Итоговый контроль по предметам

Входной контроль 4 класс

Русский язык

Вариант 1.

 

1.   Главные члены предложения это – _____________________________________

______________________________________________________________________

2.  Укажи предложения, в которых правильно подчёркнуты главные члены:

1)  Колхозники вырастили большой урожай пшеницы.

2)  Мы увидели в море огромный пароход.

3)  В небе грянул сильный гром. 

4)  Пассажиры сели  в  самолёт.

3. Укажи имя существительное, имя прилагательное, глагол.

лёд          зелёный         красить         зеленеть        ледяная      краски      

 зелёнка           накрашенный        заледенела            

4.   Подчеркни  однокоренные  слова,  выдели  корень:

поле    полезный     полка   полевой (цветок)    полные    напольная (ваза)                  

5.  Поставь в конце предложений знак  (  .    !   ?  )

Как  прекрасна  золотая  осень_____

Наша кошка свернулась калачиком и уснула_____

Почему  осенью птицы улетают на юг____

6.  Разбери слова по составу:

мирный           братишка         верхушка           садик        лесной          заморозки        

7.   Выдели  предлоги  и  приставки:

(по)бежал    (по)дороге,      (в)стакан   (в)лил,       (за)школу      (за)бежал

(на)рисовал    (на)стене,      (с)окна     (с)летел,          (от)города   

8.  Напиши  род  имён существительных  и  склонение:

город ,   дерево ,  книга ,  молоко , огонь, знамя, дядя.   

Оценивание:

Задание 1 – 1 балл, в заданиях 2-8 по 1 баллу за правильный ответ. Максимальное количество баллов – 40.

«5» - 37-40;

«4» -31-36;

«3» - 20-30;

«2» -19 и менее.

Исправления, сделанные детьми, ошибкой не считаются.

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	Подлежащее и сказуемое
2	1, 4
3	Сущ.-лёд, краска, зелёнка; прил. –зелёный, ледяная, накрашенный; гл. –красить, зеленеть, заледенела.
4	Поле- полевой, (корень пол)
5	! . ?
6	Мирный – мир (корень), н –суффикс, ый-окончание; Братишка –брат (корень), ишк –суффикс,а-окончание; Верхушка – верх (корень), ушк –суффикс, а –окончание; Садик –сад (корень), ик-суффикс; Лесной –лес (корень), н –суффикс, ой –оклончание; Заморозки – мороз (корень), за –приставка, к –суффикс, и –окончание.
7	Предлоги –по дороге, в стакан, за школу, на стене, с окна, от города. Приставки – побежал, влил, забежал, нарисовал, слетел.
8	Город (м.р., 1 скл.), дерево (с.р., 2 скл.), книга (ж.р., 1 скл.), молоко (с.р., 2 скл.), огонь (м.р., 2 скл.), знамя (ж.р., 1 скл.), дядя (м.р., 1 скл.)

Вариант 2.

 1. Укажите слово, в котором 3 слога.

1) пересказал        2) учить         3) самолёт         4) пилот

2. В каком слове 5 звуков?

1) туман                 2) олень             3) рассказ            4 уголь

3. Отметьте слово, в котором все согласные  звуки глухие.

1)спорт                 2)  шутка              3) хвост             4) гитара

4. В каком ряду все слова являются существительными?

1) часы, радость, шумный                        3)актёр, карандаш, класс

2) они, думал, рожь                                   4) серьёзный, встреча, мост

5.  В каком ряду все существительные являются одушевлёнными?

1) хозяин, дневник, рысь                        3)космос, пилот, окно

2) кот, музыкант, медведь                      4) паук, человек, дубинка

6. В каком ряду все существительные среднего рода?

1) арка, карта, диплом                             3) чувство, море, волшебство

2) солнце, письмо, радость                      4) дом, стекло, картофель

7.К какой части речи относится выделенное слово?

С реки поднимался густой туман.

1) имя существительное                           3) имя прилагательное

2) глагол                                                      4) местоимение

 8.В каком слове на месте пропуска должна быть буква т?

1) грус…ный                                                3) интерес…ный

2) опас…ный                                                4) ужас…ный

9. Прилагательное в предложении  Громко журчат весенние ручейки.. употреблено в форме:

1) мужского рода                                          3) женского рода

2) среднего рода                                            4) множественного числа

10. В каком словосочетании прилагательное употреблено в форме множественного числа?

1) жёлтое солнце                                            3)интересный рассказ

2) близкий друг                                              4) детские игры

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	3
2	1
3	2
4	3
5	2
6	3
7	2
8	1
9	4
10	4

Оценивание:

«2» - 4 и менее;

«3» -5-6;

«4» -7-8;

«5» -9-10.

Исправления, сделанные детьми, за ошибку не считаются.

Вариант 3.

1. Укажите слово , в котором 2 слога.

1) переход             2) тест             3)стена            4) жить

2. В каком слове 5 звуков?

1) яхта              2) глушь           3) касса     4)звонок

3. Отметьте слово, в котором все согласные звуки  звонкие.

1) поезд                    2) звезда           3) малыши        4) шпроты

4.  В каком ряду все слова являются прилагательными?

1) артист, молочный, скучать            3) весёлая, книжки, смелый

2) редкая, весело, они                           4)умный, вежливая, аккуратный

5.  В каком ряду все существительные являются одушевлёнными?

1) школьник, слон, Наташа                  3) астры, пёс,  девочка

2) жираф, природа, ветер                      4)смелость, курица,батон

6.  В каком ряду все существительные мужского рода?

1) волк, окно, пенал                                      3) стакан, футляр, мышь

2) королевство, ученик, кладовка               4) диск, карандаш, звук

7. В каком слове допущена ошибка?

1)  звёздный          2) радосный          3) чувство     4) чудесно  

8. К какой части речи относится выделенное слово?

Поезд медленно ехал по холмистой равнине.

1) имя существительное     3) имя прилагательное

2) глагол                                 4) местоимение 

9.  В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением?

1) б…рёза,  б…р…бан, к…лючий                3) уг..дать, с…рафан, к…р…ндаш

2 )дл..на, з…леный, к…тать                         4) выг..нять, т…традь, ст…кан

10. Укажите слово, которое имеет такой же состав, как и слово пылесос.

1)малиннник                                             3) звездопад

2) поезд                                                     4) пришкольный

Оценивание:

«5» - 9-10;

«4»- 7-8;

«3» - 5-6;

«2» - 4 и менее.

Исправления, сделанные ребёнком, ошибкой не считаются.

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	3
2	3
3	2
4	4
5	1
6	4
7	2
8	3
9	2
10	3

Литературное чтение

Вариант 1.

1. Подчеркните только  пословицы.

Труд человека кормит, а лень портит.    

 Раз соврал – навек лгуном стал.

Два кольца, два конца, посередине гвоздик.

2. Найди зачины сказки.

«Жили – были…»,

 «За тридевять земель, в тридесятом царстве…»,

 «Алёнушка, сестрица моя, выплынь, выплынь на бережок!»

3. Укажи виды фольклора.

Песня, потешка, научная статья, прибаутка, поговорка, рассказ.

4. Подчеркни басни И. А. Крылова.

« Стрекоза и Муравей», «Слон и Моська», «Ворона и Лисица», «Цветик – Семицветик»

5. Перечисли героев знакомых басен И. А. Крылова.

Лебедь, Медведь – Музыкант,  Рак, Сивка – Бурка, Щука.

6. Соедини линиями имена и отчества писателей с фамилией:

А)Дмитрий Наркисович	1)Пришвин
Б)Михаил Михайлович	2)Пушкин
В)Александр Сергеевич	3)Мамин - Сибиряк
г)Самуил Яковлевич	4)Маршак

7. Подчеркни рифмующие слова:                         8. Кто автор этих произведений?

Привет тебе, народ  родимый,                              «Приёмыш» ______________________

Герой труда неутомимый.                                      «Кот - ворюга» ___________________

Среди зимы и в летний зной                                  «Честное слово» ___________________

Привет тебе, мой край родной!

9. Соедини стрелкой соответствующие части произведений

Кот -	колечко
Лисичка	ворюга
Стальное	сестричка
Честное	слово

10. Подчеркни, как звали героиню рассказа Г.К. Паустовского «Стальное колечко»

Варюша, Танюша, Настенька, Алёнка.

Оценивание: 1 – 9 по 1 баллу за верный ответ, 10 – по 1 баллу.

Максимальное количество баллов – 28.

«5» - 24-28.

«4» - 19-23;

«3» - 14-18;

«2» - 13и менее.

Исправления, сделанные детьми, ошибкой не считаются.

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	Труд человека кормит, а лень портит. Раз соврал – навек лгуном стал.
2	«Жили – были…», «За тридевять земель, в тридесятом царстве…»,
3	Песня, потешка, прибаутка, поговорка.
4	« Стрекоза и Муравей», «Слон и Моська», «Ворона и Лисица»,
5	Лебедь, Рак, Щука.
6	А-3, Б-1, В-2, Г-4.
7	Родимый-неутомимый, зной-родной.
8	«Приёмыш» - Мамин – Сибиряк, «Кот-ворюга» -Паустовский, «Честное слово»-Гайдар.
9	Кот-ворюга, лисичка-сестричка, стальное –колечко, честное –слово.
10	Варюша.

Вариант 2.

1.Подчеркни только загадки.

Без рук, без ног, а ворота открывает.

Золотое решето, чёрных домиков полно.

Человек от лени более, а от труда здоровеет.

2.Назовите концовки сказки?

«Стали жить – поживать и добра наживать…»,

«Я там был, мёд – пиво пил, по бороде текло, а в рот не попало…»

«Прямо к болоту упала стрела, а в этом болоте царевна жила…»

3.Найди волшебные предметы, которые используются в сказках?

Меч – кладенец, ковёр – самолёт, стальное колечко, сапоги – скороходы, шапка – невидимка, бронзовая птица.

4. Подчеркни  басни И. А. Крылова.

«Мартышка и очки», «Зеркало и Обезьяна», «Аленький цветочек», «Квартет».

5.Перечисли героев знакомых басен И. А. Крылова.

Осёл, Крошечка - Хаврошечка, Козёл, Косолапый Мишка, Алёша Попович.

6.Соедини линиями имена и отчества писателей с фамилией:

Иван Андреевич	Толстой
Лев Николаевич	Пушкин
Александр Сергеевич	Крылов
Константин Георгиевич	Маршак
Самуил Яковлевич	Паустовский

7.Подчеркни рифмующие слова:                         8. Кто автор этих произведений?

Жил был добрый царь Матвей;                            «Горячий камень» ______________________

Жил с царицею своей                                              « Стальное колечко» ___________________

Он в согласье много лет;                                        «Урок родного языка» ___________________

А  детей всё нет и нет.

