Существует множество различных видов и типов внеклассной работы по литературе. Одной из интересных видов являются литературно-музыкальные вечера(композиции).
Основными задачами организации внеклассной работы по литературе является: 1. Осуществление нравственного и патриотического воспитания школьников, их всестороннего развития путем вовлечения в разные формы работы, связанных с приобщением к сокровищнице мировой литературы. 2. Совершенствование речевых умений школьников. 3. Формирование широких читательских интересов, развитие любви к чтению, расширение литературных образов. 4. Развитие творческих способностей, удовлетворение индивидуальных запросов.
В 8-9 классах такие формы внеклассной работы: - подготовка и проведение диспутов, дискуссий, литературных композиций и читательских конференций. Эти виды работы формируют навыки общения с книгой, учат высказывать свою точку зрения, делать обобщения, т.е. мыслить и рассуждать. В старших классах наиболее целесообразно _ дни литературы, олимпиады, читательские конференции, литературные вечера на более сложном литературном материале.
После изучения темы «Любовная лирика в творчестве А.С.Пушкина» всегда хочется дать больше, поэтому после изученной темы проводим литературно-музыкальный вечер : «Я вас любил….».Эта тема интересна учащимся, именно в этом возрасте у учащихся зарождается любовь, хочется донести до душ ребят. ,какое это красивое чувство, как бережно надо относится к любви.
Готовиться к вечеру следует заблаговременно, чтобы в итоге получилось единое представление, а не концерт из отдельных номеров. Подготовительный период очень важен. Ведь мало поручить учащимся выучить наизусть стихи поэта, а потом проверить знание текста. Помочь ребятам понять смысл произведения, его подтекст, расставить акценты, глубоко прочувствовать каждую строку, каждое слово - вот главное, что необходимо в работе со школьниками при подготовке к вечеру. Письма, воспоминания в случае крайней необходимости можно читать с написанного, а вот стихотворения - ни в коем случае.
Подготовить к восприятию темы, выбранной нами, отчасти поможет и эмоциональное погружение в атмосферу мастерской - составление композиции. Каждая композиция сопровождается небольшим режиссёрским комментарием, где прослеживаются возможные формы осуществления творческого замысла. Надо помнить, что эти комментарии не безусловны, ведь выбор музыкального, художественного оформления - тонкий процесс индивидуального творчества, где каждый из участников может внести своё предложение. В осуществлении замысла постановки важно эмоциональное единство всех участников - это и есть залог цельности спектакля и радости совместного творчества.
При оформлении сцены тоже могут возникнуть различные идеи, однако следует помнить, что для таких вечеров не стоит перегружать сцену дополнительными деталями, которые будут отвлекать внимание от главного. То же относится к костюмам.
Я думаю, что этого никогда нельзя забывать ни одному учителю, а особенно словеснику, который должен привить любовь к родному слову, языку, литературному произведению, который должен научить грамотно, точно отражать свои мысли в устной и письменной форме, не только на уроке, но и в процессе внеклассных занятий. Именно тогда ученики смогут почувствовать потребность в расширении и углублении своих знаний во внеурочное время.
Литературно-музыкальный вечер
« Я Вас любил…» (по творчеству А. С. Пушкина)
Он пел любовь.
Э.Асадов.
Оформление: старинные канделябры со свечами или старинная настольная лампа с абажуром, портреты А.П.Керн, М.Раевской, Н.Гончаровой,Е.П.Бакуниной,Е.К.Воронцовой в старинных овальных рамках, цветы и книги, мультимедиа проектор, мультимедийная презентация, музыкальное оформление, репродукции картин, портрет А.С. Пушкина.
- познакомить учащихся с любовной лирикой А.С. Пушкина, помочь школьникам увидеть в стихотворениях широкую палитру человеческих чувств; расширить знания учащихся по теме, выходя за рамки школьной программы.
