Итоговое занятие в старшей группе детей с ТНР «Теремок»
«Весенние приключения»
Цель:
Задачи:
Закрепить знание детей по лексической теме: «Дикие животные».
Закрепить умение отгадывать загадки, обобщать объекты.
Продолжать учить правильно использовать в речи предлоги
Закрепить умение дифференцировать формы единственного и множественного числа существительных.
Упражнять детей в назывании детёнышей животных
Продолжать учить согласовывать числительные
Ход занятия:
Дети заходят в группу и становятся в круг.
Игра-приветствие «Наши умные головки».
Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.
Воспитатель: Ребята, к нам в гости прилетела Полярная Сова, и рассказала мне, что у животных в лесу ни как снег не может растаять и весна не наступает, а все по тому, что солнышко еще ярко не светит, не хватает ему теплых лучиков. Давайте мы с вами поможем солнышку обрести лучики, чтоб к животным пришла весна.
А как же мы сможем помочь сейчас и узнаем.
Воспитатель загадывает загадки:
В: Я загадываю загадки, а вы сначала внимательно слушаете и думаете, затем тот, кто первым поднимет руку, будет отвечать.
Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая для лета,
Для зимы другого цвета. (Заяц)
Пышный хвост торчит с верхушки,
Что за странная зверюшка?
Щелкает орехи мелко.
Ну, конечно, это (Белка).
Хитрая плутовка,
Рыжая головка.
Пышный хвост-краса.
Кто это? (Лиса)
Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный? (Волк)
Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в берлоге снеговой. (Медведь)
В: Ребята посмотрите внимательно на фотографии животных, которые нам прислала Полярная Сова, и скажите, а про каких животных мы будем сегодня говорить?
Д: о диких животных
В: все правильно, именно дикие животные просили о помощи у Полярной Совы, чтоб мы им помогли. А за каждое правильно выполненное задание у солнышка будет появляться по одному лучику. Вы готовы?
Д: готовы.
1 задание:
В: На фотографиях животные запечатлены в различных местах, давайте же рассмотрим где их сфотографировал фотограф.
1ребёнок: Заяц сидит на пеньке
2 ребёнок: Лиса идет по тропинке
3 ребёнок: Лось стоит за деревом
4 ребёнок: Белка сидит в дупле
5 ребёнок: Медведь выглядывет из берлоги
6 ребёнок: Белка над веткой
7 ребёнок: Ёж сидит под грибом
В: вы отлично справились с первым заданием, и у солнышка появился первый лучик.
2 задание:
В: Ребята, как вы думаете а диких животных много в лесу или мало?
Д: много
В: я тоже так думаю, и предлагаю поиграть в игру «Один - много», я вам буду называть животное, а вы будете отвечать как будет много животных.
Я – лиса, вы – (лисы), я – заяц, вы – (зайцы), я – медведь, вы (медведи), я лось, вы – (лоси), я – белка, вы – (белки), я – ёж, вы – (ежи).
Какие вы смышленые ребята, и с этим заданием отлично справились, а это значит, что солнышко еще ярче начинает светить, ведь появился и второй лучик.
3 задание
В: Ну а теперь я предлагаю посчитать животных, чтоб точно убедится, что в лесу их действительно много. Поиграем в игру «1, 2, 5», я вам назову животное, а вы его посчитаете, передавая друг другу Полярную Сову.
Д:
1 ребёнок: одна лиса, две лисы, пять лис
2 ребёнок: один ёж, два ежа, пять ежей
3 ребёнок: один медведь, два медведя, пять медведей
4 ребёнка: одна белка, две белки, пять белок
5 ребенок: один лось, два лося, пять лосей
6 ребенок: один волк, два волка, пять волков
7 ребёнок: один заяц, два зайца, пять зайцев
В: вот же действительно как много животных в лесу, вы справились и с этим заданием и появился еще 1 лучик солнца.
4 задание
Ребята, вы же знаете, что по весне у диких животных появляются детеныши, предлагаю поиграть в игру «Расскажи у кого кто есть»
Д:
1 ребенок: у лисы есть лисёнок, и много лисят
2 ребёнок: у волка есть волчонок, и много волчат
3 ребёнок: у лося есть лосёнок, и много лосят
4 ребёнок: у медведя есть медвежонок, и много медвежат
5 ребёнок: у белки есть бельчонок, и много бельчат
6 ребёнок: у ежа есть ежонок, и много ежат
7 ребёнок: у зайца есть зайчонок и много зайчат
В: и с этим задание вы замечательно справились, и еще один лучик засветился лучик, предлагаю вам не много отдохнуть.
Физ. минутка:
Ранним утром лесною тропой
Звери шли на водопой (дети высоко поднимают ноги, шагают на месте)
За мамой лосихой топал лосенок (поднимают руки вверх имитируя рога)
За мамой лисицей крался лисенок (изображают лисицу)
За мамой ежихой катился ежонок (повороты во круг себя)
За мамой медведицей шел медвежонок (имитируют медведя)
За мамою белкой скакали бельчата (прыжки на месте)
За мамой зайчихой – косые зайчата (прыжки во круг себя)
Волчица вело за собою волчат (имитируют волка)
Все мамы и дети напиться хотят.
5 задание
В: вот мы не много и отдохнули, предлагаю подойти к доске.
Совсем не давно мы читали сказку К. Чуковского «Путаница», там животные поменялись голосами, но наши дикие животные решили поменяться хвостами, но вот беда, теперь свой хвост на место вернуть не могут, нам надо им помочь. (дети по очереди подходят к доске и соединяют хвосты с животными)
Д:
1 ребёнок: у волка хвост – волчий
2 ребёнок: у лося хвост – лосиный
3 ребёнок: у зайца хвост – заячий
4 ребёнок: у медведя хвост – медвежий
5 ребёнок: у белки хвост – беличий
6 ребёнок: у кабана хвост – кабаний
7 ребёнок: у лисы хвост - лисий
В: вы ребята молодцы, помогли животным вернуть им их хвосты, тем временем солнышко засветило ярче, ведь появился еще лучик.
6 задание
В: Ну а теперь давайте вспомним какой голос подают животные
Дети отвечают хором: Волк – воет, лиса – лает, заяц – пищит, кабан – хрюкает, ёж – фыркает, медведь – ревёт.
В: я вами очень горжусь, вы действительно много знаете, а солнышко получило еще один лучик.
7 задание
В: Ну и последнее задание для вас, детёныши диких животных маленькие дети, которые любят сказки, предлагаю вам составить рассказ для детей животных с помощью кубиков историй, у каждого будет по кубику, вы его по очереди будете подкидывать, и описывать, что изображено на картинке продолжая рассказ предыдущего ребенка.
Дети составляют рассказ с помощью кубиков.
В: ребята вот мы и справились со всеми заданиями, а солнышко над лесом засветило ярко, теперь и к лесным жителям пришла весна, и совсем скоро растает снег, за помощь вам дикие животные очень благодарны, и передают вам подарок.
Итог занятия:О каких животных мы с вами сегодня говорили? Какое задание вам было легко выполнять? А какое было самое тяжолое?
123
206 706 
