Курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Был в сети 26.11.2021 20:02

Гарбиев Ахмед Айндыевич

Учитель физической культуры

32 года

1 915

26 400

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия Чеченская Республика, Грозный

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Йцацупуцруйуц4йрй4рфй

Категория: География

24.11.2021 11:27

Просмотр содержимого документа
«Йцацупуцруйуц4йрй4рфй»

Технологическая карта урока для 11 класса (по ФГОС)

Урок № 10

Тема урока: Оказание первой неотложной помощи пострадавшим при ранениях.

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

Обучающая: Обеспечить усвоение основных определений, понятий и навыков, относящихся к основным понятиям оказания первой медицинской помощи.
Развивающая: Развитие логического мышления, формирование умения обобщать и применять полученные знания, делать выводы; формирование у обучающихся оценочных суждений в различных ситуациях, способность эмоционально и адекватно реагировать, грамотно применять на практике.
Воспитательная: Формирование у обучающихся ответственного отношения безопасного поведения к себе и окружающим.

Задачи урока:

1. Расширить знания, учащихся о правилах оказания первой помощи.

2 Сформировать убеждение в необходимости учится правилам оказания первой медицинской помощи, выработать практические умения в оказании приёмов первой медицинской помощи.

3. Продолжить работу по развитию у учащихся навыков безопасного поведения.

Целевые установки урока.

Предметные результаты:

 уяснить понятие первая медицинская помощь пострадавшим и её значение;

 определить основные этапы оказания первой медицинской помощи;

 использовать приёмы оказания первой медицинской помощи

Метапредметные результаты:

 понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;

 выдвигать предложения и доказывать их;

 уяснить основные термины и понятия, относящиеся к характеристикам первой медицинской помощи;

 отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.

Личностные результаты:

 осознавать необходимость ответственного, отношения к своему здоровью и оказанию первой медицинской помощи;

 осознавать ответственное отношение к учению, быть готовым к саморазвитию и самообразованию

Средства, обеспечивающий учебный процесс на уроке:

учебник Основы безопасности жизнедеятельности А.Т. Смирнов Б.О. Хренников, 10 класс, мультимедийный проектор, карточки задания, презентация, видеоролик.

Этап образовательного процесса	Деятельность учителя	Деятельность учащегося
Этап образовательного процесса	Деятельность учителя	Личностная	Регулятивная	Познавательная	Коммуникативная
1	2	3	4	5	6
Подготовите льный 1.Построение и доклад 2. Проверка домашнего задания. 3.Сообщение об целях и задачах на урок 4. Дать под запись 5. Учебная цель этапа: закрепить знания о правилах и приёмах оказания первой медицинской помощи при остановке кровотечения 6. Обзор дополнительной литературы. 7. Задание на дом 8.Самоанализ - Достижения - Сложности -Предложения	Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, садит учащихся, отмечает отсутствующих. Задает вопросы. Почему в настоящее время можно считать уровень общей культуры человека в области безопасности жизнедеятельности из критериев уровня его здоровья? Ознакомить учащихся с целью и задачами урока, настроить на урок. Закрепить знания о правилах и приёмах оказания первой медицинской помощи при остановке кровотечения. В процессе учебной деятельности корректирует работу обучающихся используя материал презентации Для работы разделить класс на группы Знакомлю с дополнительной литературой. Обеспечить в ходе выполнения домашнего задания повышение уровня осмысления изученного материала. Помочь сформулировать результат урока.	Уметь управлять своим настроением. Повторить форму доклада Осознанное поведение в процессе повседневной жизнедеятельности и в условиях различных опасных ситуаций Знакомство с основными разделами учебника Самостоятельно используют источники информации Уточнить уровень своих знаний. Проверяют навыки. Записывает в тетрадях. Записывает в дневниках	Предвидеть уровень готовности к докладу Способность уметь предвидеть возникновение опасной или чрезвычайной ситуации Прогнозирование- предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик. Правильно выполнять практическое задание. Определить последовате- льность и приоритет Выполняет взаимопроверку Выполняет самостоятельно	Использовать форму доклада на уроках Правильно оценить и по возможности избегать опасных ситуаций Выстраивание стратегии изучения материала. Осмысление действий. Уверенные и правильные действия при выполнении практических упражнений. Определяет возможность практического применения полученных знаний. Оценивает достижения.	Организация сотрудничества учащихся во время доклада учителю Знать и уметь, и адекватно вести себя в различных опасных и чрезвычайных ситуациях Обсудить ход предстоящего урока Учащиеся в группах оценивают деятельность каждого в группе Взаимообучение. Формулирует речевое высказывание. Формулирует высказывания.