Итоговый тест по окружающему миру 2 класс

Итоговый тест по окружающему миру за 2 класс

Как выполнить тест?

• Записать номер вопроса и рядом цифру с правильным ответом.
• Записать номер вопроса и рядом записать слово-ответ.
• Ответов может быть не одно, а несколько.

Например:

4. Укажи место, где река берёт свое начало:

1) устье

2) приток

3) исток

4) русло

4 – 3)

13. Запиши слово – ответ:

Солнце – это _________________________________________

13 – звезда

1.Природа бывает:

• живая и неживая
• живая и мертвая
• живая, неживая и сделанная руками человека

2. Сколько месяцев в году?

• Много месяцев
• 4 или 5 месяцев
• 12 месяцев

3. Сколько дней в неделе?

• 6 дней
• 31 или 30 дней
• 7 дней

4. Что полезно для здоровья?

• Полезно есть много жирной, солёной и острой пищи.
• Есть овощи и фрукты
• Полезно есть много сладостей

5. Отметь правила безопасного поведения:

• не играй со спичками
• расскажи всем ребятам во дворе о том, где хранятся ценности в вашей квартире
• играй на крыше подъезда, на деревьях, чердаках
• приглашай домой малознакомых детей и взрослых
• соблюдай правила дорожного движения
• не садись в машину и не заходи в лифт с незнакомыми людьми

6.Запиши название нашей страны________________

Столицу нашей страны___________________________

7. Напиши название группы животных:

• Тело покрыто перьями, две ноги, большинство летают - _______________________
• Тело покрыто шерстью, четыре ноги – ______________________________________ 

8. Отметь свойства воды:

1) не имеет запаха

2) имеет цвет

3) принимает форму любого сосуда

4) не имеет цвета

5) не прозрачна

9. Что относится к живой природе?

• Камень
• Грибы
• Рыба
• солнце

10. Какие цвета у светофора? 1) красный

2) чёрный 3) жёлтый

4) оранжевый 5) зелёный

6) коричневый

11. Что обозначено на глобусе и карте голубым цветом? __________________ .

12. Где можно встретить эти растения и животных?

• Пшеница, василёк, овёс, подсолнух, мышь__________________
• Кувшинка, рогоз, лягушка, цапля___________________________
• Муравей, сосна, лиса, сова, дятел__________________________

13. Запишите этажи (ярусы) леса

верхний __________________________, средний______________________ ,

нижний________________________ . 14. Где можно встретить эти растения и животных?

• Пшеница, василёк, овёс, подсолнух, мышь____________________
• Кувшинка, рогоз, лягушка, цапля____________________________
• Муравей, сосна, лиса, сова, дятел____________________________

15. Укажи, к какому органу чувств относится слово – отгадка.

На ночь два оконца

Сами закрываются,

А с восходом солнца

Сами открываются.

1) слуха

2) осязания

3) обоняния

4) зрения

16. Близкие родственники, которые живут вместе и помогают друг другу – это:

1) одноклассники

2) семья

3) друзья

4) соседи

17. Отметь флаг России:

1) 2)

3) 4)

18. Укажи лишнее название месяца:

1) февраль

2) январь

3) декабрь

4) ноябрь

19. Укажи искусственный водоём:

1) водохранилище

2) река

3) озеро

4) океан

20. Укажи «лишнее» слово:

1) кузнечик

2) божья коровка

3) воробей

4) майский жук

21. Укажи группу, к которой относятся эти животные:

лиса, лошадь, кит, заяц

1) земноводные

2) млекопитающие

3) звери

4) пресмыкающиеся

22. Запиши, о каком времени года идёт речь:

Всё вокруг ожило, пришло в движение. Толстые сосульки с каждым днем становятся все тоньше и стройнее. По земле бегут звонкие ручейки. Это тает последний снег, который еще хмуро лежит на обочинах дорог. Снег не хочет понять, что прошло его время.