Итоговый проект

Южно - Российский институт управления - филиал РАНХиГС

ДПП ПП «Педагог дополнительного образования » 256

ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ

Рыльщикова Жанна Дмитриевна

ПРЕЗИДЕНТСКАЯ АКАДЕМИЯ

1. Выбор проекта для работы

Познакомитесь с рынком услуг и профессиями сферы образования. Разберёте компетенции и оцените свои навыки. Определитесь, над каким проектом будете работать.

Ответьте на следующие вопросы:

Вопрос

Запишите подробный ответ, не бойтесь лишних слов

Что мы продаем? (опишите рынок)

Для кого существует наша компания?

Посмотрите на подробный ответ и сократите его, оставив только ключевые слова

Народное искусство соединяет прошлое с настоящим, сберегая национальные художественные традиции, этот живой родник современной художественной культуры. Духовная значимость предметов народного искусства особенно возрастает в наше время

Пример-подсказка

Дети от 7 до 12 лет

(опишите аудиторию)

«Русские народные грани»

Ключевые потребности потребителя, которые мы стремимся решить?

Ответьте на следующие вопросы:

Что определяет наш успех или что сделает нас успешными в будущем?

воспитанию у детей интереса и любви к русскому народному творчеству;

(основная цель приобретения)

  Мы развиваем творческий потенциал в области декоративно-прикладного искусства или иными словами креативных художественных  способностей

Дети от 7 до 12 лет

Обобщите ответы в одно - два предложения

  детей

Пример-подсказка

(1-2 ключевых отличительных свойств, которые лучше конкурентов)

В основе курса узнают отличительные особенности традиционных художественных народных промыслов России .Развивается способность видеть и передавать характерные пропорции изделий народного творчества

Научить и вовлечь детей в ежедневную работу системы КВН, помочь найти свой талант, раскрыть новые качества, обучить актерскому, сценическому, авторскому мастерству, обучить работе в команде и умению принимать на себя различные роли

Каким образом мы достигаем этого успеха? (описание подробных действий, которые проводит компания для формирования отличительных свойств, описанных выше)

развивать у детей способность  к созданию  декоративно-прикладного художественного изделия

Изучение на карте регионов  народных промыслов. Просмотр иллюстраций, фотографий с изображением посуды. Особенности элементов узора, цветового решения, используемого в росписи.

Сделать жизнь вашего ребенка интереснее, ярче, веселее и позитивнее. Научить его преодолеть свои страхи, скованность. Обучить взаимодействию в команде, умению применять на себя другие роли

индивидуальный подход к каждому ребенка, используя и опираясь на его потенциал и особенности

  развитие творческого потенциала детей

Мы проявляем высокий уровень заботы и внимания к каждому участнику

У нас самый большой опыт личного участия в региональных играх КВН, наличие отличного взаимодействия с лигами других районов, личное взаимодействие с редакторами и актерами команд

2. Анализ рынка перед запуском

Сформируете гипотезу для своего курса.

На её основе исследуете целевую аудиторию, рынок и конкурентов.

Сформулируете уникальное предложение.

Конкуренты:

Наименование

Кружки досуга в школе

Услуга

онлайн обучение

Позиционирование

Дополнительные занятия

Ценообразование

видео уроки

индивидуальные/групповые

методичка

Дополнительные занятия

Положительный опыт

Видео в интернет-сервисе

организация досуга, приобретение навыков

бесплатно

творческие студии

бесплатно

Отрицательный опыт

проведение занятия в любое время

Запись видео

бесплатно

детям не нужно идти на занятия, знакомый педагог, бесплатно

Разные факультативные занятия

занятие дома или в школе по видеосвязи

проведение занятия в любое время

Отсутствие личного контакта для выявления индивидуальных способностей, замечания мелочей в работе и быстрого реагирования на ошибки

Занятия с детьми при ЦДТ и ДК

занятие в удобное, пересмотреть уроки,

бесплатно

нет обратной связи, нет зрительного контакта, отсутствие актуальных советов

бесплатно

экономия бюджета, занятие в удобное

Полное отсутствие двусторонней связи и личного контакта

2. Анализ рынка перед запуском

Сформируете гипотезу для своего курса.