- развивать навыки выразительного чтения стихотворений А.С. Пушкина;
- воспитывать способность сочувствовать, сопереживать и уважительно относиться к чувствам другого человека . Воспитывать бережное отношение к слову, воспитывать информационную культуру учащихся.
Ведущий: Добрый вечер! Начинаем литературно-музыкальный вечер, посвященный творчеству А.С. Пушкина.
Ведущий : Нашу жизнь можно сравнить с книгой, где каждый прожитый год – это страница, наполненная встречами и разлуками, увлечениями и любовью, радостями и ожиданиями. Александр Сергеевич Пушкин – человек интересной судьбы, выдающаяся личность. Он был знаком со многими замечательными женщинами своего времени. Одними он увлекался, с другими дружил, откровенничал, делился горестями и заботами, восхищался талантом и красотой третьих . Самая популярная тема в творчестве поэта любовь, ведь любовь для Пушкина предмет высокой поэзии.
Юность поэта –это пора, когда все неудачи воспринимаются драматично, отношение к любви тоже весьма сложно. Попробуем мысленно сравнить себя с 16-летним гением.
Чтец: читает стихотворение «Разлука» 1816 год.
К милой Бакуниной, предмету юношеского влечения обращены многие стихи поэта 1815-1817 гг, в том числе и это. Е.П .Бакунина- сестра лицейского товарища Пушкина, о которой с нежностью вспоминал поэт долгие годы спустя.
Звучит «Элегия», муз. Массне.
Чтец 1-ый:
Мои богини! что вы? где вы?
Внемлите мой печальный глас;
Все те же ль вы? другие ль девы,
Сменив, не заменили вас? («Евгений Онегин», гл.1, стих 19)
Ведущий 2-ой: Прекрасное благородное чувство – любовь. Она зажигает сердца, вдохновляет на подвиги, рождает строки удивительной силы и красоты, волшебные звуки музыкальных произведений, картины художников. Любовь в лирике Пушкина – это чувство, присущее не только поэту, это и мое, и твое, и его – наше чувство.
Чтец 2-ой:
Я верю, я любим; для сердца нужно верить,
Нет, милая моя не может лицемерить;
Все непритворно в ней – желаний томный жар,
Стыдливость робкая хранит бесценный дар,
Нарядов и речей приятная небрежность,
И ласковых имен младенческая нежность.
( «Я верю, я любим…»)
Ведущий: Однажды, придя к Олениным, Александр Сергеевич заметил среди людей, пришедших в гости, маленькую незнакомку. Поэт не остался равнодушным к красоте, обаянию и трагической судьбе молодой женщины, насильно выданной замуж за грубого и деспотичного генерала. Взаимная симпатия длилась долгие годы. Посвящая Анну Петровну Керн в свои творческие планы, Пушкин подарил ей 1-ую главу «Евгения Онегина», а в неразрезанных местах она нашла вчетверо сложенный лист почтовой бумаги со стихами «Я помню чудное мгновенье». Настанет день, когда Анна Петровна покажет подаренные ей в день прощания стихи. Позже Пушкин напечатает их в своем альманахе, а там их прочтет М. Глинка, но это случится много лет спустя.
Звучит романс «Я помню чудное мгновенье», муз. М.Глинки.
Инсценировка: «Письмо Онегина к Татьяне» ( «Евгений Онегин», гл.8, стих 3)
Ведущий : 1820 год. Новая страница в жизни Александра Сергеевича, южная ссылка. Начинается она неожиданным путешествием семьи Раевских по Крыму и Кавказу. Живописная кавказская природа, сказочные места Южного побережья Крыма – всё было прекрасно и рождало вдохновение. Путешествие с Раевскими – счастливейшая пора в жизни Пушкина.