9. Соедини стрелкой соответствующие части произведений фольклора:

Иван	самобранка
Ковёр	царевич
Сапоги	самолёт
Скатерть	скороходы

10. Подчеркни, как звали героя рассказа А.П. Гайдара «Горячий камень».                      

Мишка, Ивашка, Артём, Тимур.

Оценивание: 1 – 9 по 1 баллу за верный ответ, 10 – 1 балл.

Максимальное количество баллов – 28.

«5» - 24-28 б.

«4» - 20-23 б.

«3» - 14-19 б.

«2» - 13 и менее.

Исправления, сделанные детьми, ошибкой не считаются.

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	Без рук, без ног, а ворота открывает. Золотое решето, чёрных домиков полно.
2	«Стали жить – поживать и добра наживать…», «Я там был, мёд – пиво пил, по бороде текло, а в рот не попало…»
3	ковёр – самолёт, сапоги – скороходы, шапка – невидимка,
4	«Мартышка и очки», «Зеркало и Обезьяна», «Квартет».
5	Осёл, Козёл, Косолапый Мишка
6	Иван Андреевич Крылов, Лев Николаевич Толстой, Александр Сергеевич Пушкин, Константин Георгиевич Паустовский, Самуил Яковлевич Маршак.
7	Матвей-своей, лет-нет
8	«Горячий камень» - Гайдар, «Стальное колечко» -Паустовский, «Урок родного языка» -Маршак.
9	Иван-царевич, ковёр-самолёт, сапоги-скороходы, скатерть-самобранка.
10	Мишка

Вариант 3.

Прочитай текст и выполни задания.

В.А. Осеева «Сыновья»

Две женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел. Вот говорит одна женщина другой: - Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сладит. - А мой поёт, как соловей. Ни у кого голоса такого нет, - говорит другая. А третья молчит. - Что же ты про своего сына не скажешь? - спрашивают её соседки. - Что ж сказать? - говорит женщина. - Ничего в нём особенного нету. Вот набрали женщины полные вёдра и пошли. А старичок - за ними. Идут женщины, останавливаются. Болят руки, плещется вода, ломит спину. Вдруг навстречу три мальчика выбегают. Один через голову кувыркается, колесом ходит - любуются им женщины. Другой песню поёт, соловьём заливается - заслушались его женщины. А третий к матери подбежал, взял у неё вёдра тяжёлые и потащил их. Спрашивают женщины старичка: - Ну что? Каковы наши сыновья? - А где же они? - отвечает старик. - Я только одного сына вижу.

Выбери верный ответ линией.

1. Основная мысль текста это

1)Женщины похваляются сыновьями.

2) А где же сыновья?

3) Уважительное отношение к матери

2. Определи основной стиль речи.

1) Разговорный.

2) Художественный.

3) Научный.

3. Где происходили события, описанные в тексте?

1) У дороги.

2) У колодца.

3) Около камня.

4. Что делал старичок рядом с женщинами у колодца?

1) Набирал воды.

2) Слушал их разговор.

3) Присел на камушек отдохнуть.

5. Кто из героев произведения сказал эти слова? - А мой поёт как соловей. Ни у кого такого голоса нет.

1) Третья женщина.

2) Старичок.

3) Вторая женщина.

6. Что ответила третья женщина на вопрос? - Что же ты про своего сына не скажешь?

1) Мой сын добрый и отзывчивый.

2) Мой сын заботливый и внимательный.

3) Ничего в нём особенного нету.

7. Сколько мальчиков выбежало навстречу женщинам?

1) Двое. 2) Несколько. 3) Трое.

8. Закончи предложение.

А третий к матери подбежал,__________________________________ ___________________________________________________________

9. Установи последовательность событий. (Поставь цифры)

… Спрашивают женщины старичка.

… Встреча с мальчиками.

… Встреча женщин у колодца.

10. Сколько сыновей увидел старичок?

1) Двух.

2) Одного.

3) Трёх.

Оценивание:

«5» - 9-10 б.

«4» - 7-8 б.

«3» - 5-6 б.

«2» - 4 и менее.

Исправления, сделанные детьми, ошибкой не считаются.

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	2
2	2
3	2
4	3
5	3
6	3
7	3
8	взял у неё вёдра тяжёлые и потащил их
9	1.Встреча женщин у колодца. 2.Встреча с мальчиками. 3.Спрашивают женщины старичка.
10	2

Математика

Вариант 1.

1)Продолжите:

Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо…

а)из известного слагаемого вычесть значение суммы.

Б)из значения суммы вычесть известное слагаемое.

2)Продолжите:

Число из которого вычитают, называется …

а)слагаемое, б)уменьшаемое в)вычитаемое

3)Найдите пример, в котором есть вычислительная ошибка:

а)54+47=91 б)79-48=31 в)36+25=61

4)Среди данных записей найди уравнение.

а)21+Х б)76-21=55 в)Х+31 г)36-Х=25

5)В каком из этих уравнений неверное решение:

а)Х+13=17 б)а+6=29 в) 16-в=10

Х=17+13 а=29-6 в=16-10

Х=30 а=23 в=6

6)На одной клумбе распустилось 15 роз, а на другой – 21 роза. 7 роз срезали. Сколько роз осталось на клумбах?

а)1) (+) 2) (-) б) 1) (-) 2) (+) в) 1) (+) 2) (+)

7)Миша разложил 15 марок на одной странице альбома, и 20 марок на другой. После этого ему осталось разложить 16 марок. Сколько всего марок было у Миши?

а) 1) (+) 2) (-) б) 1) (+) 2) (+)

8)После того, как мама раздала детям 8 груш, у неё осталось ещё 5. Сколько всего груш было у мамы?

А) (-) б) (+)

9)В одном мотке было 15 метров провода, во втором – на 6 метров больше, чем в первом, а а третьем – на 9 метров меньше, чем во втором. Сколько метров провода в третьем куске?

а) 1) (+) 2)(+) б) 1) (+) 2)(-) в)1) (-) 2) (+)

10)В книге 56 страниц. Коля читал каждый день по 8 страниц. За сколько дней он прочитал эту книгу?

а)за 7 дней б) за 9 дней в) за 8 дней г) за 3 дня

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	б
2	б
3	а
4	г
5	а
6	а
7	б
8	б
9	б
10	а

Оценивание:

«5» - 9-10;

«4» - 7-8;

«3» - 5-6;

«2» - 4 и менее.

Вариант 2

1)В одной книге 8 страниц. Это в 4 раза меньше, чем в другой. Сколько страниц во второй книге?

а)4 страницы б)2 страницы в) 20 страниц г) 32 страницы

2)В одной книге 42 страницы, а в другой в 6 раз меньше. Сколько страниц в двух книгах?

а) 48 страниц б) 50 страниц в) 49 страниц г)51 страница

3)В одной книге 40 страниц, а в другой 10 страниц. Во сколько раз в первой книге больше страниц, чем во второй?

а)в 4 раза б)в 3 раза в)в 10 раз г)в 2 раза

4)Ширина обложки журнала прямоугольной формы 10см, а длина 20см. Чему равен периметр этого прямоугольника?

а)40см б)60см в) 50см г)70см

5)Корова за 4 дня съедает 12 кг сена. Сколько нужно заготовить сена на 7 дней?

а)18кг б)24кг в)21кг г)27кг

6)Как представить в виде произведения двух множителей число 56?

а)7х6 б)7х7 в)7х8

7)Найдите число, которое делится на 8.

а)21 б)48 в)36

8)Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным: 72:  = 9?

а) 9 б)7 в)8

9)Какое число надо вставить в окошко, чтобы неравенство стало верным:  : 8 7?

а)56 б)80 в)48

10)Сравните выражение: (3+24):3… 3+24:3

а) в)=

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	г
2	в
3	а
4	б
5	в
6	в
7	б
8	в
9	б
10	а

Оценивание:

«5» - 9-10;

«4» - 7-8;

«3» - 5-6;

«2» - 4 и менее.

Вариант 3

1. Реши задачу:

В магазине продали 5 ящиков груш по 15 кг  и  6 ящиков слив по 12 кг. Сколько всего килограммов груш и слив продали?

2. Вычисли значение выражений:

a) 98:7                23∙4                               

    860 – 50        640 + 80          

б) ( 20 ∙ 3 + 40) : 5 =

в) Запиши решение «столбиком»:

537+95      89+78     326+279     463-181     562-81

3. Запиши число, состоящее:

а) Из 9 сот. 4дес. 2 ед.

б) Из 8 сот. и 3 ед.

в) Из 5 ед. первого разряда, 7 ед. второго разряда и 3 ед. третьего разряда.

4. Запиши числа в порядке возрастания:

152, 410, 317, 240, 129, 192.

5. Реши задачу:

Длина прямоугольника 5 см, ширина на 2 см меньше. Вычисли периметр и площадь прямоугольника.

6. *    Поставь вместо букв а и в такие числа, чтобы получилось верное равенство: а ∙ в = 39                                              

Ответы:

Задача 1.

Вариант 1.

15*5 + 12*6 = 147(кг) – груш и слив продали всего.

Ответ: 147 кг.

Вариант 2.

15*5 = 75 (кг) – продали груш.

12*6 = 72 (кг) – продали слив.

75 + 72 = 147 (кг) – продали груш и слив всего.

Ответ: 147 кг.

Примеры 2.

a) 98:7 = 14              23∙4  = 92                             

    860 – 50 = 810       640 + 80 = 720         

б) ( 20 ∙ 3 + 40) : 5 = 20

в) Запиши решение «столбиком»:

+537     + 89    +326    - 463    - 562

95 78 279 181 81

632 167 605 282 481

Задание 3.

А) 942 б) 803 в) 573

Задание 4.

129, 152, 192, 240, 317, 410.

Задача 5.

5 – 2 = 3 (см) – ширина прямоугольника.

5* 3 = 15 (кв.см) – площадь.

(5+3) * 2 = 16 (см) – периметр.

Ответ: 15 кв.см, 16 см.

Задание 6.

13 * 3 = 39.

Оценивание:

Оценка "5" - без ошибок;

Оценка "4" - 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче.

Оценка "3" - 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, допущена ошибка в ходе выбора действия, или вычислительная в задаче, вычислительные ошибки в решении примеров;

Оценка "2" – 5 и более грубых ошибок.

Грубые ошибки:

Вычислительные ошибки в выражениях и задачах.

Ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий.

Неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор действий, лишние действия).

Не решенная до конца задача или выражение.

Невыполненное задание.

Негрубые ошибки:

Нерациональный прием вычислений.

Неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи.

Неверно сформулированный ответ задачи.

Неправильное списывание данных (чисел, знаков).

Не доведение до конца преобразований.

Задания повышенной трудности выносятся в «дополнительное задание», которое предлагается для выполнения всем ученикам и их невыполнение не влияет на общую оценку работы; обязательно разобрать их решение при выполнении работы над ошибками;

за грамматические ошибки, допущенные в работе, оценка по математике не снижается.