На её основе исследуете целевую аудиторию, рынок и конкурентов.

Сформулируете уникальное предложение.

Потребители (целевая аудитория):

Потребитель

Возрастная группа

родители , дети

Зачем этому потребителю нужен Ваш продукт

7-12

Возможные ожидания

развитие креативных способностей детей в области русского народного творчества на основе понимания народного искусства с его отличительными особенностями,  методом поиска, выбора и апробирования имитационной техники для выбранного вида традиционных художественных промыслов и ремёсел.

развития креативных художественных  способностей детей.

2. Анализ рынка перед запуском

Сформируете гипотезу для своего курса.

На её основе исследуете целевую аудиторию, рынок и конкурентов.

Сформулируете уникальное предложение.

Рынок:

Наименование услуги

бесплатные услуги (видео занятия)

Объем услуг

Должность

занятия во внеурочной работе (в школе)

много занятий

Функционал (роль и зона ответственности)

творческие студии

учителя

редко встречаются

продажа контента

учителя

много

занять время

учителя/педагоги/худ руководители

индивидуальная работа и групповая

3. Создание концепции продукта

Определите основную концепцию курса. Поставите задачу на её разработку. Какая информация необходима для качественной работы над программой. Составьте алгоритм работы над учебным треком.

• Название проекта/проектной инициативы «Русские народные грани»

Основная концепция:

  народное искусство соединяет прошлое с настоящим, сберегая национальные художественные традиции, этот живой родник современной художественной культуры.  Стремительно продвигаясь в будущее, наше  молодое поколение теряет эту связь и историческую часть времён . Именно духовная значимость предметов народного искусства особенно возрастает в наше время .

.

Какую проблему решаем: Приоритетной задачей решения проблемы является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребенка, формирование его активной жизненной позиции и расширение пространства для самореализации.

Какое решение предлагаем: создание условий для развития креативных способностей детей в области русского народного творчества на основе понимания народного искусства с его отличительными особенностями,  методом поиска, выбора и апробирования имитационной техники для выбранного вида традиционных художественных промыслов и ремёсел

Уникальность, актуальность, реализуемость:

Уникальность

Актуальность

Участие в учебных сетевых проектах

Реализуемость

Совершенствование образовательного процесса путем внедрения современных цифровых технологий

Обучение в любом месте (выездные занятия)

4. Поиск кадров

Составьте штатную структуру команды, которая будет работать над вашим проектом.

Проведите поиск авторов, спикеров и партнеров.

Где и как вы будете искать авторов курса, по каким критериям вы будете их выбирать. Изучите, как успешно взаимодействовать с партнёрами и спикерами программы. Составьте тайминг работы над курсом.

Роль

Требования к сотруднику

Административный персонал:

Имя

Менеджер курса

Должность

наличие опыта и знаний в области продвижения онлайн продуктов, образования

Преподаватели:

Основной преподаватель

Формат участия

опыт работы, коммуникабельность

Функционал (роль и зона ответственности)

Эксперты, рецензенты:

Срок сдачи работ

офлайн, штатный

Редактор школы

опыт работы, коммуникабельность

административная и техническая поддержка (по 8 часов каждый день во время запуска курса): расписание курса, настройка

курса и заданий, внесение изменений, общение со студентами, модерация форума, отправка рассылок.

офлайн, штатный

Согласно условий договора

Проведение различных занятий, выявление индивидуальных способностей и акцентов у участников

Согласно условий договора

офлайн, штатный

Проведение мастер-классов, занятий,открытых меропиятий

Согласно условий договора

5. Маркетинг курса

Выясните особенности продвижения продуктов на рынке.

Изучите способы привлечения пользователей.

Какие рекламные инструменты вы сможете использовать.

Как о Вас узнают потребители?