Южная ссылка началась с приятного знакомства с дочерьми генерала Раевского - 22-летней Екатериной, 16-летней Еленой, 14-летней Марией. Скорее всего, Пушкин был влюблен во всех трех сразу. Мария - будущая княжна Волконская - позже написала: "Как поэт, он считал долгом быть влюбленным во всех хорошеньких женщин и молодых девушек, с которыми он встречался».
Ведущий : Милая, тихая, скромная и такая мужественная Мария Раевская. Мария Николаевна вошла как ” утаенная любовь не только в жизнь Пушкина, но и в его творчество ” . Это она ( показать портрет ) разделила судьбу своего мужа – декабриста князя Волконского. Ей будет суждено прожить в Сибири 30 лет. Прошлое затягивает дымка времени, но образ той, что навсегда ушла из жизни поэта, продолжает жить в его сердце, рождает неувядаемые очарования стихи, согретые возвышенным, светлым чувством любви
Ведущий:
Надо отметить скромность Марии Раевской по отношению чувств Пушкина к ней. Пушкин был дружен с ее семьей и знал ее еще девочкой, задумчивой и мечтательной. Ее своеобразная прелесть, тонкое обаяние внушили Пушкину особое, сокровенное чувство.
Первый ученик:
В последний раз Пушкин видел Марию Николаевну в 1826 году, перед ее отъездом в Сибирь. На прощальном вечере у Зинаиды Волконской в 1826 году Пушкин сказал Марии Николаевне: “Я хочу написать сочинение о Пугачеве. Я поеду на место...” Вот еще когда мелькнуло желание написать историю пугачевского бунта. Провожая Волконскую в дорогу, Пушкин не думал, что больше никогда не увидит ее. Это стало ясно ему значительно позже. Может быть, поэтому, работая в середине 30-х годов над “Капитанской дочкой”, поэт в память о Волконской дает главной героине имя Маша. И не случайно оренбургский буран из “Капитанской дочки” перекликается с описанным М. Н. Волконской в ее “Записках” бураном, во время которого она сбилась с пути в ночь под новый 1827 год по дороге в Сибирь, где провела почти 30 лет. Духовные страдания и героическое решение последовать в Сибирь за любимым человеком – с новой силой привлекли внимание поэта к этой женщине, едва ли не самой замечательной из всех, что появились в России в ту пору, и образ ее заблистал в творчестве Пушкина с новой силой.
Второй ученик:
Пушкин всегда внимательно следил за её судьбой. Когда умирает первенец, маленький сын Раевской, оставленный с родителями Марии, он пишет эпитафию на могиле ребёнка, Николеньки Волконского, чтоб как–то облегчить её боль и принять участие в её утрате.
Может быть, благородство, чистота, верность Марии Николаевны, стали для Пушкина тем идеалом. Марии Волконской посвящены многие стихотворные строки: о ней Пушкин говорит в «Бахчисарайском фонтане», в «Евгении Онегине», «Полтаве», в стихотворении «Не пой, красавица, при мне…», в поэме “Кавказский пленник”. Шедевром любовной лирики является стихотворение «На холмах Грузии». Существует предположение, что той, с которой писан “Татьяны милой идеал”, является М. Н. Раевская (Волконская).
Третий ученик: Биографы Пушкина во многом единогласно сошлись в своих исследованиях. Но всё же следует отметить, что характер Татьяны в романе Пушкина – широкое художественное обобщение, а не снимок со знакомых поэту лиц… Более того, многие исследователи творчества поэта считают, что именно Марии Волконской мы обязаны за «три Маши” в прозе Александра Сергеевича Пушкина. На первый взгляд, пушкинские героини мало похожи друг на друга. У каждой из них свой характер, своя судьба. Но, знакомясь с ними ближе, можно заметить и те черты, которые роднят их друг с другом и с Марией Николаевной Раевской (Волконской
Полон нежных грустных воспоминаний о Марии романс “ Не пой, красавица, при мне ”.
Звучит романс, муз. М. Глинки.
Звучит “ Вальс цветов ” из балета П.И. Чайковский “ Щелкунчик”.
