Р. Брэдбери «451 градус по Фаренгейту», «И грянул гром» и другие
•   Г. Уэллс «Человек-невидимка», «Машина-времени»
• М. Замятин «Мы»

Что читать?

• Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
• М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
• Н.С. Лесков «Леди Макбет Мценского уезда»
• М. Горький « Макар Чудра», «Старуха Изергиль»
• А.Н. Островский «Гроза»
• А.С. Пушкин «Выстрел», «Метель»
• Л. Андреев. «Иуда Искариот»
• М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»

Что читать?

• Л. Андреев. «Иуда Искариот»
• Д.И. Фонвизин «Недоросль»
• Юлия Кузнецова «Помощница ангела»
• И.А. Гончаров «Обломов»
• Лермонтов «Герой нашего времени»
• М. Шолохов «Судьба человека»
• И.С. Тургенев «Отцы и дети»
• А. Грин «Алые паруса»
• М. Горький «На дне»
• М. Горький «Старуха Изергиль»
• Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке»
• А.Н. Куприн «Гранатовый браслет»
• А. Н. Толстой «Русский характер»
• А. С. Грин «Зелёная лампа»
• Д. С. Лихачёв «Письма о добром и прекрасном»

Что читать?

• Н.А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»
• А.С. Пушкин «Медный всадник»
• А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
• Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
• А.С. Пушкин «Станционный смотритель»
• М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
• Л.Н. Толстой «Война и мир»
• Н.С. Лесков «Очарованный странник»
• Н.С. Лесков «Левша»
• Н. В. Гоголь «Ревизор», «Шинель»
• М. Булгаков «Собачье сердце»
• М. Горький «На дне»
• Горький «Старуха Изергиль»