● рассылка в соц. сетях, рассылка в родительских чатах

Где потребитель может ознакомиться с информацией и содержанием Вашего курса?

● На странице в соц. сетях/телеграмм канал, сайт

Как Вы принимаете заявки на обучение?

● по номеру телефона, оставлять заявки на сайте, запись в социальных сетях

Как Вы формируете группы и запускаете поток?

● по возрасту

Кто осуществляет консультацию и информирование?

● администратор курса

Как Вы планируете получать обратную связь по окончании курса?

● Посты в соц. Сетях

● Личные сообщения

Где размещаете благодарности и отзывы?

• В соц. сетях

Кто занимается мониторингом обратной связи и отзывами о Вашем курсе?

● администратор курса, автор курса

6. Разработка структуры программы

Сформируйте цель и результат учебной программы.

Рассмотрите разные образовательные модели.

Посмотрите на свою идею со сторону будущего потребителя.

Составите крупноблочную структуру своего курса.

Оформлять программу можно по-разному в зависимости от ваших задач, организации процесса и других особенностей

Целевая аудитория (группа обучающихся): дети от7 до 12 лет

Цель обучения создание условий для развития креативных способностей детей в области русского народного творчества на основе понимания народного искусства с его отличительными особенностями,  методом поиска, выбора и апробирования имитационной техники для выбранного вида традиционных художественных промыслов и ремёсел.

Результат учебной программы: смогут разбираться  в отличительных особенностях традиционных художественных народных промыслов России .

N

1

Название подраздела

2

Автор модуля

Модуль №1: Народные промыслы.

3

Модуль 2. Народная игрушка :  дымковская игрушка, тряпичные куклы (обрядовые, обереговые и другие), матрёшки.

Лектор(ы)

Педагог доп. образования

Модуль 3. Практическая часть Дымковская игрушка

4

Педагог доп. образования

Педагог доп. образования

Формат контента

Очная лекция

Педагог доп. образования

Педагог доп. образования

5

Модуль 4 Практическая часть Тряпичные куклы

Очная лекция

Педагог доп. образования

6

Модуль 5. Практическая часть «Матрёшка»

Педагог доп. образования

Практическое занятие

Модуль 6. Презентация  творческого проекта Выставки  в ЦДТ

Педагог доп. образования

Педагог доп. образования

Практическое занятие

Педагог доп. образования

Педагог доп. образования

Практическое занятие

Педагог доп.образования, редактор

выставка

7. Анализ качества курса, внедрение улучшений

Определите по каким критериям эффективности можно оценивать Ваш курс. Подумайте над содержанием контента, мотивацией обучающихся, обратной связи, определите зоны роста и улучшения.

Проведите аудит своего проекта (на фокус-группе, по возможности).

Критерий эффективности реализации курса

Важность критерия

развитие креативных способностей детей в области русского народного творчества 

Способы улучшения

высокая

Обратная связь

высокая

Занятие призовых мест на конкурсах

Участие в выставках и фестивалях

творческая, поисковая  деятельность детей

высокая

Рекомендации

высокая

участие в конкурсах, выставках

Непрерывность обучения/возврат клиента

совокупная работа по всем критериям

высокая

Желание детей посещать занятия

высокая

индивидуальный подход

создание комфортных и позитивных условий, создание сообщества, коммуникации вне занятий

8. Контент курса

Изучите разные содержательные форматы, которыми можно наполнить курс, подберите более подходящий под вашу концепцию курса.

N

Название подраздела

1

Модуль 1. Народные промыслы. 

2

Содержание (аннотация)

Модуль 2.   Народная игрушка :  дымковская игрушка, тряпичные куклы (обрядовые, обереговые и другие), матрёшки.

Автор модуля

3

Знакомство с изделиями Уральских мастеров, Хохломской росписи, Городецкой росписи, Жостовской росписи, и др. Изучение на карте регионов  народных промыслов. Просмотр иллюстраций, фотографий с изображением посуды. Особенности элементов узора, цветового решения, используемого в росписи. 

