Итоговый контроль История России 7 класс
Вариант 1.
1.Успех стремительного восшествия Лжедмитрия 1 на российский престол объясняется:
1)надеждой народа на доброго и справедливого царя
2)поддержкой польской армии
3)признанием иностранных государств
4)поддержкой всего боярства и дворянства
2. На русский престол боярское правительство приглашало:
1)королевича Владислава
2) польского короля Сигизмунда
3) Лжедмитрия 2
4)Дмитрия Пожарского
3. Минин и Пожарский прославились в русской истории как руководители:
1) крестьянского восстания
2)обороны Смоленска
3) Второго ополчения
4) заговора бояр против Лжедмитрия 1
4. Иностранное вмешательство во внутренние дела России в период Смутного времени осуществляли:
1)Дания, Норвегия
2)Речь Посполитая , Швеция
3) Англия, Швеция
4)Турция, Крымское ханство
5. От имени царя Федора Иоанновича управлял брат царицы. Кто это был?
1) Василий Шуйский
2) Борис Годунов
3) Михаил Романов
4) Алексей Адашев
6. В 1597 году был издан указ об «урочных летах», по которому:
1) крестьянам запрещалось менять хозяев в Юрьев день
2) был ограничен переход крестьян в Юрьев день
3) был введен пятилетний срок сыска беглых крестьян
4) помещикам разрешалось в определенное время переводить крестьян на оброк
7. Причиной Смуты на Руси не являлось следующее:
1) последствия разорения страны после опричнины
2) династический кризис
3) голод 1601-1603 гг.
4) неудачная внешняя политика Бориса Годунова
8. Двухвариантные тесты
Ответьте «Да» или «Нет».
1. Поводом к Смоленской войне послужила борьба за власть в Речи Посполитой, начавшаяся после смерти Сигизмунда III.
2. Решение о начале Смоленской войны было принято польским сеймом.
3. Итогом Смоленской войны стало возвращение Польше всех занятых в ходе войны земель и отказ короля Владислава от претензий на русский трон.
4. Украинцы, проживающие в Речи Посполитой, испытывали тройной гнет: феодальный, национальный и религиозный.
5. Воссоединение Украины с Россией произошло в 1651 году решением Белоцерковского мира.
9. По какому принципу образованы ряды?
1. Боярство, дворянство, духовенство.
2. Патриарх, епископ, архиепископ, митрополит.
3. Частновладельческие, черносошные (государственные), дворцовые.
10. Лингвистический конструктор
Используя все предложенные слова и словосочетания, составьте определения понятий. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды.
1 - это (крестьян, труд, землевладелец, эксплуатирующий).
2 - это (принадлежащие, крупные, классу, к, землевладельцы, высшему, господствующему).
3 - это (частных, организаций, лиц, владении, крестьяне, во, или, находившиеся, частных).
Итоговый контроль История России 7 класс
Вариант 2.
1. В XVII в. в крепостной зависимости от помещика находились:
1) закупы
2) черносошные крестьяне
3) частновладельческие крестьяне
4) смерды
2. Новое явление в экономике России в X V I I в.:
1) торговля со странами Западной Европы
2) участие царя в торговых операциях
3) использование паровой машины
4) появление мануфактур
3. В ХУII в. в России появилась форма организации промышленного производства:
1) фабрика
2) монополия
3) мануфактура
4) верфь
4. Появление мануфактур в XVII в. свидетельствовало о:
1) господстве феодальных отношений
2) зарождении капиталистических отношений
3) продолжении процесса закрепощения крестьян
4) превращении России в передовую промышленную держав
5. Система местничества была окончательно отменена в
1)1649г. 3) 1662г.
2)1653г. 4)1682г.
6. Повинности в пользу государства не несли:
1)черносошные крестьяне
2)жители белых слобод
3)мелкие ремесленники и купцы
4)владельческие крестьяне
7. Боярская дума была:
1)совещательным и распорядительным органом при царе
2)законодательным органом власти
3)центральным органом исполнительной власти
4)небольшим кругом доверенных лиц царя
8. Двухвариантные тесты:
Ответьте «Да» или «Нет».
1. Под именем Лжедмитрия I скрывался беглый монах Григорий Отрепьев.
2. Лжедмитрия I поддерживал шведский король Сигизмунд.
