ИТОГОВОЕ устное СОБЕСЕДОВАНИЕ по РУССКОМУ ЯЗЫКУ в 9 классе - 2027 (ИЗМЕНЕНИЯ!!! ДЕМОВЕРСИЯ. КРИТЕРИИИ ОЦЕНИВАНИЯ )

ИТОГОВОЕ устное собеседование по русскому языку в 9 классе

2027 год (проект)

(Внесены изменения)

Изменения в КИМ 2027 года по сравнению с 2026 годом

Параметр

В 2026 году

Количество заданий

В 2027 году

4

Подробный пересказ

Был отдельным заданием

3

Диалог

Исключён

3 вопроса на жизненную тему

Подготовка к работе с текстом

2 минуты

Подготовка к монологу

5 вопросов по тексту

5 минут

1 минута

Максимальный балл

20

2 минуты

Время выполнения

17

15–16 минут

15–16 минут

Изменения в КИМ 2027 года по сравнению с 2026 годом

1.  Сокращено общее количество заданий с четырёх до трёх: удалён подробный пересказ текста как исключительно репродуктивный вид речевой деятельности, при этом формы выборочного пересказа текста сохранены в новом задании 2. 2.  Прежнее задание 4 (участие в диалоге на жизненные темы) заменено новым заданием 2 (беседа по прочитанному тексту). Количество вопросов для диалога увеличено с трёх до пяти. Максимальный балл за выполнение нового задания 2 — 5 баллов. 3.  Изменён рекомендуемый порядок проведения процедуры итогового собеседования. Так, в связи с тем, что обучающемуся вместе с текстом выдаётся и формулировка вопроса 5 из задания 2, увеличено время на подготовительную работу с текстом — с 2 до 5 минут. Кроме того, увеличено время на подготовку монологического высказывания с 1 до 2 минут. При этом общее расчётное время на проведение итогового собеседования для одного обучающегося (15–16 минут) сохранено.

Изменения в КИМ 2027 года по сравнению с 2026 годом

4.  В формулировку задания 3 в соответствии с критериями оценивания внесено уточнение, указывающее на требование к количеству предложений: «Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять не менее чем из 10 предложений». 5.  Критерий «Фактическая точность речи» как самостоятельный критерий исключён из системы оценивания. 6.  Общее количество баллов за выполнение всей работы уменьшено с 20 до 17.

Сроки

итоговое собеседование по русскому языку проходит во вторую среду февраля  — в 2027 году это  10 февраля .

Резервные попытки — ориентировочно

10 марта и 19 апреля 2027 года

Критерии оценивания итогового собеседования

Критерии оценивания входят в комплект материалов к проекту демоверсии итогового собеседования 2027 года.

Максимальное количество баллов за всю работу —  17 .

Участник итогового собеседования получает  зачёт , если набрал  10 баллов или более .

• чтение текста вслух — 3 балла;
• беседа по тексту — 5 баллов;
• монолог — 3 балла;
• грамотность речи во всех трёх заданиях — 6 баллов .

Тотальное изменение тайминга в 2027

На первую часть (чтение + беседа) теперь выделяется 

5 минут общего времени на подготовку . Ученик сам решает, сколько секунд потратить на первичное чтение текста, а сколько — на проработку ответов и 5-го вопроса. Ранее давалось строго по 2 минуты отдельно на чтение и пересказ.

На подготовку к монологу (задание 3) теперь дают

  2 минуты  вместо прежней 1 минуты . У ребят появится время набросать в голове стройный план

Внимание , важное правило экзамена : на собеседовании вводится «таймер молчания».

Если участник экзамена молчит в течение 20 секунд , собеседник обязан без каких-либо наводящих вопросов, разъяснений и комментариев прервать тишину и переключить ученика на следующее задание или его часть. Долго думать и тянуть время больше не получится

ЗАДАНИЕ 1. Чтение текста вслух. Выразительно прочитайте вслух текст об известном современном дирижёре Вале́рии Абиса́ловиче Ге́ргиеве (родился в 1953 году).

Внимание! Для выполнения заданий 1 и 2 используется один и тот же текст. У Вас есть 5 минут на подготовку к заданиям 1 и 2. При работе с текстом используйте «Поле для заметок».

Вале́рий Абиса́лович Ге́ргиев – известный российский дирижёр. Он вырос в Северной Осе́тии, с детства увлекался музыкой, обладал уникальным слухом. Ещё будучи студентом консервато́рии, одарённый музыкант становился победителем престижных конкурсов дирижёров.

