Итоговая контрольная работа по физике за 8 класс

1

ФИО ученика

Уровень подготовки

2

3

4

Код

Описания элементов предметного содержания

1.1

Понятие о физических явлений, физических величинах и процессах в различных состаяниях. (Свойства тел, тепловых, электромагнитных явлений)

1.2

Тепловые явления. Графики тепловых процессов. Закон теплового баланса.

1.3

Электрический заряд. Электрическое поле. Влияние электрического поля на электрический заряд. Закон Кулона.

1.4

Электрический ток. Виды электрических соединений. Расчет основных параметров электрического тока.

1.5

Свойства магнитного поля.

1.6

Измерение базовых физических величин.

Задача

Планируемые результаты.

Проверяемые умения.

Базовый уровень

2.1

Описывать изученные свойства тел и тепловых, электромагнитных и оптических явлений, используя физические величины и понятия.

Описывать изученные явления, используя физические величины, различая физический смысл используемой величины, её обозначения и единицы измерения.

2.2

Анализировать ситуации практика – ориентированного характера, узнавать в них проявление физических явлений или закономерностей и применять имеющиеся значения для их объяснения.

Интерпретировать графическую информацию, представленную в виде: графиков.

2.3

Распознавать тепловые явления и объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений.

Объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания явлений, интерпретируя графическую информацию.

2.4

Распознавать электромагнитные явления и объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений.

Распознавать явление по его определению, описанию, характерным признакам.

2.5

Анализировать свойства тел, механических явленный и процессов, используя физические понятия и законы: закон Ома для участка цепи, закон Джоуля – Ленца и физические величины сопротивление, электрический заряд, напряжение, сила тока и тд.

Применять законы и формулировки понятий для анализа процессов и явленней.

2.6

Проводить прямые измерение физических величин: время, расстояние, масса тела, объем, сила, температура и тд.

Считывать показание приборов с их округление до ближайшего штриха шкалы и записывать результаты измерений в виде равенства и неравенства х - х + .

2.7

Описывать изученные свойства тел и тепловые явления, использую физические величины и понятия: количество теплоты, внутренняя энергия, температура, удельная теплота плавления, конденсации и тд.

Описывать изученные явления, используя физические величины и понятия, различая физический смысл используемой величины, её обозначения и единицы измерения.

Повышенный уровень.

2.8

Описывать изученные свойства тел и тепловые явления, использую физические величины и понятия: количество теплоты, внутренняя энергия, температура, удельная теплота плавления, конденсации и тд.

Использовать для выявления свойств тел, явлений и процессов физических величин и формул, связывающих данную физическую величину с другими величинами.

2.9

Анализировать ситуации практика – ориентированного характера, узнавать в них проявление физических явлений или закономерностей и применять имеющиеся значения для их объяснения.

Распознавать ситуации практика – ориентированного характера, узнавать в них проявление физических явлений или закономерностей

2.10

Решать задачи используя физические законы (закон Ома для участка цепи, закон Джоуля - Ленца)и формулы, связывающие физические величины (сопротивление, электрический заряд, напряжение, сила тока и тд.)

Интерпретировать графическую информацию, представленную в виде электрической схемы.

2.11

Решать задачи используя физические законы (закон Ома для участка цепи, закон Джоуля - Ленца) и формулы, связывающие физические величины (сопротивление, электрический заряд. напряжение, сила тока и тд.)

Анализировать задачную ситуацию и находить оптимальное решения для неё. Переводить данные величины задачи в необходимые величины в системе СИ.

2.12

Понимать принцип действия машин, приборов и технических устройств, условия их безопасного использования в повседневной жизни.

Различать явления и закономерности, лежащие в основе принцип действия машин, приборов и технических устройств.

№ задания

Тип задания

Что проверяется

Уровень

Баллы

Элемент

содержания (*)

Планируемые результаты (*)

Базовый

Повышенный

1

ВО

1.1

2.1

+

2

2

ВО

1.2

2.2

+

2

3

КО

1.2

2.3

+

1

4

КО

1.2 1.3

2.8

+

2

5

КО

1.3

2.4

+

1

6

ВО

1.3 1.4 1.5

2.9

+

2

7

РО

1.4

2.10

+

2

8

РО

1.4

2.11

+

2

9

КО

1.5

2.5

+

1

10

КО

1.6

2.6

+

1

11

ВО

1.1 1.2 1.4

2.7

+

2

12

ВО

1.1 1.2 1.4

2.12

+

2

Итого

7

5

20

№п/п

Фамилия, Имя

Качество баллов набранное учеником в основной части работы

Всего

Всего

%

Качество баллов набранное учеником в дополнительной части работы

Всего

Всего

%

Общее количество баллов

Уровень подготовки учащегося

1

2

3

5

9

10

11

4

6

7

8

12

1

2

3

4

Итого

Не достигли базового уровня %

Достигли базового уровня %