На фоне шума моря читается отрывок из «Записок Волконской».
Волконская: «Увидя море, мы приказали остановиться, и вся наша ватага, выйдя из кареты, бросилась к морю любоваться им. Оно было покрыто волнами, и, не подозревая, что поэт шел за нами, я стала для забавы бегать за волной и вновь убегать от нее, когда она меня настигла: под конец у меня вымокли ноги, я это, конечно, скрыла и вернулась в карету. Пушкин нашел эту картину такой красивой, что воспел ее в прелестных стихах, поэтизируя детскую шалость».
З.А. Волконская – обаятельная и талантливая женщина – поэтесса , певица , композитор .В её салоне собирался весь цвет московской интеллигенции – Баратынский , Веневитинов , Вяземский ; здесь выступали лучшие артисты Москвы и приезжие знаменитости , устраивались концерты , литературные вечера . По возвращению из ссылки Пушкин часто бывал в доме Волконского .
(Чтение стихотворения ”К княгине З.А. Волконской 1827 год”)
1823-1824 г.г. – время Южной ссылки поэта . Он приехал в Одессу под начало новороссийского генерал-губернатора М.С. Воронцова . Пушкин был страстно увлечён женой Воронцова Елизаветой Ксавельевной .В её салоне поэт был принят просто , искренне с любовью . Рядом с этой женщиной он был оживлён , восхищён улыбкой , весёлостью . В последний вечер на долгую память Воронцова подарила поэту перстень – талисман .
А Пушки в своём Михайловском изгнании рисует на полях рукописи тонкий профиль Воронцовой , слагает , посвящённые ей тревожные стихи .
( Чтение стихотворение ”Всё в жертву памяти твоей ”.)
Чтец 1-ый:
Я помню пред грозою:
Как я завидовал волнам,
Бегущим бурной чередою С любовью лечь к ее ногам!
Как я жалел с таким мученьем
Лобзать уста младых Армид,
Иль розы пламенны ланит,
Иль перси, полные томленьем;
Нет, никогда порыв страстей
Так не терзал души моей.
( «Евгений Онегин», гл.1, стих 33).
Ведущий : Зимой 1828 года на одном из балов московского танцмейстера П. Иогеля А.С.Пушкин встретил юную красавицу Наташу Гончарову.
Она только начала выезжать в свет . Поэт очарован её красотой . В апреле 1829 года он уже просит руки Натальи Николаевны Гончаровой . Ему не отказывают , но и не дают согласия .
Наталья Николаевна Гончарова была необыкновенной красавицей. Её современница Надежда Михайловна Еропкина так вспоминает о ней : ”Наташа была действительно прекрасна , и я всегда восхищалась ею . Воспитание в деревне на чистом воздухе оставило ей в наследство цветущее здоровье . Сильная , ловкая , она была необыкновенно пропорционально сложена , отчего и каждое движение её было преисполнено грации . Глаза добрые , весёлые , с подзадоривающим огоньком из-под длинных бархатных ресниц . Но главную прелесть Наташи составляло отсутствие всякого притворства и естественность . Всё в ней было безупречно , без фальши ”.
«Когда я увидел ее в первый раз, красоту ее едва начинали замечать в свете. Я полюбил ее, голова у меня закружилась, я сделал предложение…» - вспоминал поэт позднее. С прекрасным образом той, которая вытеснила все его прежние привязанности, он уехал на Кавказ, получив уклончивый ответ на свое сватовство. Мысли его были печальны, и вылились они в знаменитые строки.
Чтец :
На холмах Грузии лежит ночная мгла:
Шумит Арагва предо мною.
Мне грустно и легко; печаль моя светла;
Печаль моя полна тобою,
Тобой, одной тобой… Унынья моего
Ничто не мучит, не тревожит,
И сердце вновь горит и любит – оттого,
Что не любить оно не может.