Окружающий мир

Вариант 1

Поставь знак + в квадратик напротив верного ответа

1.Если в квартире возник пожар, необходимо:

Звонить по телефону 01;

Звонить по телефону 04;

Ждать, когда он сам погаснет.

2.Дорожные знаки в виде круга с красной каймой:

Предупреждающие;

Предписывающие;

Запрещающие.

3.Какой газ необходим для дыхания?

Азот;

Кислород;

Углекислый газ.

4.Сведения о редких растениях и животных занесены:

В Почётную книгу;

В Красную книгу.

5.Какая из цепей питания указана правильно?

Дерево дятел жук-короед;

Гусеница растение птица;

Рожь мышь змея орёл.

6.Шахты строят для добычи:

Каменного угля;

Нефти;

Глины.

7.Для разведения рыб служит:

Ферма;

Прудовое хозяйство;

Пасека.

8.Тепловая электростанция сокращённо называется:

АЭС;

ГЭС;

ТЭС.

9.Деньги, которые выплачивают рабочим на предприятиях, - это:

Стипендия;

Зарплата;

Пенсия.

10.Ярослав Мудрый основал город:

Ярославль;

Кострому;

Сергиев Посад.

11.Морскую границу с нашей страной имеют:

Норвегия и Исландия;

Монголия и Северная Корея;

США и Япония.

12.Эйфеливая башня, Версаль, собор Парижской Богоматери находятся:

В Италии;

Во Франции;

В Великобритании.

Оценивание:

«5» - 10-12;

«4» - 8-9;

«3» - 6-7;

«2» - 5 и менее.

Исправления, сделанные детьми, ошибкой не считаются.

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
Ь и	Звонить по телефону 01;
2	Запрещающие.
3	Кислород;
4	В Красную книгу.
5	Рожь мышь змея орёл.
6	Каменного угля;
7	Прудовое хозяйство;
8	ТЭС.
9	Зарплата;
10	Ярославль;
11	США и Япония.
12	Во Франции;

Вариант 2.

Подчеркни:

1. Названия природных объектов:

Ромашка, линейка, плитка, машина, горы, шкаф, глина, птица, облака, тетрадь, дерево, дом.

2.К неживой природе относятся:

человек, животные, растения, грибы, микробы;

Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками;

Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.

3.К живой природе относятся:

человек, животные, растения, грибы, микробы;

Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками;

Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.

4.Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что:

они дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают;

они разговаривают, бегают и прыгают, смеются и плачут, растут, умирают;

они передвигаются, растут, изменяют окружающую природу, умирают.

5.Животные – это:

звери, насекомые, змеи, растения, грибы, микробы;

птицы, звери, рыбы, ящерицы, черепахи, черви;

птицы, звери, человек, насекомые, растения, грибы.

6.Из-за чего на Земле становится меньше лесов?

из-за пожаров и стихийных бедствий;

из-за изменения климата на Земле;

из-за строительства городов, дорог, возделывания полей.

7.Какой воздух и какая вода необходимы для жизни растений, животных и человека?

прозрачные;

бесцветные;

чистые.

8.От чего загрязняется вода в реках и озёрах?

от использования воды в быту;

от использования воды в производстве;

от слива сточных вод заводов и фабрик, нечистот с ферм.

9.Что люди делают для спасения живой природы?

создают заповедники, ботанические сады;

создают бульвары и скверы;

создают фермы, пасеки и птицефермы.

10.Что такое заповедники?

заповедники – это участки земли, где вся природа находится под строгой охраной;

заповедники – это участки земли, где выращивают редкие растения со всего мира;

заповедники – это участки земли, где обитает большое разнообразие зверей, птиц и насекомых.

11.Подчеркни лишнее в каждом столбике:

ёжик опята крот

земляника олень кит

берёза боровик кедр

12.К внутреннему миру человека относятся:

мечты, рост, возраст, характер, вес;

знания, настроение, характер, мысли, мечты;

руки, глаза, причёска, возраст, настроение.

Оценивание:

В вопросах 1,11 по 1 баллу за правильный ответ, вопросы 2-10,12 по 1 баллу.

Максимальное количество баллов: 19

«5» -17-19 б;

«4» -14-16 б;

«3» -9-13 б;

«2» - менее 9;

Исправления, сделанные детьми, ошибкой не считаются.

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	Ромашка, горы, глина, птица, облака, дерево
2	Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег.
3	человек, животные, растения, грибы, микробы;
4	они дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают;
5	птицы, звери, рыбы, ящерицы, черепахи, черви;
6	из-за пожаров и стихийных бедствий;
7	чистые
8	от слива сточных вод заводов и фабрик, нечистот с ферм.
9	создают заповедники, ботанические сады;
10	заповедники – это участки земли, где вся природа находится под строгой охраной;
11	Опята, земляника, боровик
12	знания, настроение, характер, мысли, мечты;

Вариант 3.

1.Укажи, какие организмы относятся к царству растений?

А) подберёзовик, мухомор, груздь, рыжик, подосиновик

Б) берёза, ромашка, тюльпан, василёк, сосна

В) вишня, слива, пшеница, сморчок, груздь

2.Что из перечисленного относится к живой природе?

А) вода, рыбка, аквариум, улитка, водоросли

Б) человек, грибы, животные, микробы, растения

В) солнце, земля, воздух, человек и всё то, что сделано его руками

3.Выбери верное утверждение. 
Животные - это...

А) рыбы, звери, птицы, земноводные, пресмыкающиеся, насекомые

Б) змеи, черви, грибы, микробы, пауки, млекопитающие

В) звери, птицы, человек,земноводные, растения, грибы, 

4.Выберите правильное определение почвы:

А) верхний слой земли, где есть камни, песок и глина

Б) верхний слой земли, где есть перегной, соли, воздух, вода

в) верхний плодородный слой земли

5.Что образуется из остатков умерших растений и животных под действием микробов?

А) вода

Б) соли

В) песок

Г) глина

Д) перегной

6.Как называется наука о растениях?

А) зоология

б) ботаника

в) экология

г) астрономия

7.Какие из указанных животных относятся к растительноядным?

А) овца, корова, слон, зебра, олень, жираф, зубр;

б) волк, медведь, лиса, кабан, тигр, крокодил, акула;

в) тюлень, ёж, дельфин, жаба, бегемот, собака, кенгуру;

8.Кто рождает живых детёнышей и выкармливает их молоком?

А) змеи

Б) птицы

В) рыбы

Г) звери

9.Укажи строчку, в которой правильно указаны основные отрасли растениеводства?

А) полеводство, кактусоводство, кролиководство, птицеводство;

Б) полеводство, овощеводство, рыбоводство, птицеводство;

В) полеводство, овощеводство, плодоводство, цветоводство;

10.Где разводят пчёл?

А) на ферме

Б) на птицефабрике

в) на пасеке

г) в заповедниках

11.К каким растениям относятся кукуруза и подсолнечник?

А) лиственные растения

Б) хвойные растения

В) травянистые растения

Г) кустарники

12.С каким из государств - соседей Россия имеет самую протяжённую границу?

А) с Казахстаном

Б) с Монголией

В) с Китаем

Г) с Северной Кореей

Оценки:

«5» - 11-12;

«4» - 8-10;

«3» - 6-7;

«2» - 5 и менее.

Исправления, сделанные детьми, ошибкой не считаются.

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	б
2	б
3	а
4	в
5	д
6	б
7	а
8	г
9	в
10	в
11	в
12	а

Технология

Вариант 1

1. Для изготовления современной посуды не используют:

А – стекло В – бумагу

Б – глину Г – металл

2. Гончар – это:

А – мастер по изготовлению глиняной посуды

Б – мастер по изготовлению металлической посуды

В – мастер по изготовлению стеклянной посуды

3. Какие инструменты использует в работе пекарь?

А – скалка В – сито

Б – ножницы Г – миксер

4. Какие изделия готовят из теста?

А – каша В – коржик

Б – пирог Г – конфета

5. Символом какой страны является матрёшка?

А – Англия В – Германия

Б – Россия Г – Швеция

6. Как называется профессия человека, который ухаживает

за лошадьми?

А – конюх В – тракторист

Б – пахарь Г – доярка

7. Кто такой рыболов?

А – тот, кто продаёт рыбу

Б – тот, кто чистит рыбу

В – тот, кто ловит рыбу

8. Чего не было в старинной русской избе?

А – печь В – телевизор

Б – кочерга Г – посуда

9. Какой гриб несъедобный?

А – подберёзовик В – желчный гриб

Б – груздь Г – рыжик

10. Какой инструмент не нужен для строительства дома?

А – рубанок В – пила

Б – молоток Г – грабли

Оценивание: задания 3, 4 по 1 баллу за правильный ответ, задания 1,2 и 5-10 оцениваются в 1 балл. Максимальное количество баллов – 13 б.

«2» - 5 и менее;

«3» - 6-8 б.;

«4» - 9-11;

«5» -12-13б.

Исправления, сделанные детьми, ошибкой не считаются.

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	а
2	а
3	А,в,г
4	Б,в
5	б
6	а
7	в
8	в
9	в
10	г

Вариант 2.

Выбери верное утверждение:

Технологическая операция –это:

А)замысел;

Б)материалы;

В)последовательные шаги в изготовлении изделия от разметки до отделки.

2. Что можно сделать из соломы? 
а). накрыть крышу 
б). сделать метлу 
 в). сделать поделку
3. Что такое игольница? 
 а) подушечка 
 б)  ежиха 
 в) кактус 
4. Как можно размягчить пластилин? 
а) разогреть на батарее

б) разогреть на солнце 
 в) разогреть теплом своих рук
5. Как правильно передавать ножницы? 
а) кольцами вперед 
б) кольцами к себе

6. Установите правильную последовательность выполнения изделия в технике аппликации:

Разметить детали по шаблону

Составить композицию

Вырезать детали

Наклеить на фон

7. Установите соответствие:(соедини стрелочками)

Инструмент	Назначение инструмента
Фальцовка	Вязание
Циркуль	Шитье
Пяльцы	Проглаживание линий сгиба
Крючок	Лепка
Стека	Построение окружности
Линейка	Вышивание
Игла	Измерение длины

8. Как человек получает информацию:

А) с помощью органов чувств;

Б)из разговоров друг с другом;

В)с помощью органов чувств, общения и созданных человеком средств хранения и получения информации.

Оценивание:

Задания 1-5,8 оцениваются в 1 балл, в задании 7– по 1 баллу за правильный ответ. Максимальное количество баллов – 14.

«2» - 6 и менее;

«3» -7-9;

«4» -10-12;

«5» - 13-14.

Исправления, сделанные детьми, ошибкой не считаются.