Лектор(ы)

4

Знакомство  по карте с различными  местностями изготовления народных игрушек

Модуль 3. П рактическая часть Дымковская игрушка

Педагог доп. образования

Просмотр иллюстраций, слайдов, имитационных образцов изделий. Особенности  изготовления и росписи, цветовые решения и элементов костюмов. Какие цвета и краски используются и др. Знакомство с дымковской игрушкой  .Знакомство с народными игрушками: тряпичные народные куклы (обрядовые, обереговые, игровые и др.). 

Педагог доп. образования

Модуль 4. Практическая часть Тряпичные куклы

Формат

Изготовление образцов из солёного теста  .Выполнение эскиза росписи игрушек, в соответствии с инструкционными картами 

Педагог доп. образования

5

Роспись образцов из солёного теста 

Педагог доп. образования

Модуль 5. Практическая часть «Матрёшка»

Подготовка расходного материала – нарезание ткани в соответствии с  нужными размерами 

Время на изучение, мин

Педагог доп. образования

  Знакомство с Матрёшками разных областей России.

6

очные занятия

очные занятия

Модуль 6. Презентация  творческого проекта Выставки  в ЦДТ

Изготовление заготовок к будущим куклам – деревянная крестовина, распределение соломенного лыка 

Педагог доп. образования

Дополнительные материалы

1 занятие - 30 мин

Педагог доп. образования

Лепка  с детьми дымковской игрушки из солёного теста, с соблюдением  правильных пропорций: Дымковские барышни, дымковские кони, дымковские петушки и др.

ыполнение эскиза из картона имитационной матрёшки.

Роспись матрёшки с использованием традиционных элементов (яблочки, цветы, листья и др.).

Педагог доп. образования

Выставки готовых работ

Педагог доп. образования

Роспись изделия после высыхания акриловыми и гуашевыми красками. Лакирование изделия. 

Изготовление образцов тряпичных кукол. 

очные занятия

1 занятие - 30 мин

Вопросы для обсуждения

-

очные занятия

Педагог доп. Образования

-

1 занятие - 60 мин

индивидуальные

Педагог доп. образования

1 занятие - 60 мин

индивидуальные

-

очные занятия

Педагог доп. Образования и редактор

-

очные занятия

1 занятие - 60 мин

индивидуальные

-

индивидуальные

1 занятие - 30 мин

-

индивидуальные

индивидуальные

9. Внедрение в курс электронного обучения

Познакомитесь с разными системами управления обучением (LMS) и изучите принцип их работы.

Выберете LMS под свой проект и составьте план по разработке материалов для размещения.

N

Глава 1. Тренды в онлайн-образовании

Название подраздела

Содержание (аннотация)

1

Модуль 1. Народные промыслы. 

2

Автор модуля

Модуль 2.   Народная игрушка :  дымковская игрушка, тряпичные куклы (обрядовые, обереговые и другие), матрёшки.

3

Лектор(ы)

Знакомство с изделиями Уральских мастеров, Хохломской росписи, Городецкой росписи, Жостовской росписи, и др. Изучение на карте регионов  народных промыслов. Просмотр иллюстраций, фотографий с изображением посуды. Особенности элементов узора, цветового решения, используемого в росписи. 

Формат

Педагог доп. образования

Знакомство  по карте с различными  местностями изготовления народных игрушек

4

Модуль 3. П рактическая часть Дымковская игрушка

Педагог доп. образования

Просмотр иллюстраций, слайдов, имитационных образцов изделий. Особенности  изготовления и росписи, цветовые решения и элементов костюмов. Какие цвета и краски используются и др. Знакомство с дымковской игрушкой  .Знакомство с народными игрушками: тряпичные народные куклы (обрядовые, обереговые, игровые и др.). 