Ведущий : Весной 1829 года Пушкин получает согласие на брак с Натальей Николаевной Гончаровой .
Как девочка , тонка , бледна ,
Едва достигнув совершеннолетья ,
В день свадьбы знала ли она ,
Что вышла замуж за бессмертье ?
СЦЕНА 1.
«Разговор о предстоящей женитьбе»
1 дама: Слыхали новость: Пушкин женится!
2 дама: Вот это пассаж! После стольких увлечений и амуров!
3 дама: Но кто ж она?
4 дама: Мадемуазель Натали, самая младшая из тех сестер Гончаровых.
5 дама: Это не те ли Гончаровы, которые живут в Москве? Так их состояние так расстроено, что им не до свадеб.
6 дама: Матушка их мечтает о выгодной партии, а Пушкин совсем небогат.
1 дама. Поэтому Пушкин оставляет невесту и едет в свое имение в Нижегородской губернии, чтобы вступить в права наследования.
2 дама: Но, слышно, там появилась холера!
3 дама: Ах, бедный Пушкин, это большое препятствие к его скорому счастию.
4 дама: Брак для поэта – это такая проза!
5 дама: Нет, нет, не говорите. Это очень интересный альянс. Натали- первая красавица. Ее сам царь отметил своим вниманием. И Пушкин – первый поэт России.
6 дама: Он, кажется, нашел в ней свой идеал, о котором еще в «Евгении Онегине» писал он задолго до знакомства с Натали.
1 дама: Да, да, я помню. Учила с маменькой:
Она была нетороплива,
Не холодна, не говорлива,
Без взора наглого для всех,
Без притязаний на успех,
Без этих маленьких ужимок,
Без подражательных затей…
Все тихо, просто было в ней.
2 дама: И совсем еще юна. Только в свет ее вывела маменька.
3 дама: Она выше его на целую голову. Но как божественна! Как он влюблен!
Музыка: Рахманинов «Вальс»
СЦЕНА .
«Пушкин. Письмо родителям»
«Мои горячо любимые родители, обращаюсь к вам в минуту, которая определит мою судьбу на всю остальную жизнь. Я намерен жениться на молодой девушке, которую люблю уже год – мадемуазель Натали Гончаровой. Я получил ее согласие, а также согласие ее матери. Прошу вашего благословения».
Ведущий: На пороге нового периода своей жизни Пушкин напряжённо вглядывается в грядущую даль . Он жаждет семейного счастья , простых человеческих радостей , личной независимости и одновременно томится мрачными предчувствиям . В журналах пишут об упадке таланта поэта , бессовестно клевещут на него и даже унижают его человеческое достоинство . Известный доносчик и агент 3 отделения Булгарин в 1830 году опубликовал фельетон , в котором утверждал , что Пушкин в своих сочинениях не обнаружил ни одной высокой мысли , ни одного возвышенного чувства , ни одной полезной истины . Травля началась .Пушкин принял вызов. Однако борьба слишком неравной
Летом 1830 года поэт приехал в Болдино , чтобы войти во владение имением . Здесь ему пришлось пробыть не месяц , как он намеревался , а целых три : началась эпидемия холеры .
.
СЦЕНА .
«Пушкин. Письмо Гончаровой».
(садится за стол, заваленный бумагами, книгами. В руках у него перо, лист бумаги)
« Моя дорогая, моя милая Наталья Николаевна, я у ваших ног, чтобы поблагодарить вас и просить прощения за причиненное вам беспокойство. Ваше письмо прелестно, оно вполне меня успокоило.
Еще раз простите меня и верьте, что я счастлив, только будучи с вами вместе.
Будь проклят тот час, когда я решился расстаться с вами, чтобы ехать в эту чудную страну грязи, чумы и пожаров, потому что другого мы здесь не видим.
Мой ангел, ваша любовь – единственная вещь на свете, ради которой я живу.