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	в
2	в
3	а
4	в
5	а
6	1.Разметить детали по шаблону 2.Вырезать детали. 3.Составить композицию. 4.Наклеить на фон.
7	Фальцовка-проглаживание линии сгиба; циркуль-построение окружности; пяльцы –вышивание; крючок-вязание; стека –лепка, линейка-измерение длины, игла-шитьё.
8	в

Вариант 3.

1. Отметьте ткани животного происхождения:

А. хлопок

Б. шерсть

В. шелк

Г. лен

2. Часть изделия, изготовленная из целого куска материала — это:

А. деталь

Б. заготовка

В. контур

3. Какие швы используют для сшивания деталей?

А. тамбурный

Б. шов вперед иголку

В. петельный шов

Г. змейка

4. Оригами — это:

А. блюдо японской кухни

Б. техника складывания из бумаги

В. японский национальный костюм

5. Какие технологии используются при работе с тканью?

А.батик

Б.финифть

Г.вышивка

6. Укажи, каким способом размножается картофель?

А. клубнем Б. луковицей В. усами Г. черенками

7. Выбери материал, который обладает влагонепроницаемыми свойствами.

А. вата Б. глина В. фольга

8. Выбери группу инструментов, которые потребуются для разметки окружности.

А. ножницы, линейка Б. линейка, циркуль В. циркуль, шило

Оценивание:

В заданиях 1,3, 5– по 1 баллу за правильный ответ. Задания 2,4, 6-8 – оцениваются в 1 балл. Максимальное количество баллов – 13.

«2» - 5и менее;

«3» -6-8;

«4» -9-11;

«5» -12-13.

Исправления, сделанные детьми, ошибкой не считаются.

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	А,б,в
2	б
3	Б,в,г
4	б
5	А,г
6	а
7	б
8	б

Изобразительное искусство

Вариант 1.

1.Какое из перечисленных понятий не обозначает вид изобразительного искусства?

а) графика

б) скульптура

в) кино

г) живопись

2.Сколько цветов можно выделить в радуге?

а) 5 б) 7 в) 9 г) 13

3. К какому жанру относится изображение птиц и животных?

а) пейзаж

б) бытовой

в) анималистический

г) натюрморт

4. Как называется картина, составленная из маленьких цветных квадратиков особого стекла (смальты)?

а) аппликация б) мозаика в) гравюра г) репродукция

5. Рисунок, выполненный карандашом, углём, тушью или краской одного цвета, относят к …

а) графике б) живописи в) орнаменту г) рельефу

6. Цвета, которые нельзя получить путём смешивания красок, называют…

а) основными

б) составными

в) тёплыми

г) холодными

7. Какой из перечисленных цветов не является основным?

а) жёлтый

б) красный

в) синий

г) зелёный

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	в
2	б
3	в
4	б
5	а
6	а
7	г

Оценивание:

«5» - если ученик набрал 7 баллов.

«4» - если ученик набрал 6 баллов.

«3» - если ученик набрал 4-5 баллов.

«2» - если ученик набрал 0-3 баллов.

Исправления, сделанные ребёнком, ошибкой не считаются.

Вариант 2.

1. Белая бумага, дощечка для смешивания красок и получения нужного цвета есть…

а) мольберт б) палитра в) пастель г) акварель

2. Что определяют как строительное искусство, зодчество, искусство проектировать?

а) архитектура б) интерьер в) графика г) композиция

3. В какой росписи используются только белая и синяя краски?

а) Хохломская б) Городецкая в) Гжель г) Дымковская

4. Картины, изображающие , различные предметы обихода, снедь, фрукты, цветы.

а) пейзаж б) портрет в) этюд г) натюрморт

5. Живописное, графическое или скульптурное украшение из повторяющихся геометрических, растительных и животных элементов – это…

а) орнамент б) репродукция в) аппликация г) колорит

6. При смешении каких цветов можно получить фиолетовый цвет?

а) красный и коричневый

б) красный и синий

в) красный и чёрный

г) синий и коричневый

7. Как называется композиция из разноцветного стекла, пропускающего свет и встроенного в оконный проём?

а) живопись б) витраж в) мозаика г) скульптура

Критерии оценивания:

Отметки за выполнение теста:

«5» - если ученик набрал 7 баллов.

«4» - если ученик набрал 6 баллов.

«3» - если ученик набрал 4-5 баллов.

«2» - если ученик набрал 0-3баллов.

Исправления, сделанные ребёнком, ошибкой не считаются.

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	б
2	а
3	в
4	г
5	а
6	б
7	б

Вариант 3.

1.Наука, изучающая цвет, называется

А) цветоводство

Б) композиция

В )цветоведение

Г) симметрия

2. Кто автор картины "Утро в сосновом бору"

А) Айвазовский

Б) Левитан

В) Шишкин

Г) Саврасов

3.Для того, чтобы цвета стали тёмными в них добавляют

 А) красный Б) синий В) черный Г) зеленый

4. Назови жанры изобразительного искусства.

5.Как называется изображение, сопровождающее текст в книге?

6. Реши  художественные примеры

А) Красный + желтый =

Б) Синий + желтый =

В ) Красный + синий =

Г) Синий + белый =

7. Какие цвета относятся к холодным, какие - к теплым? (распредели по группам, исключи лишние)

                                             

Теплые	Холодные

-Желтый, оранжевый, синий, красный, зеленый, фиолетовый, сиреневый, голубой, салатовый, бордовый, черный, серый, малиновый, белый, коричневый.

8.Назови самые известные музеи изобразительного искусства.

Оценивание: задания 1,2,3,5 оцениваются в 1 балл. В заданиях 4,6,7,8 – по 1 баллу за верный ответ.

«2»- 14 и менее;

«3» - 15-20;

«4» -21-26;

«5» - 27 и более.

Исправления, сделанные детьми, ошибкой не считаются.

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	В
2	В
3	в
4	Живопись, натюрморт, скульптура, графика и т.п.
5	иллюстрация
6	Оранжевый, зелёный, фиолетовый, голубой.
7	Тёплые –жёлтый, оранжевый, красный
8

Музыка

Вариант 1

1.Оцените утверждение:

  Романс – это музыкальное произведение, в котором более глубоко выражены  чувства     человека.

  а) верно        

  б) неверно

2.Выберите наиболее точное определение:

 Кантата – это…

а) большое произведение, состоящее из нескольких частей.

б) большое произведение, состоящее из нескольких частей, для хора, оркестра.

в) произведение для хора и оркестра.

     3. Назовите композитора, сочинившего кантату «Александр Невский»:

а) П.И. Чайковский

б) С.С. Прокофьев

в) М.И. Глинка  

4. Назовите композитора, сочинившего оперу «Иван Сусанин»:

а) П.И. Чайковский

б) С.С. Прокофьев

в) М.И. Глинка  

5.Назовите композитора, сочинившего «Детский альбом»:

а) П.И. Чайковский

б) С.С. Прокофьев

в) М.И. Глинка

г) М.П. Мусоргский

6.Назовите один из самых древних жанров русского песенного фольклора, повествующий о важных событиях на Руси:

а) песня

б) былина

в) романс

7.Назовите инструмент, под звучание которого исполняли былины:

а) балалайка

б) рожок

в) гусли

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	а
2	б
3	б
4	в
5	а
6	б
7	в

Оценивание:

«2» -3 и менее;

«3» -4-5;

«4» -6;

«5» -7.

Исправления, сделанные детьми, ошибкой не считаются.

Вариант 2.

1.Выберите правильный ответ:

Главной особенностью былин является:

а) четкий ритм

б) распев

2.Найди лишнее:

Имена первых  певцов-сказителей:

а) Садко

б) Баян

г) Римский-Корсаков

3.Найдите лишнее:

Произведения, которые воспевают образ матери.

а) «Аve, Maria”

б) «Богородице Дево, радуйся!»

в) «Александр Невский»

г) Икона «Богоматерь Владимирская»

4.Церковный праздник, который отмечает событие – вход Иисуса Христа в Иерусалим – это…

а) Масленица

б) Вербное воскресенье

в) Пасха

г) Рождество

5.В какой опере русского композитора  звучит сцена « Прощание с масленицей»?

а) «Руслан и Людмила»

б) «Снегурочка»

в) «Орфей и Эвридика»

6.Приведите в соответствие:

       1) Опера «Снегурочка»                       а) П.И.Чайковский                          

       2) Балет «Спящая красавица»             б) К.В.Глюк

       3) Опера «Руслан и Людмила»           в) Н.А.Римский-Корсаков

       4) Опера «Орфей и Эвридика»           г) М.И.Глинка

7.Оцените утверждение:

Джаз – это музыкальное направление XX века, особенностью которого являются острый ритм и импровизация.

а) верно

б) неверно

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	б
2	г
3	в
4	б
5	б
6	1-а, 2-в, 3-г, 4-б.
7	а

Оценивание: В задании 6 начисляется по 1 баллу за каждый верный ответ. Задания 1-5,8 оцениваются по 1 баллу. Максимальное количество баллов – 10.

«2» -4 и менее;

«3» -5-7;

«4» -8-9;

«5» -10.

Исправления, сделанные детьми, ошибкой не считаются.

Вариант 3.

1.Увертюра – это спектакль, в котором актеры поют.

а) Верно

б) Неверно

2.Выберите жанр, который по-другому называют «музыкальное состязание»:

а) симфония

б) концерт

3.Назовите инструмент, на котором исполнял Никола Паганини:

а) скрипка

б) флейта

в) фортепиано

4.Скрипка – это…

а) духовой инструмент

б) струнный инструмент

 в) струнно-смычковый инструмент

5. Опера – это…

    а) Спектакль, в котором актеры только       танцуют

     б) Спектакль, в котором актеры поют, танцуют, говорят

     в) Спектакль, в котором актеры только поют

6. Балет – это….

    а) Спектакль, в котором актеры только       танцуют

     б) Спектакль, в котором актеры поют, танцуют, говорят

     в) Спектакль, в котором актеры только поют

7.Композитор, написавший «Героическую» симфонию

 а) П.И.Чайковский        б) Э.Григ в) Л.Бетховен

Отметки за выполнение теста:

«5» - если ученик набрал 7 баллов.

«4» - если ученик набрал 6 баллов.

«3» - если ученик набрал 4-5 баллов.

«2» - если ученик набрал 0-3 баллов.

Исправления, сделанные ребёнком, ошибкой не считаются.

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	б
2	а
3	а
4	в
5	в
6	а
7	в

Итоговый контроль 4 класс

Русский язык

ВАРИАНТ 1

1. Укажите, какая буква названа правильно:

1) т - те; 2) к – ке; 3) с – се; 4) х – эх.

2. Найдите звонкий согласный звук:

1) [ш]; 2) [ж]; 3) [ц]; 4) [п].

3. Укажите, в каком слове есть твердый согласный звук:

1) пень;

2) чаща;

3) цель;

4) зелень.