3. Католическая церковь поддерживала Лжедмитрия I, который обещал после восшествия на престол ввести на Руси католичество.
4. Когда Лжедмитрий I вступил на русские земли, в городах стали организовывать ополчение для защиты.
5. После взятия Лжедмитрием I Москвы в апреле 1605 года, Борис Годунов был казнен.
9. Исключите лишнее понятие. Объясните свой выбор
1. Дворяне, духовенство, посадские, стрельцы, крестьяне.
2. Патриарх, епископ, купечество, архиепископ, митрополит.
3. Дворянство, духовенство, крестьянство.
10. Лингвистический конструктор
Используя все предложенные слова и словосочетания, составьте определения исторических понятий. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды.
1 - это (власти, для исполнения, акт, высшим, государственной, являющийся, принимаемый, гражданами, нормативно-правовой, органом, обязательным, страны).
2 - это (выборное, для ведения, дел, небольшого, лицо, или назначаемое, общества).
3 - это (вопросов, лиц, собрание, или выборных, рассмотрения, организации, и разрешения, должностных, для, и управления).
Итоговый контроль История России 7 класс
Вариант 3.
1. Во главе уездов стояли:
1) посадники 3)думные дьяки
2)наместники 4)воеводы
2.Земские соборы собирались чуть ли не ежегодно:
1)во второй половине 16в.
2) в первой половине 17в.
3)в середине 17в.
4) в конце 17в.
3.Ядром повстанческой армии Степана Разина были:
1)посадские люди 3) казаки
2)крестьянские отряды 4) стрелецкие отряды
4. Одна из причин Раскола:
1)властная, честолюбивая фигура Никона
2)изменения обрядовой стороны веры
3)исключение ряда церковных праздников
4)кардинальные изменения в церковных правилах.
5. В правление Бориса Годунова произошло крупное крестьянское восстание под руководством:
1) Ивана Болотникова
2) Хлопка Косолапа
3) Степана Разина
4) Емельяна Пугачева
6. Появление Лжедмитрия I было обусловлено:
1) слухами о чудесном спасении законного наследника русского престола - царевича Дмитрия
2) прибытием в Москву польского посла
3) избранием Лжедмитрия на царствование Земским собором
4) назначением Боярской Думой
7. Два основных признака «Смуты» - это: установление власти самозванцев на престоле и
1) расширение государственных границ
2) продолжение централизации государства
3) политическая, экономическая нестабильность
4) экономические реформы
8. Двухвариантные тесты:
Ответьте «Да» или «Нет».
1. Для защиты от набегов Речи Посполитой была построена Белгородская засечная черта.
2. Запорожская Сечь - это организация украинских казаков в XVI - XVIII вв., ставшая опорой сопротивления Речи Посполитой.
3. На южных границах России серьезную опасность представляло Крымское ханство, требовавшее выплаты «поминок» деньгами и драгоценными мехами
4. Следствием вхождения Украины в Россию стала Русско- польская война 1654 - 1667 гг.
5. Первый русско-китайский договор, открывший официальную торговлю России с Китаем, - это Переяславский договор 1654 года.
9. По какому принципу образованы ряды?
1. Боярство, дворянство, духовенство.
2. Патриарх, епископ, архиепископ, митрополит.
3. Частновладельческие, черносошные (государственные), дворцовые.
10. Лингвистический конструктор
Используя все предложенные слова и словосочетания, составьте определения исторических понятий. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды.
1 - это (повинности, крестьяне, лично, землями, государственные, владевшие, и, свободные, общинными, несшие).
2 - это (зависимости, слуга, человек, крестьянин, находящийся, в).
3 - это (предприятия, торгового, владелец, частного).
Итоговый контроль История России 7 класс
Вариант 4.
1.Один из итогов внешнеполитической деятельности Бориса Годунова:
1)заключение «Вечного мира» с Речью Посполитой
2)вхождение территории Западной Сибири в состав России
3)разгром крымских татар
4)получение выхода к Балтийскому морю
2. Для служилых людей «по отчеству» было характерно:
1) наследование службы
2)получение «земельного жалованья»- поместья
3)получение права заниматься ремеслом и промыслами
4)наем на иноземную службу
3. Новое явление в русской архитектуре второй половины 17 в:
1) московское (нарышкинское ) борокко
2)византийский стиль
3)готический стиль
4)шатровый стиль
4. «Казачьей республикой» называли:
1)Левобережную Украину
2)донское казачество
3)Запорожскую Сечь
4)кубанских казаков
5. Отметьте верные утверждения.