Не лишайте меня этой любви и верьте, что в ней все мое счастье».
Музыка: Бах «Аве Мария»
Ведущий 2-ой: История сватовства поэта, весь предсвадебный период наполнены неуверенностью, сомнениями тревогой. «Черт меня догадал бредить о счастье, как будто я для него создан», - с горечью написал Пушкин другу. И только весной 1830 года Пушкин с волненьем мог признаться: «Участь моя решена. Я женюсь…».
Ведущий 1-ый: 18 февраля 1831 года в Москве в церкви Большого Вознесения состоялось венчание Александра Сергеевича и Натальи Николаевны. А.С.Пушкин в честь своей молодой жены создает сонет-посвящение «Мадонна».
Ведущий 1. Наталье Николаевне порой совсем невесело и несладко жилось . Даже в первые дни после свадьбы она горько плакала оттого , что Пушкин , наспех поцеловав её , уходил и часто с утра до вечера проводил время в разговорах с друзьями . Много занималась она и детьми . Их было четверо – Маша , ”рыжий Сашка ” , Гришка и Ташенька .
Чтец : читает стихотворение «Мадонна». (на фоне музыки Бетховена ”Лунная соната ”)
Ведущий 2-ой: Всего неполных шесть лет продлится их супружество, но для них это будут годы взаимной любви, согласия и доверия. «Жена моя прелесть, и чем доле я с ней живу, тем более люблю это милое, чистое, доброе, создание», - так говорил о своей жене поэт.
Пушкин глубоко и нежно любил Наталью Николаевну.
« Гляделась ли ты в зеркало, и уверилась ли ты, что с твоим лицом ничего сравнить нельзя на свете, - а душу твою люблю еще более твоего лица», - пишет ей Пушкин из Павловска.
К жене обращено и одно из последних стихотворений А.Пушкина, откровенное и горькое признание: «Пора, мой друг, пора…».
Чтец читает это стихотворение:
Пора, мой друг, пора! покоя сердце просит –
Летят за днями дни, и каждый час уносит
Частичку бытия, а мы с тобой вдвоем
Предполагаем жить, и глядь – как раз умрем.
На свете счастья нет, но есть покой и воля.
Давно завидная мечтается мне доля –
Давно усталый раб, замыслил я побег
В обитель дальнюю трудов и чистых нег.
Звучит музыка Г.Свиридова. Музыкальные иллюстрации к повести «Метель», романс.
В конце литературного вечера проводится конкурс: « Продолжи стихотворение».
Сочинение-эссе на тему: «Алкоголь и его влияние на здоровье подростка»
Сейчас у нас, у учеников 10 класса, начинается особый период в жизни человека. В это время закладываются основы физического и духовного здоровья. Мы впервые начинаем ощущать себя как личность, хотим все испытать на себе, проверить и попробовать. Мы как бы находимся на старте, на самом важном рубеже - стартуем во взрослую жизнь. И встретить ее должны во всеоружии. Хорошо подготовленными физически и морально, в том числе и для борьбы с вредными привычками - курением, алкоголем и наркоманией.
Прежде, чем говорить о вреде алкоголя , вспомним историю возникновения этого зла.
Чистый спирт начали получать впервые в 6-7 веках нашей эры арабы и назвали его «аль коголь», что означает одурманивающий. Перегонка вина для получения спирта резко усугубило пьянство. Не исключено, что именно это послужило потом для запрета употребления спиртных напитков. Основоположников ислама Мухаммедом этот закон вошел впоследствии в свод мусульманских законов Корана (7 век н.э.)
Миклухо-Маклай наблюдал у папуасов Новой Гвинеи, не умеющих еще добывать огонь, но уже умеющих приготовлять спиртные напитки. Они разжевывали плоды, отжимали их сок в скорлупу кокосовых орехов и через несколько дней получали брагу.