4. Найдите однокоренное слово к слову гора:

1) горе;

2) горный;

3) горевать;

4) горемыка.

5. Укажите слово с буквой и в корне:

1) заскр_пел;

2) з_леный;

3) в_черний;

4) прил_тел.

6. Укажите, в каких словах есть непроизносимый согласный т:

1) прекрас_ный;

2) небес_ный;

3) ужас_ный;

4) радос_ный.

7. Найдите слово с буквой о в корне:

1) к_пуста;

2) п_льто;

3) в_кзал;

4) к_ртофель

8. Укажите слово с приставкой:

1) полевой;

2) поход;

3) помнить;

4) покой.

9.Найдите слово с буквой а в приставке:

1) р_ссказ;

2) п_дводный;

3) п_пить;

4) д_писать.

10. Укажите. Какое слово надо писать раздельно:

1) (по)бег;

2) (со)свистом;

3) (за)нес;

4) (по)плыл.

11. Найдите слово с разделительным ъ:

1) обез…яна;

2) лист…я;

3) б…ют;

4) об…явление.

12. Укажите, в каком слове верно выделено окончание:

1) лесна-я;

2)строи-шь;

3) пост-оит;

4) роял-ем.

13. Найдите слово, соответствующее схеме:

1) выносила;

2) прибрежный;

3) сбежит;

4) вылет.

14. Укажите, какое из данных слов является именем существительным:

1) вчера;

2) побег;

3) лучше;

4) думал.

15.Найдите глагол:

1) переход;

2) трудолюбивый;

3) решал;

4) меньше.

16. Укажите существительное 1-го склонения:

1) на мосту;

2) в печке;

3) у дома;

4) ночью.

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	1
2	2
3	3
4	2
5	1
6	4
7	3
8	2
9	1
10	2
11	4
12	4
13	1
14	2
15	3
16	2

Оценивание:

«2» - 7 и менее;

«3» -8-10;

«4» - 11-13;

«5» -14-16.

ВАРИАНТ 2

1. Укажите, какая буква названа правильно:

1) в – ве;

2) ф – фэ;

3) х – хэ;

4) ш – шэ.

2. Найдите глухой согласный звук:

1) [г];

2) [ж];

3) [й];

4) [ч].

3. Укажите, в каком слове есть только мягкие согласные звуки:

1) гроза;

2) пень;

3) капуста;

4) балка.

4. Найдите однокоренное слово к слову дать:

1) давать;

2) давка;

3) давить;

4) давиться.

5. Укажите слово с буквой а в корне:

1) пр…сить;

2) хл…потать;

3) ж…леть;

4)п…левой.

6. Найдите, в каком слове есть непроизносимый согласный т:

1) ненас…ный;

2) чудес…ный;

3) вкус…ный;

4) ужас..ный.

7. Укажите слово с удвоенной согласной:

1) бе(с, сс)еда;

2) Ро(с, сс)ия;

3) лет(н,нн)ий

4) кра(с,сс) ный

8. Найдите слово без приставки:

1) укол;

2) задумка;
3) уголь;

4) удивляться.

9. Укажите слово с буквой а в приставке:

1) отбирать;

2) разбег;

3) добежать;

4) обозначить.

10. Определите какое слово надо писать раздельно:

1) (при)лететь;

2) (при)ход;

3) (при)брежный;

4) (при)школе.

11. Найдите слово с разделительным ъ:

1) л…ют;

2) под…езд;

3) в…юга;

4) сер…езный.

12. Укажите в каком слове верно выделено окончание:

1) хорош-его;

2) кос-ть;
3) лесн-ик;

4) большог-о.

13. Найдите слово соответствующее схеме :

1) перенес;

2) подковка;

3) забежала;

4) перевозит.

14. Укажите какое из данных слов является существительным:

1) заход;

2) смотрел;

3) книжный;

4) налево.

15. Найдите глагол:

1) до свидания;

2) загорелый;

3) чтение;

4) был.

16. Укажите существительное первого склонения:

1) об окне;

2) о дедушке;

3) в печи;

4) во дворе.

17. Найдите существительное, в окончании которого пишется е:

1) в Сибир…;

2) в постел…;

3) на скорост…;

4) по тропинк…

18. В каком предложении выделенное слово стоит в винительном падеже?

1) Солнце закрыло дерево.

2) Ветер гонит волны.

3) Мальчики стали догонять мяч.

4) С утра сижу я на реке.

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	1
2	4
3	2
4	1
5	3
6	1
7	2
8	3
9	2
10	4
11	2
12	1
13	3
14	1
15	4
16	2
17	4
18	3

Оценивание:

«2» - 8 и менее;

«3» -9-11;

«4» - 12-14;

«5» -16-18.

ВАРИАНТ 3

1. Найдите слово, которое надо писать раздельно:

1) (к)нему;

2) (от)бил;

3) (от)вет;

4) (от)бежал.

2. В каком предложении употреблен глагол в будущем времени?

1) Ирина прочитала книгу.

2) Иван рассказывает о своих друзьях.

3) Мы решим эту задачу.

4) Весь день светит яркое солнце.

3.Найдите глагол II спряжения:

1) работать;

2) светить;

3) колоть;

4) мыть.

4. Укажите, в окончании какого глагола пишется е:

1) гон…т;

2) топ…т;

3) паш…т;

4) верт..т.

5. Найдите глагол, в суффиксе которого пишется е:

1) ла..л;

2) вид…л;

3) вер…л;

4) слыш…л.

6. Укажите глагол в 3-м лице, множественном числе:

1) рисуют;

2) рисуем;

3) рисуешь;

4) рисует.

7. Найдите слово, в котором нужен ь:

1) гараж…;

2) боч…ка;

3) спешиш…;

4) кирпич… .

8. Укажите предложение, в котором главные члены подчеркнуты неверно.

1) Кран поднимал большие блоки для сборки дома.

2) Туча закрыла солнце.

3) Разноцветные игрушки украшают зеленые елки.

4) Рабочие посыпали гравием дорожки.

9. Найдите предложение с однородными подлежащими:

1) Снег лежал на крыше и на балконе.

2) В лесу мы собирали ягоды и грибы.

3) Пушистый снег укрыл деревья и дома.

4) В ранце лежат книги и тетради.

10. Укажите предложение, в котором есть ошибки в расстановке знаков препинания.

1) Дежурные раздали тетради, вымыли доску, и полили цветы.

2) Высоко поднялся и белеет месяц в облаках.

3) На дворе горой, а в избе водой.

4). Ученик выполнил работу быстро, но допустил ошибки.

11. Укажите, какое слово надо писать раздельно:

1) (у)шел;

2) (у)дар;

3) (у)кроп;

4) (у)них.

12. В каком предложении употреблен глагол в прошедшем времени?

1) Бурый медведь живет в дремучем лесу.

2) Пришла долгожданная весна.

3) Мы будем строить новый дом.

4) Наступит зима, и река покроется льдом.

13. Найдите глагол II спряжения:

1) читать;

2) унести;

3) слышать;

4) решать.

14. Укажите в окончании какого глагола пишется е:

1) друж…т;

2) вид…т;

3) ве…т;

4) гон…т.

15. Определите в суффиксе какого глагола пишется е:

1) се…л;

2) обид…л;

3) кле…л;

4) ла…л.

16. Найдите глагол во втором лице, множественном числе:

1) бежите;

2) бежим;

3) бежит;

4) бегу.

17. Укажите, где нужен ь знак:

1) луч…;

2) товарищ…;

3) помогаеш…;

4) поч…ка.

18. В каком предложении главные члены подчеркнуты неверно?

1) Машинист остановил поезд.

2) Они смотрели на льдины.

3) Мы купили новые книги.

4) Мастер починил телевизор.

19. Найдите предложение с однородными сказуемыми:

1) Пришла осень и без красок и кисти перекрасила все листья.

2) Из водорослей люди готовят вкусные кушанья и корм для скота.

3) По морям плавают пассажирские и грузовые суда.

4) Гуси и утки улетают в теплые края.

20. Укажите, в каком предложении есть ошибки в расстановке знаков препинания.

1) Издавна дружат люди с березой, хранят любовь к этому замечательному дереву.

2) С удовольствием пьют березовый сок не только люди, но и животные.

3) Любят березовый сок медведи, глухари муравьи бабочки.

4) Береза любит свет, не боится лютых морозов.

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	1
2	3
3	2
4	3
5	2
6	1
7	3
8	3
9	4
10	1
11	4
12	2
13	3
14	3
15	2
16	1
17	3
18	3
19	1
20	3

Оценивание:

«2» - 9 и менее;

«3» -10-13;

«4» - 14-17;

«5» -18-20.

Литературное чтение

Вариант 1.

Прочитай текст.

ВОРОБЕЙ

Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. Собака бежала впереди меня. 
Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собой дичь.
Я глянул вдоль аллеи и увидел молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове. Он упал из гнезда (ветер сильно качал берёзы аллеи) и сидел неподвижно, беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки.
Моя собака медленно приближалась к нему, как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой её мордой – и весь взъерошенный, искажённый, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два в направлении зубастой раскрытой пасти.
Он ринулся спасать, он заслонил собой своё детище... но всё его маленькое тело трепетало от ужаса, голосок одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою!
Каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака! И всё-таки он не мог усидеть на своей высокой, безопасной ветке... Сила, сильнее его воли, сбросила его оттуда.
Мой Трезор остановился, попятился… Видно, и он признал эту силу. Я поспешил отозвать смущённого пса и удалился, благоговея.
Да, не смейтесь. Я благоговел перед той маленькой, героической птицей, перед любовным её порывом.
Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь.

(И.С. Тургенев)

Выполни задания. Найди утверждения, соответствующие содержанию прочитанного текста, и подчеркни их.

1. Где происходят события, описанные в тексте?

а) В лесу; 
б) в саду; 
в) в парке.

2. Почему молодой воробей выпал из гнезда?

а) Ветер сильно качал дерево; 
б) воробышек пробовал летать; 
в) другие птенцы вытолкнули его из гнезда.

3. На каком дереве было воробьиное гнездо?

а) На осине; 
б) на берёзе; 
в) на яблоне.

4. Почему старый черногрудый воробей камнем упал перед мордой собаки?

а) Ринулся спасать своё детище; 
б) сорвался с ветки дерева; 
в) хотел испугать собаку.

5. Восстанови с помощью цифр последовательность действий воробья, сорвавшегося с близкого дерева.

а) Ринулся спасать. 
б) Упал. 
в) Заслонил. 
г) Прыгнул.

6. Как ты понимаешь выражение он жертвовал собою?

а) Был готов отдать свою жизнь ради спасения птенца;
б) хотел умереть; 
в) хотел отогнать собаку.

7. Подумай, какое выражение лучше других помогает понять главную мысль текста.