1)В 17 в. Увеличилась потребность в образованных людях.
2)Летописи в 17в. Потеряли свое былое значение
3)Театр появился в России при дворе Михаила Романова
4) В домах бояр и дворян считалось обязательным иметь библиотеку.
5) В домах богатого посадского населения в 17в. Появляются шкафы.
6)В 17в. в домах крестьян оконные пластины изготавливали в основном из слюды
7) Льняная рубаха была основой женского гардероба.
6. Какое из перечисленных ниже явлений стало показателем
укрепления самодержавия в XVII в.?
1) учреждение Государственного совета
2) появление системы приказов
3) прекращение созывов Земских соборов
4) усиление роли Боярской думы
7. Какое событие относится к XVII в.?
1) создание единого централизованного государства
2) провозглашение Российской империи
3) избавление от ига монголо-татар
4) воцарение Романовых
8. Двухвариантные тесты:
Ответьте «Да» или «Нет».
1. Царя Василия Шуйского поддерживала русская православная церковь, его поддерживал народ.
2. Лжедмитрий I легко взошел на русский престол потому, что его поддерживал народ.
3. Среди восставших в армии Болотникова были не только крестьяне и холопы, но и казаки, стрельцы и дворяне.
4. Василий Шуйский стал царем потому, что происходил из рода Рюриковичей
5. После смерти Бориса Годунова правил его сын Федор.
9. Исключите лишнее понятие. Объясните свой выбор
1. Дворяне, духовенство, посадские, стрельцы, крестьяне.
2. Патриарх, епископ, купечество, архиепископ, митрополит.
3. Дворянство, духовенство, крестьянство.
10. Лингвистический конструктор
Используя все предложенные слова и словосочетания, составьте определения исторических понятий. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды.
1 - это (выборное, для ведения, дел, небольшого, лицо, или назначаемое, общества).
2 - это (вопросов, лиц, собрание, или выборных, рассмотрения, организации, и разрешения, должностных, для, и управления).
3 - это (начала X V I I I , органы, в России, управления, XVI, центрального, веков).
Ключи к контрольной работе 7 класс, максимальный балл – 18
| Вариант 1 | Вариант 2 |
| 1. | 1 | 1 балл | 1. | 3 | 1 балл |
| 2. | 1 | 1 балл | 2. | 4 | 1 балл |
| 3. | 3 | 1 балл | 3. | 3 | 1 балл |
| 4. | 2 | 1 балл | 4. | 2 | 1 балл |
| 5. | 2 | 1 балл | 5. | 4 | 1 балл |
| 6. | 3 | 1 балл | 6. | 2 | 1 балл |
| 7. | 4 | 1 балл | 7. | 1 | 1 балл |
| 8. | 1-нет 2-нет 3-нет 4-да 5-нет | 5 баллов | 8. | 1-да 2-нет 3-да 4-нет 5-нет | 5 баллов |
| 9. | | 3 балла | 9. | | 3 балла |
| 10. | | 3 балла | 10. | | 3 балла |
| Вариант 3 | Вариант 4 |
| 1. | 4 | 1 балл | 1. | 2 | 1 балл |
| 2. | 2 | 1 балл | 2. | 3 | 1 балл |
| 3. | 3 | 1 балл | 3. | 1 | 1 балл |
| 4. | 2 | 1 балл | 4. | 3 | 1 балл |
| 5. | 2 | 1 балл | 5. | 12 | 1 балл |
| 6. | 1 | 1 балл | 6. | 3 | 1 балл |
| 7. | 3 | 1 балл | 7. | 4 | 1 балл |
| 8. | 1-нет 2-да 3-да 4-да 5-нет | 5 баллов | 8. | 1-да 2-да 3-да 4-нет 5-да | 5 баллов |
| 9. | | 3 балла | 9. | | 3 балла |
| 10. | | 3 балла | 10. | | 3 балла |
Критерии оценивания
15-13 баллов – «5»
12-9 баллов – «4»
8-7 баллов – «3»
6-0 баллов – «2»