Талант этого музыканта восхищает публику. Его дирижёрское искусство характеризуется эмоциональностью и яркой индивидуальностью. 

Валерий Гергиев работал с разными симфоническими оркестрами. Более 30 лет он служит бессменным художественным руководителем Марии́нского театра в Санкт-Петербурге. Труппа даёт в год более 700 спектаклей, гастролирует по всему миру. Благодаря Гергиеву репертуа́р театра расширяется, на сцене появляются молодые талантливые исполнители, звучит музыка современных композиторов. Музыкант является учредителем благотворительного фонда, который помогает развитию театра. Валерий Гергиев возглавляет жюри многих музыкальных конкурсов и фестивалей. Заслуги дирижёра отмечены многочисленными наградами.

Валерий Гергиев уверен, что музыка должна объединять людей, пробуждать в них доброту и отзывчивость, готовность помогать друг другу. В 2008 году он выступил с концертом в память о жертвах среди мирного населения в Цхинва́ле, в 2016 году – в Сирии. Валерий Гергиев дирижировал оркестром на церемониях открытия и закрытия зимней Олимпиады в Сочи в 2014 году. В декабре 2023 года дирижёр был назначен генеральным директором Большого театра в Москве. Искусство Валерия Гергиева востребовано во всём мире.

(185 слов)

Задание 1 Чтение текста вслух Максимум за задание 1 — 3 балла.

Критерий

Что оценивается

Ч1

Баллы

Интонация соответствует пунктуационному оформлению текста

Ч1

1

Интонация не соответствует пунктуационному оформлению текста

Ч2

Ч2

Темп чтения соответствует коммуникативной задаче

0

Темп чтения не соответствует коммуникативной задаче

Ч3

1

0

Искажений слов нет

Ч3

1

Допущено одно искажение слова или более

0

ЗАДАНИЕ 2. Беседа по тексту (участие в диалоге). Во время беседы Вам будут предложены пять вопросов по прочитанному тексту.  К ответу на вопрос 5 необходимо подготовиться заранее . Пожалуйста, давайте ответы только на вопросы, заданные собеседником . Ответы должны быть развёрнутыми, правильными и полными

Карточка собеседника.

1.  Где вырос Валерий Абисалович Гергиев?

2.  Какими чертами характеризуется дирижёрское искусство Гергиева

3.  Как изменился репертуар Мариинского театра под руководством Валерия Абисаловича?

4.  В каких торжественных мероприятиях Валерий Абисалович Гергиев выступал как дирижёр?

5.  Какой вклад Вале́рия Абиса́ловича Ге́ргиева в культуру отражён в словах оперного певца Дми́трия Алекса́ндровича Хворосто́вского: « Гергиев – это наша гордость, наше достоинство. Я считаю, он настоящий герой »? Обоснуйте Ваш ответ, приведя пример или примеры из прочитанного текста.

Задание 2. Беседа по тексту

В задании 2 оценивается участие в диалоге по прочитанному тексту. За каждый из пяти вопросов можно получить по 1 баллу.

Максимум за задание 2 — 5 баллов.

Развёрнутым считается связное высказывание, состоящее не менее чем из одного завершённого многословного предложения и включающее часть вопроса собеседника.

Правильным считается ответ без фактических ошибок: например, без ответа на другой вопрос или искажения информации исходного текста.

Полным считается ответ, в котором представлена необходимая информация из исходного текста.

Критерий

Что оценивается

Д1

Баллы

Дан развёрнутый, правильный и полный ответ на первый вопрос

Д1

1

Ответ не дан, дан односложный, неправильный или неполный ответ

Д2

0

Дан развёрнутый, правильный и полный ответ на второй вопрос

Д2

1

Ответ не дан, дан односложный, неправильный или неполный ответ

Д3

Д3

Дан развёрнутый, правильный и полный ответ на третий вопрос

0

Д4

1

Ответ не дан, дан односложный, неправильный или неполный ответ

Д4

0

Дан развёрнутый, правильный и полный ответ на четвёртый вопрос

Д5

1

Ответ не дан, дан односложный, неправильный или неполный ответ

Д5

0

Дан развёрнутый, правильный и полный отве т на пятый вопрос

1

Ответ не дан, дан односложный, неправильный или неполный ответ

0

  Часть 2 Задание 3 МОНОЛОГ Выберите одну из предложенных тем монолога .