а) На смелого собаки лают, а трусливого кусают. 
б) Счастье на стороне смелых. 
в) Любовь сильнее смерти и страха смерти.

8. Восстанови с помощью цифр деформированный план прочитанного текста.

а) Отчаянный поступок старого воробья. 
б) Возвращение с охоты. 
в) Отступление Трезора. 
г) Встреча с беспомощным воробышком. 
д) Любовь сильнее смерти.

9. От чьего лица ведётся повествование?

10. Подумай, к какому жанру мы отнесём данный текст:

а) сказка; 
б) басня; 
в) рассказ.

Ответы:

1 – б; 2 – а; 3 – б; 4 – а; 5 – б, г, а, в; 6 – а; 7 – в; 8 – б, г, а, в, д; 9 – от лица автора; 10 – в.

Оценивание:

«5» - 9-10 б;

«4» - 7-8 б;

«3» - 5-6 б;

«2» - 4 и менее.

Вариант 2.

К каждому заданию дано 4 варианта ответа, из которых надо выбрать один правильный

1. Определи, к какому жанру относится произведение, из которого взяты эти строки.

Из далека - далеча чиста поля,

Выезжал старый казак да Илья Муромец.

Рассказ. 2) Сказка. 3) Былина. 4) Басня.

2. Продолжи определение. Сказка- это… .

1) Русская народная эпическая песня о богатырях.

2) Краткий иносказательный рассказ сатирического содержания с моралью.

3) Художественное повествовательное прозаическое произведение небольшого размера.

4) Повествовательное, обычно народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах и

событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил.

3. Продолжи название произведения. Сказка Ш.Перро «Красная …»

Сумочка. 2) Шапочка. 3) Кофточка. 4) Ленточка.

4. Узнай героя произведения А.С. Пушкина. Этот герой обращался с просьбой о помощи

к солнцу, месяцу, ветру.

Царь Салтан. 2) Царь Дадон. 3) Королевич Елисей. 4) Князь Гвидон.

5. Кому из персонажей басен И.А.Крылова принадлежат эти слова?

« Не оставь меня, кум милой!

Дай ты мне собраться с силой

И до вешних только дней

Прокорми и обогрей!»

Лисице. 2) Стрекозе. 3) Муравью. 4) Мартышке.

6. Кто из перечисленных авторов является поэтом.

Б.Житков. 2) В.Бианки. 3) Л.Кассиль. 4) Н.Некрасов

7. Назови поэта, написавшего следующие строки:

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлой пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

А.Фет. 2) М.Лермонтов. 3) Ф.Тютчев. 4) И.Бунин.

8. Назови автора, который написал «Денискины рассказы».

В. Драгунский. 2) Е.Чарушин. 3) А.Гайдар. 4) Н.Носов.

9. Восстанови пословицу.

Чтение – вот лучшее…

развлечение 2) учение 3) мышление 4) обучение

10. Среди перечисленных словосочетаний найди фразеологический оборот.

1)Русский язык. 2) Язык проглотить. 3) Язык птиц. 4) Иностранный язык

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	3
2	4
3	2
4	3
5	2
6	4
7	4
8	1
9	2
10	2

Оценивание:

«5»-9-10;

«4» -7-8;

«3» -5-6;

«2» -4 и менее.

Вариант 3

1.Определите жанр произведения «Волк и семеро козлят».

Басня

Сказка

Рассказ

Поэма

2. Укажите скороговорку.

«Колобок»

Семеро одного не ждут

«Лев и собачка»

Бык тупогуб, тупогубенький бычок

3. Укажите пословицу о труде.

Копейка рубль бережёт

Дело мастера боится

Не в службу, а в дружбу

Друзья познаются в беде

4. Найдите героя сказки «Каша из топора».

Солдат

Учёный кот

Волк

Дедушка

5.Какая из этих сказок не является народной?

«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

«Бобовое зёрнышко»

«Зимовье зверей»

«Дюймовочка»

6. Какое из данных высказываний говорит об осени?

Тает снег, бегут ручьи

На деревьях набухают почки

Пожелтела листва

Дети весело плещутся в реке

7. Прочитайте загадку и выберите отгадку. «Сам алый, сахарный. Кафтан зелёный, бархатный».

Яблоко

Арбуз

Купец

Помидор

8. Укажите пару слов, которые рифмуются.

Далеко – рано

Высоко – глубоко

Осень – лето

Золотой – белый

9. Укажите определение басни.

Сказка о животных

Рассказ, где вместо людей действуют звери, птицы, деревья

Песня о море

Рассказ, где все поют

10. Узнайте произведение по словам муравей, стрекоза, лето.

«Репка»

«Стрекоза и муравей»

«Дедел и икар»

«Двенадцать месяцев»

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	2
2	4
3	2
4	1
5	4
6	3
7	2
8	2
9	2
10	2

Оценивание:

«5»-9-10;

«4» -7-8;

«3» -5-6;

«2» -4 и менее.

Математика

Вариант 1.

К каждому заданию дано четыре ответа. Верный только один. Выберите верный ответ.

1. Укажите наибольшее из этих чисел

1) 507308 2) 78306 3) 507803 4) 9789

2. Укажите правильный способ вычисления выражения 7• (30 + 5)

1) 7 • 30 + 5 2) 7 • 30 + 7 • 5 3) 7 • 30 • 5 4) 30 + 7 • 5

3. Укажите наименьшую из данных величин

1)578мм 2) 1км 5м 3) 3м 6см 4) 4дм 5см

4. Укажите делимое, пропущенное в записи : 6 = 9(ост.5)

1)45 2) 54 3) 59 4) 63

5. Между какими ближайшими числами находится число 478999 ?

1)477999 и 476999 3) 478000 и 479000

2)478996 и 478998 4) 478998 и 479000

6. Значение выражения 321 — 3200 : (1 • 40) • 3 + 29 равно

1)9 2) 17 3) 50 4) 110

7. Укажите сумму чисел, которая является суммой разрядных слагаемых

1)30000 + 960 3) 1200 + 90 + 4

2)800000 + 50000 + 3 4) 40000 + 600 + 500 + 7

8. Во сколько раз число 360 больше произведения чисел 30 и 3 ?

1) в 4 раза 2) в 6 раз 3) в 40 раз 4) в 270 раз

9. Свете 15 лет, а Юре — 5 лет. Во сколько раз Света будет старше Юры через 5 лет?

1)в 2 раза 2) в 3 раза 3) в 4 раза 4) в 5 раз

10. Какое число надо уменьшить на 3468, чтобы получить 47367 ?

1)43899 2)50835 3) 50735 4) 44899

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	3
2	2
3	1
4	3
5	4
6	4
7	2
8	1
9	1
10	2

Оценивание:

«5»-9-10;

«4» -7-8;

«3» -5-6;

«2» -4 и менее.

Вариант 2.

1. Найдите частное чисел 70863 : 69

127 2) 1027 3) 1267 4) 40718

2. Укажите знак, который надо поставить вместо звёздочки в записи

2 ч 50 мин * 205 мин:

2) = 3)

3. Пачка печенья стоит столько же, сколько стоят 3 пакета пряников. Сколько стоят 5 пакетов пряников, если пачка печенья стоит 48 рублей?

18 р 2) 80 р 3) 90 р 4) 240 р

4. Укажите число, в котором 856 сотен и 3 единицы.

856300 2) 856003 3) 85603 4) 8563

5. Чему равны длины сторон прямоугольника, периметр которого равен 32см?

8см и 4см 2) 9см и 7см 3) 16см и 2см 4) 20см и 12см

6. Кондитер должен оформить 108 тортов. Часть тортов он уже украсил, и ему осталось оформить 36 тортов. Сколько часов отработал кондитер. Если каждый час он украшал 12 тортов?

12ч 2) 9ч 3) 6ч 4) 3ч

7. Сколько треугольников на чертеже?

1)4 2) 5 3) 6 4)7

8. Длина прямоугольника 14 дм. Это на 6 дм больше его ширины. Найдите площадь квадрата, сторона которого равна ширине прямоугольника.

80 дм² 2) 64 дм² 3) 36 дм² 4) 24 дм²

9. Два самолёта летели с одинаковой скоростью. Один самолёт был в воздухе 5 часов, второй — 8 часов и пролетел на 2505 км больше, чем первый. Сколько километров пролетел первый самолёт?

835 2) 4175 3) 4675 4) 6680

10. За 9 дней первый рабочий сделал столько же деталей, сколько второй рабочий сделал за 12 дней. Сколько деталей в день делал второй рабочий, если первый рабочий в день делал 36 деталей?

12 2) 27 3) 28 4) 4

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	2
2	3
3	3
4	3
5	2
6	3
7	4
8	2
9	2
10	2

Оценивание:

«5»-9-10;

«4» -7-8;

«3» -5-6;

«2» -4 и менее.

Вариант 3.

Контрольная работа

1. Решите задачу:

Из двух городов навстречу друг другу выехали одновременно два мотоциклиста. Они встретились через 9 часов. Определи расстояние между городами, если известно , что скорость одного мотоциклиста 86 км/ч, а скорость второго 71 км/ч.

1. Решите задачу:

Длина прямоугольника 44 дм, а ширина – в 4 раза меньше. Найди площадь и периметр этого прямоугольника.

1. Вычисли, записывая решение столбиком :

64203 : 3 – 72018 : 9 17619 • 5 + 6120 • 3

1. Решите уравнения:

265 – у = 540 : 9

х + 91 = 1600: 8

1. Найди значение выражения :

94953 – 15038 : 73 · 407 + 1009 =

Ответы:

Задача 1.

Вариант 1.

86*9 + 71*9 = 1413 (км) –расстояние между городами.

Ответ: 1413 км.

Вариант 2.

1)86*9 =774 (км) – проехал до встречи первый мотоциклист.

2) 71*9 = 639 (км)- проехал до встречи второй мотоциклист.

3) 774+639 = 1413 (км) – расстояние между городами.

Ответ: 1413 км.

Задача 2.

1)44:4= 11 (дм) –ширина прямоугольника.

2) 44*11 = 484 (кв. дм) – площадь прямоугольника.

3) (44+11)*2 = 110 (дм) – периметр прямоугольника.

Ответ: 484 кв.дм, 110 дм.

Примеры 3.

64203 : 3 – 72018 : 9 = 13399

17619 • 5 + 6120 • 3 = 106455

Уравнение 4.

265 – у = 540 : 9 х + 91 = 1600: 8

265 – у = 60 х + 91 = 200

у = 265-60 х = 200 -91

у = 205 х = 109

265 – 205 = 540: 9 109 + 91 = 1600 : 8

60 = 60 200 = 200

Примеры 5.