Модуль 4. Практическая часть Тряпичные куклы

План подготовки материалов

Изготовление образцов из солёного теста  .Выполнение эскиза росписи игрушек, в соответствии с инструкционными картами 

Педагог доп. образования

5

Подготовка расходного материала – нарезание ткани в соответствии с  нужными размерами 

Педагог доп. образования

Модуль 5. Практическая часть «Матрёшка»

Роспись образцов из солёного теста 

6

очные занятия

Сроки

Педагог доп. образования

  Знакомство с Матрёшками разных областей России.

очные занятия

Педагог доп. образования

Изготовление заготовок к будущим куклам – деревянная крестовина, распределение соломенного лыка 

Модуль 6. Презентация  творческого проекта Выставки  в ЦДТ

ыполнение эскиза из картона имитационной матрёшки.

Лепка  с детьми дымковской игрушки из солёного теста, с соблюдением  правильных пропорций: Дымковские барышни, дымковские кони, дымковские петушки и др.

Работа по индивидуальному плану

Педагог доп. образования

1-2 занятия

Педагог доп. образования

Роспись матрёшки с использованием традиционных элементов (яблочки, цветы, листья и др.).

Работа по индивидуальному плану

Выставки готовых работ

Роспись изделия после высыхания акриловыми и гуашевыми красками. Лакирование изделия. 

Педагог доп. образования

Изготовление образцов тряпичных кукол. 

очные занятия

Педагог доп. образования

очные занятия

1-2 занятия

Работа по индивидуальному плану

Педагог доп. образования

Педагог доп. Образования, редактор

До 5 заняти1

очные занятия

Работа по индивидуальному плану

До 5 занятий

выставка

Работа по индивидуальному плану команды

До 5 занятий

До 2 занятий

10. Видеоконференции и вебинарные платформы

Изучите виды вебинаров и платформ.

Поймёте, как организовать взаимодействие в группах во время прямого эфира, как работать с чатами и комментариями в вебинарных комнатах.

Выберите наиболее приемлемую для вашего продукта.

Критерий

Значение критерия

Цена

Платформа 1

Количество спикеров

во сколько обойдется аренда помещения на месяц

Платформа соц сети

Число участников

(Zoom)

бесплатно

сколько преподавателей способны одновременно работать на площадке

Демонстрация контента

сколько человек вмещает вебинар

бесплатно

3

3

До 30

можно ли показать зрителям презентацию, экран компьютера или видео

Тесты и опросы

Запись вебинара

До 30

да

есть ли возможность провести опрос на вебинаре или запустить тест

Статистика

да

да

в каком формате сервис записывает трансляцию и можно ли скачать запись

Рассылки

да

mp4, да

показывает ли сервис, сколько человек пришли на вебинар, что писали в чат и как долго слушали докладчика

Техподдержка

можно ли через сервис напомнить участникам о вебинаре по электронной почте

mp4, да

да

да

да

Брендирование

насколько быстро в компании отвечают на технические вопросы

да

да

можно ли настроить дизайн вебинарной комнаты: добавить логотип, поменять цвета и шрифт

да

да

да

11. Разработка финансовой модели и плана реализации проекта

Создайте финансовую модель своего курса.

Рассчитаете экономику от этапа разработки до выпуска первого потока.

Бюджет запуска проекта можно разделить на три части: 

разработка  (прототипирование продукта и создание стратегии), 

производство  (создание продукта), 

продвижение   (маркетинговые и рекламные кампании с целью привлечения клиентов).

Распределите степень важности Задач от 1 до 4

Задача

Разработка

Важность

Заработная плата штатных сотрудников

Расходы

Страховые взносы

4

Материально-техническая база

250руб. за 1 занятие

самозанятость

Аренда помещения

4

4

-

бесплатно

Производство

Реклама на сайтах

Продвижение

4

Участие в выставках, конкурсах поделок

бесплатно

Индивидуально

12. Риски и барьеры

Проанализируйте возможные риски (барьеры) запуска 

и реализации курса

Риски

Мероприятия по минимизации рисков

Непредвиденные обстоятельства

Подстроение под любые условия работы