Тема 1.  Профессиональный выбор (на основе описания фотографии)

Тема 2.  Памятник, который запомнился (повествование на основе жизненного опыта)

Тема 3.  Что значит быть гражданином? (рассуждение по поставленному вопросу)

Монологическое высказывание. Используя карточку участника собеседования, выполните задание. ⌛ У Вас есть 2 минуты на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять не менее чем из 10 предложений

ЗАДАНИЕ 3. Тема 1. Профессиональный выбор

Карточки участника собеседования Опишите фотографию.

Вы можете дать ответы на следующие вопросы.

- Представитель какой профессии запечатлён на фотографии? - Каков внешний вид человека? - Где он сфотографирован? - В чём заключается важность для общества его профессии?

ЗАДАНИЕ 3. Тема 2. Памятник, который запомнился

Карточки участника собеседования

Расскажите о памятнике, который Вам запомнился. Вы можете дать ответы на следующие вопросы:

-Что это за памятник, где он расположен?

-Как выглядит этот памятник?

-При каких обстоятельствах Вы его увидели впервые?

-Почему он запомнился?

ЗАДАНИЕ 3. Тема 3. Что значит быть гражданином?

Карточки участника собеседования

Вы можете дать ответы на следующие вопросы:

- Что значит Родина для человека?

- Почему нужно бережно относиться к культурному наследию предков?

- Почему важно знать историю своей страны?

- Как нужно относиться к родной природе?

Задание 3. Монологическое высказывание

Максимум за задание 3 — 3 балла.

Критерий М2 применяется только в том случае, если по критерию М1 участник получил 1 или 2 балла.

Критерий

М1

Что оценивается

М1

Коммуникативная задача выполнена полностью: приведено не менее 10 фраз по теме высказывания, фактических ошибок нет

Баллы

М1

Коммуникативная задача выполнена частично: приведено 5–9 фраз по теме высказывания, фактических ошибок нет

2

Коммуникативная задача не выполнена: приведено менее 5 фраз по теме и/или допущена одна фактическая ошибка или более

1

М2

0

Логические ошибки отсутствуют Критерий М2 применяется только в том случае, если по критерию М1 участник получил 1 или 2 балл а

М2

Допущена одна логическая ошибка или более

1

0

Грамотность речи Грамотность речи оценивается в целом по заданиям 1–3.

Критерий

Что оценивается

Р1

Орфоэпических ошибок нет

Р1

Баллы

2

Допущены одна–две орфоэпические ошибки

Р1

1

Допущено тр и орфоэпические ошибки или более

Р2

Р2

0

Грамматических ошибок нет

2

Допущены одна–две грамматические ошибки

Р2

Допущено три грамматические ошибки или более

1

Р3

0

Р3

Речевых ошибок нет или допущены одна–две речевые ошибки

2

Допущены три–четыре речевые ошибки

Р3

1

Допущено пять речевых ошибок или более

Максимум за грамотность речи — 6 баллов.

РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Тренируйте чтение вслух

Читайте незнакомые тексты с таймером. Обращайте внимание на:

ударения; фамилии и имена; числительные; сложные слова; паузы; вопросительную и восклицательную интонацию.

Не нужно читать максимально быстро. Важнее читать понятно, правильно и выразительно.

2. Учитесь выделять микротемы

После чтения текста попробуйте сформулировать основную мысль каждого абзаца одним предложением.

Именно микротемы помогают восстановить содержание текста при пересказе.

3. Отрабатывайте цитирование

На собеседовании недостаточно просто пересказать текст — в него нужно органично включить предложенное высказывание.

Можно использовать разные конструкции:

«Как говорил …, “…”».

«По словам …, …».

«Автор высказывания отмечал, что …».

Цитата должна быть связана с содержанием пересказа, а не вставлена случайно.

4. Тренируйте монолог минимум из 10 фраз

Составьте простой план:

вступление; основная мысль; несколько деталей или аргументов; пример; вывод.

Не пытайтесь заучивать универсальный текст слово в слово. На собеседовании важнее уметь быстро построить связное высказывание по конкретной теме.

5. Давайте развёрнутые ответы в диалоге

Сравните:

Плохо: — Вы любите путешествовать? — Да.

Лучше: — Да, я люблю путешествовать, потому что во время поездок можно увидеть новые места и узнать больше об истории и культуре разных городов. Больше всего мне нравятся поездки вместе с семьёй.

Старайтесь превращать ответ на каждый вопрос в несколько связанных предложений.