94953 – 15038 : 73 · 407 + 1009 =12120

15038 : 73 = 206

206 * 407 = 83842

94953 – 83842 = 11111

11111+ 1009 = 12120

Оценивание:

Оценка "5" - без ошибок;

Оценка "4" - 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче.

Оценка "3" - 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, допущена ошибка в ходе выбора действия, или вычислительная в задаче, вычислительные ошибки в решении примеров;

Оценка "2" – 5 и более грубых ошибок.

Грубые ошибки:

Вычислительные ошибки в выражениях и задачах.

Ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий.

Неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор действий, лишние действия).

Не решенная до конца задача или выражение.

Невыполненное задание.

Негрубые ошибки:

Нерациональный прием вычислений.

Неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи.

Неверно сформулированный ответ задачи.

Неправильное списывание данных (чисел, знаков).

Не доведение до конца преобразований.

за грамматические ошибки, допущенные в работе, оценка по математике не снижается.

Окружающий мир

Вариант 1.

1.Как называется наука о небесных телах? Обведи нужную букву.

а) история; б) география; в) экология; г) астрономия.

2. Сколько планет вращается вокруг Солнца? Обведи нужную букву.

а) 7 б) 9 в) 11 г) 13

3.Что относится к полезным ископаемым?

   а) природный газ, снег, лёд    

   б) глина, песок, железная руда                                                          

   в) вода, дым, глина                                          

 4. Какое свойство торфа является главным?

   а) горючесть; б) рыхлость; в) хрупкость.

5. Что относится к внутренним органам человека?

   а) лёгкие, кишечник, сердце;

   б) кишечник, уши, ноги;

   в) сердце, печень, голова;

6. В какой строке  указаны только органы чувств человека?

   а) глаза, лёгкие, желудок, кожа;

   б) сердце, головной мозг, почки, кровь;

   в) глаза, уши, кожа, язык, нос.

7. Что такое глобус?

а) модель Солнца; б) модель Земли; в) модель шара.

8. Как называется наука о прошлом людей? Обведи нужную букву.

а) география; б) история; в) астрономия; г) экология.

9. Как стала называться Россия при Петре I ?
а) царство б) княжество в) империя

10. В каком году первый человек полетел в космос?

а) 1957 б) 1961 в) 1964 г) 1962

11. В какой строке правильно написана последовательность смены природных зон при движении с севера на юг?

а) зона лесов, тундры, степей, арктических пустынь
б) Арктика, тундра, степь, лесная зона, пустыня
в) зона арктических пустынь, тундра, зона лесов, степь, пустыня

12. Как звали князя, разбившего шведов на реке Неве?

а) Александр б) Ярослав в) Владимир г) Михаил

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	г
2	б
3	б
4	а
5	а
6	в
7	б
8	б
9	в
10	б
11	в
12	а

Оценивание:

«5» - 11 -12;

«4» - 9-10;

«3» - 6-8;

«2» - 5 и менее.

Вариант 2.

1.Что такое вещество?

а)это разные вещи в доме

б)это то, из чего состоят тела

в)это листопад, снегопад, гололёд.

2. Какова форма Земли? Обведи нужную букву.

а) круг;

в) шар;

г) куб.

3.Что относится к полезным ископаемым?

а)природный газ , снег, лёд

б)глина , песок, железная руда

в)вода, дым, глина

4. Какое свойство торфа является главным?

а) горючесть;

б) рыхлость;

в) хрупкость.

5.Какая природная зона сменяет к югу зону лесов?

а) зона арктических пустынь;

б) зона степей;

в) зона тундры.

6. Что относится к внутренним органам человека?

а) лёгкие, кишечник, сердце;

б) кишечник, уши, ноги;

в) сердце, печень, голова;

7. В какой строке указаны только органы чувств человека?

а) глаза, лёгкие, желудок, кожа;

б) сердце, головной мозг, почки, кровь;

в) глаза, уши, кожа, язык, нос.

8.Каковы свойства мышц?

а)способны расслабляться

б)читать книги

в)определять запахи

9.Какое значение для человека имеют органы пищеварения?

а) они не нужны организму, так как иногда болят;

б) они заполняют пустоту внутри организма;

в) они обеспечивают измельчение и переваривание пищи в организме.

10. Кто напал на нашу страну в 1941 году? Обведи нужную букву.

а) немецкие захватчики;

б) испанские завоеватели;

в) арабские наёмники.

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	б
2	в
3	б
4	а
5	б
6	а
7	в
8	а
9	в
10	а

Оценивание:

«5» - 10;

«4» - 8-9;

«3» - 5-7;

«2» - 4 и менее.

Вариант 3.

1. Кто изучает небесные тела? Обведи нужную букву.

а) географы;

б) астрономы;

в) экологи;

2.Что такое тело? Обведи нужную букву.

а)это то, что сделано руками человека

б)это любой предмет, любое живое существо

3. Что относится к полезным ископаемым?

а) кирпич, бензин, песок;

б) нефть, торф, глина;

в) каменный угль, железо, золото.

4. Какие меры необходимо принять для защиты природы степной зоны?

а) ограничить рыбную ловлю;

б) прекратить распашку степи;

в)запретить охоту на тигров.

5.Из-за чего исчезают некоторые виды животных?

а)из-за неумеренной охоты и истребления ради меха и мяса

б)из-за пожаров и стихийных бедствий

в)из-за изменения климата на Земле

6.Из каких частей состоит скелет человека?

а)глаза ,кости конечностей, туловище

б)череп , грудная клетка, позвоночник, кости конечностей

в)грудная клетка, уши, голова

7. В какой строке указаны только органы чувств человека?

а) сердце, глаза, лёгкие, нервы, кожа;

б) глаза, уши, кожа, язык, нос;

в) уши, глаза, желудок, кровеносные сосуды.

8.Какое значение для человека имеют органы кровообращения?

а)они переносят ко всем органам кислород и питательные вещества б)они заполняют пустоту внутри организма

9.Как правильно питаться

а) есть побольше сладостей и булочек;

б) есть прямо перед сном;

в) есть разнообразную пищу.

10. Когда началась Великая Отечественная война?

а) 22 июня 1941 г.;

б) 9 мая 1945 г.;

в) в 1939 г.

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	б
2	б
3	б
4	б
5	а
6	б
7	б
8	а
9	в
10	а

Оценивание:

«5» - 10;

«4» - 8-9;

«3» - 5-7;

«2» - 4 и менее.

Технология

Вариант 1.

Подчеркни названия инструментов

А)Ножницы б)пластилин в)мел г)молоток

Д)нож е)ткань ж)игла з)шило

2.Составь соотношения:

Этап                                                                 то, из чего что-то делают

 Замысел                                                        ясное представление о будущем изделии 

Материал                                                       часть работы или пути

3. Образец, по которому изготавливают изделия, одинаковые по форме и размеру:

А) шаблон            Б) разметка        В) эскиз

4. Плоское или объёмное изображение  для украшения стен:

А)  панно             Б) композиция               В) коллекция

5. Изображение порядка определённых действий:

А)чертёж        Б)  схема      В) шаблон

6. Старинное японское искусство складывания фигурок из бумаги и сами фигурки:

А) оригами      Б) регата              В) флюгер  

7. Развёрнутая на плоскости поверхность детали или целого тела сложной формы:

А) композиция         Б) размётка              В) развертка

8. Надрезанное место, борозда, проведённая острым, режущим орудием:

А) надрез              Б) разрез          В) эскиз  

9.Художественно оформленная внутренняя часть помещения:

а) интерьер б) ремонт.

10.Очень тонкий металлический лист:

а) железо; б) фольга.

11.Выпуклое изображение на плоскости:

а) тиснение; б) рельеф.

12.Взаимное расположение нитей в тканях:

а) переплетение; б) вязание.

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	А, г, д,ж,з
2	Этап                                 то, из чего что-то делают Замысел                          ясное представление о будущем изделии  Материал                        часть работы или пути
3	а
4	а
5	б
6	а
7	в
8	а
9	а
10	б
11	б
12	а

Оценивание: задания 1 и 2 оцениваются по 1 баллу за каждый верный ответ. В заданиях 3-12 по 1 баллу. Максимальное количество баллов – 18.

«2» - 8 и менее;

«3» - 9-11;

«4» - 12-15;

«5» -16-18.

Вариант 2

1. Что соединила первая пассажирская железная дорога в России?

А – Москву и Санкт-Петербург

Б – Санкт-Петербург и Царское Село

В – Москву и Царское Село

Г – Москву и Белгород

2. Какое полезное ископаемое не является поделочным камнем?

А – малахит В – железная руда

Б – яшма Г – лазурит

3. В каком городе был собран первый в России грузовик?

А – Санкт-Петербург В – Нижний Новгород

Б – Челябинск Г – Набережные Челны

4. Соедини стрелками название стороны медали с ее

определением:

аверс лицевая сторона

реверс оборотная сторона

5. Определи порядок операций при изготовлении фаянсовых изделий:

­__ смешивание белой глины, , полевого шпата и кварца

__ декорирование

__ покрытие глазурью

__ обжиг

6. Какой инструмент не используют при работе с древесиной?

А – рубанок В – лобзик

Б – ножницы столярный нож

7. Какое название носит Старооскольская кондитерская фабрика?

А – «Славянка» В – «Красный Октябрь»

Б – «Рот Фронт» Г – «Белогорье»

8. Какое правило является неверным при использовании

электрического чайника?

А – Устанавливайте чайник только на сухую поверхность.

Б – Смело передвигайте включённый чайник.

В – Перед включением чайника всегда закрывайте крышку.

Г – Берите и переносите чайник только за ручку.

9. Соедини стрелками названия аппаратов с их определениями:

самолёт транспортное средство, которое

выводит в космос межпланетные

станции

космическая летательный аппарат, имеющий

ракета двигатель и крылья

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	б
2	в
3	а
4	аверс лицевая сторона реверс оборотная сторона
5	1. смешивание белой глины, , полевого шпата и кварца 2. покрытие глазурью 3.обжиг 4.декорирование
6	б
7	а
8	б
9	самолёт транспортное средство, которое выводит в космос межпланетные станции космическая летательный аппарат, имеющий ракета двигатель и крылья

Оценивание:

«2» -4 и менее;

«3» - 5-6;

«4» - 7-8;

«5» -9.

Изобразительное искусство

Вариант 1

1.Коллаж – это

а) искусство красивого и выразительного письма;

б) изображение ежедневной бытовой жизни на греческих вазах;

в) совмещение различных материалов в одной работе путем наклеивания.

     2.Что такое пейзаж?

а) изображение природы;

б) изображение человека в полный рост;

в) изображение внешнего облика и внутреннего мира человека.

     3. Витраж – это

а) каменная скульптура;

б) древний деревянный храм;

в) цветные стекла, заполнившие пространство окна.

     4. Изразцы – это

а) торжественно украшенный вход;

б) яркие, цветные и блестящие керамические плитки;

в) ряд скрепленных друг с другом бревен.  

     5. Что изображено на греческих вазах?

а) цветы;

б) ежедневную бытовую жизнь греков;

в) мозаика.

     6. Установи соответствие:

    ИЗБА                           арка

                                         сруб

  СОБОР                          купол

                                      изразцы

                                     наличники

      7. Подчеркни лишнее слово в каждой строке:

а) кимоно, Япония, Акрополь, пагода;

б) иглу, чум, юрта, мечеть;

в) готический собор, Кремль, витраж, арка;

г) Дорический храм, Парфенон, Ионический храм, Успенский собор.

      8.Установи соответствие:

ПОРТРЕТ                                 «Минин и Пожарский»

ПЕЙЗАЖ                                   «Мать и дитя»

СКУЛЬПТУРА                         «Берёзовая роща»

      Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	в
2	а
3	в
4	б
5	б
6	Изба-сруб,изразцы, наличники Собор –арка, купол
7	А-Акрополь, б-мечеть, в-витраж, г-Парфенон.
8	Портрет- Мать и дитя, пейзаж – Берёзовая роща, скульптура –Минин и Пожарский.

Оценивание: задания 1-5 по 1 баллу за правильный ответ, задания 6-8 по 1 баллу за каждый правильный ответ. Максимальное количество баллов -17

«2» - 7и менее;

«3» - 8-11;

«4» - 12-14;

«5» - 15-17.

Вариант 2

1. Коллаж – это …

а) искусство красивого и выразительного письма;

б) изображение ежедневной бытовой жизни на греческих вазах;

в) совмещение различных материалов в одной работе путем наклеивания.

     2. Что такое пейзаж?

а) изображение природы;

б) изображение человека в полный рост;

в) изображение внешнего облика и внутреннего мира человека.

     3. Витраж – это…

а) каменная скульптура;

б) древний деревянный храм;

в) цветные стекла, заполнившие пространство окна.

     4. Изразцы – это…

а) торжественно украшенный вход;

б) яркие, цветные и блестящие керамические плитки;

в) ряд скрепленных друг с другом бревен.  

     5. Что изображено на греческих вазах?

а) цветы;

б) ежедневная бытовая жизнь греков;

в) мозаика.

6.Знаменитый художник пейзажист, воспевающий красоту русского леса в своих произведениях:

А) И. Шишкин

Б) И. Левитан

В) А. Саврасов

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	в
2	а
3	в
4	б
5	б
6	б
7

Оценивание:

«2» - 2и менее;

«3» - 3-4;

«4» - 5 ;

«5» - 6.

Вариант 3.

Внимательно прочитай задания и выбери один правильный ответ.

1.Ряд скрепленных друг с другом бревен составляет венец. Венец укладывают на венец и вырастает…

А) изба

Б) дворец

В) клеть

2.Длинное выдолбленное бревно, закрывающее стык скатов крыши, называется:

А) причелина

Б) конь-охлупень

В) лобовая доска

3.К элементам конструкции деревянного шатрового храма не относятся:

А) «четверик» и «восьмерик»

Б) «шатер» и купол-луковка

В) арки и своды

4.Сторожевые башни древних крепостей называли:

А) ворота

Б) вежа

В) городня

5.Две опоры и перекинутая между ними каменная дуга – это…

А) арка

Б) свод

В) закомары

6.Центральная укрепленная часть древнерусского города называется:

А) посад

Б) кремль

В) торг

7.Знаменитый храм Покрова на Нерли находится:

А) во Владимирской области

Б) в Новгородской области

В) в Подмосковье

8.Самый главный и большой собор Московского Кремля:

А) Успенский собор

Б) Дмитриевский собор

9.Японский храм называется:

А) пагода

Б) чум

В) юрта

10.Традиционная одежда японцев:

А) хитон

Б) туника

В) кимоно

11.Столб, опора для покрытия; состоит из базы, ствола и капители:

А) колонна

Б) колокольня

В) минарет

12.Главный храм Акрополя в Древней Греции, посвященный деве Афины, назывался:

А) Эрехтейон

Б) Парфенон

В) Пропилеи

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	а
2	б
3	в
4	б
5	а
6	б
7	а
8	а
9	а
10	в
11	а
12	б

Оценивание:

«2» - 5 и менее;

«3» - 6-7;

«4» - 8-10;

«5» - 11-12.

Музыка

Вариант 1

1. Выбери правильный ответ и обведи его.

1. Инструментальная музыка – это…

А) произведения для исполнения на музыкальных инструментах

Б) произведения для исполнения голосом

В) все музыкальные произведения

2. Струнный щипковый инструмент, который может изобразить морскую гладь воды, волны:

А) гусли                                 Б) арфа                                   В) балалайка        

3. Сценическое произведение, в котором смысл передают с помощью жестов:

А) симфония                          Б) балет                                  В) опера

4. Композитор – это…

А) тот, кто пишет песни             Б) тот, кто пишет музыку         В) тот, кто сочиняет

5.Самый большой  музыкальный инструмент?

А) Орган                                Б) Рояль                                  В) Барабан

6.  Этот инструмент чаще можно услышать в джазовом или эстрадном оркестре.

А) виолончель                        Б) баян                                   В) саксофон

7. Какой инструмент не издает музыкальный звук?

А) барабан                             Б) скрипка                               В) гитара

8. К русским композиторам не относится…

А) П.Чайковский                   Б) Ф.Шопен                            В) С.Прокофьев

9. Какой группы инструментов нет в оркестре?

А) Струнные                           Б) Духовые                             В) Клавишные

10. Что такое симфонический оркестр?

 А) коллектив певцов

 Б) группа струнных музыкальных инструментов

 В) коллектив музыкантов, играющих на разных музыкальных инструментах

11. Человека, который руководит хором или оркестром, называют:

А) руководитель                       Б) дирижер                              В) композитор

12. Какой инструмент относится к струнным?

А) труба                                     Б) литавры                              В) виолончель

13. Как называется ансамбль из двух исполнителей?

А) хор                                         Б) дуэт                                    В) соло

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	а
2	б
3	б
4	б
5	а
6	в
7	а
8	б
9	в
10	в
11	б
12	в
13	б

Оценивание:

«2» - 5 и менее;

«3» - 6-7;

«4» - 8-10;

«5» - 11-13.

Вариант 2

Выбери правильный ответ и обведи его.

1.Вокальная музыка…

А) произведения для исполнения на музыкальных инструментах

Б) произведения для исполнения голосом

В) все музыкальные произведения

2. Самый большой инструмент в мире?        

А) фортепиано                                  Б) аккордеон                   В) орган

3. Сценическое произведение, в котором все слова исполняются под музыку?

А) симфония                          Б) балет                                             В) опера

4. Дирижер – это…

А) автор  музыки        Б) руководитель хора или оркестра        В) тот, кто пишет музыку

5. Этот инструмент самый низкий по звучанию в медных духовых.

А) Туба                                   Б) Труба                                           В) Валторна

6. Как мы называем человека, который поет один?

А) солист                                Б) хор                                                В) певец

7. Чем записывают музыку?

А) буквами                             Б) нотами                                           В) цифрами

8. Когда мы танцуем, то соблюдаем в движении:

А) Темп                                  Б) Слух                                               В) Мелодию

9. К какой группе музыкальных инструментов относится виолончель?

А) струнно-смычковые          

Б) струнно-клавишные              

В) струнно-щипковые

10. Что музыка может изобразить?

А) капли дождя                     Б) одежду                                         В) прическу

11. Какая форма музыки состоит из запева и припева?

А) двухчастная                       Б) трехчастная                               В) куплетная

12. Хор – это…      

А) коллектив музыкантов, которые исполняют музыку на разных инструментах

Б) коллектив музыкантов, которые поют

В) коллектив артистов, которые танцуют

13.  Какой инструмент относится к духовым?

А) труба                                     Б) виолончель                         В) литавры

14. К зарубежным композиторам не относится…

А) Л.Бетховен                           Б) С.Рахманинов                     В) Э.Григ

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	б
2	в
3	в
4	б
5	а
6	а
7	б
8	а
9	а
10	а
11	в
12	б
13	а
14	б

Оценивание:

«2» - 6 и менее;

«3» - 7-8;

«4» - 9-11;

«5» - 12-14.

Вариант 3

1.Приведите в соответствие:

а) солдатская 1) «Ты река ли, моя реченька»

б) хороводная 2) «Солдатушки, бравы ребятушки»

в) игровая 3) «А мы просо сеяли»

г) лирическая 4) «Во поле береза стояла»

2. Назовите композитора, которого называют музыкальным сказочником:

а) П.И.Чайковский

б) Н.А.Римский – Корсаков

в) М.И.Глинка

3. Выберите правильные ответы:

В оркестр русских народных инструментов входят:

а) скрипка

б) бубен

в) виолончель

г) балалайка

д) домра

е) барабан

ж) баян

з) гусли

и) флейта

4.Приведите в соответствие:

а) Струнные инструменты 1) рожок

б) Ударные инструменты 2) бубен

в) Духовые 3) гусли

5. Найдите лишнее:

Жанры народных песен:

а) Колыбельные

б) Игровые

в) Плясовые

г) Хороводные

д) Спокойные

е) Трудовые

ж) Обрядовые

6.Найдите лишнее:

Струнно-смычковые инструменты:

а) Скрипка

б) Альт

в) Арфа

г) Виолончель

д) Контрабас

7. Назовите композитора, написавшего оперу «Иван Сусанин»:

а) Н.А.Римский-Корсаков

б) М.И.Глинка

в) П.И.Чайковский

8. Приведите в соответствие:

1) Опера а) актеры только танцуют

2) Балет б) актеры поют, танцуют, говорят, только комедия

3) Оперетта в) актеры поют, танцуют, говорят, комедия и драма

4) Мюзикл г) актеры только поют

9. Выберите композитора- основоположника русской оперы:

а) П.И.Чайковский

б) М.П.Мусоргский

в) Н.А.Римский-Корсаков

г) М.И.Глинка

10. Найди лишнее:

Произведения Н.А.Римского-Корсакова – это…

а) «Рассвет на Москве-реке»

б) «В пещере горного короля»

в) «Шехеразада»

г) «Садко»

д) «Снегурочка»

е) «Сказка о царе Салтане»

Ответы:

№ п/п	Вариант ответа
1	А-2, б-4,в-3,г-1.
2	б
3	Б,е,ж,з
4	А-3,б-2,в-1
5	д
6	д
7	б
8	1-г, 2-а,3-в,4-г.
9	г
10	а

В заданиях 1,3, 5, 8 по 1 баллу за каждый правильный ответ. Задания 2, 5-7, 9,10 по 1 баллу.

Всего баллов – 21.

Оценивание:

«2» - 9 и менее;

«3» - 10-14;

«4» - 15-18;

«5» - 19-21.