Алкоголизм, как заболевание, формируется незаметно для окружающих и самого пьющего. Этот период называют бытовым пьянством, которое через 5-10 лет может превратиться в хронический алкоголизм. Медики считают, что все симптомы хронического алкоголизма у подростков проявляются в 8 раз быстрее, чем у взрослых. Если взрослым необходимо в среднем 5-10 лет для развития хронического алкоголизма, то подростки через год могут стать алкоголиками.
Пьянство и алкоголизм – одни из серьезных причин преступлений. Об этом убедительно свидетельствуют цифры: почти 90% убийств из хулиганских побуждений и 70% в драке совершаются лицами в состоянии сильного опьянения. Среди несовершеннолетних правонарушителей каждые 2 из 3, а среди 16-17-летних – 90% систематически употребляют спиртные напитки.
Особенности действия алкоголя на развитие подростка состоят в том, что в молодом возрасте скорость обменных процессов в организме является достаточно высокой, что существенно увеличивает деструктивное влияние этанола на органы и ткани. Поэтому вред алкоголя для подростков многократно превышает негативное воздействие на организм взрослого человека.
По данной причине одна и та же доза алкоголя вызовет значительно большую потерю мышечной ткани у молодежи, чем у взрослого человека, так как благодаря скорости обменных процессов усвоение этанола произойдет в более полном объеме.
Кроме того, вред алкоголя для подростков заключается в потере периода, на протяжении которого наблюдается наиболее интенсивное комплексное развитие человека в физическом и интеллектуальном плане.
Перманентное пребывание в состоянии алкогольного опьянения делает невозможным нормальное обучение, не говоря уже о занятиях спортом. При этом, именно в подростковом возрасте закладываются основы для дальнейшего развития как интеллекта, так и общефизических показателей. Если это время упущено, наверстать его в дальнейшем будет невозможно.
Практически употребление алкоголя губит здоровье подростка. Употребление алкоголя негативно влияет на мозг. Особенности структуры тканей головного мозга в молодом возрасте становятся причиной их повышенной восприимчивости к этанолу. Итогом является замедление интеллектуального развития вплоть до дебилизации, ухудшение обучаемости, снижение качества памяти и другие негативные эффекты. В головном мозге концентрация алкоголя на 60-70 процентов выше, чем в крови. У пьющего человека в мозгу происходит большое количество кровоизлияний, закупорок сосудов. В результате чего клетки мозга не получают кислород и гибнут. При употреблении 100 грамм пива ориентировано погибает 3000 клеток мозга. 100 грамм вина-5000, 100 грамм водки-7500 клеток. За годы у пьющего человека погибают миллионы клеток, которые не восстанавливаются, алкоголь вызывает полиневриты, психозы. Поражение сердечно-сосудистой системы, желудочно-кишечного тракта, бронхиты. Эти люди чаще всего болеют энцефалитными заболеваниями, страдают авитаминозом.
Интенсивное влияние алкоголя на гормональный фон растущего организма становится причиной различных изменений в поведении и психике. В первую очередь при систематическом употреблении спиртного отмечается повышение агрессивности, снижение концентрации внимания и повышение самомнения подростка. Отмечается также снижение эмоциональной устойчивости и резкие перепады настроения, от восторженности до апатии.
Значительное количество этанола, систематически поступающего в неокрепший организм, может привести к появлению серьезных расстройств.
В первую очередь страдает печень. Помимо того, что этот орган осуществляет нейтрализацию попавших в организм токсинов, в подростковом возрасте его формирование еще не завершено, поэтому при регулярном употреблении алкоголя существует значительно более высокая вероятность развития цирроза. Неизбежным последствием подросткового алкоголизма является нарушение усвоения углеводов и белков и общее снижение качества переваривания пищи.
Также страдает сам пищеварительный тракт: происходит раздражение этанолом слизистой оболочки желудка, нарушается работа поджелудочной железы, что может стать причиной развития язвы желудка либо панкреатита.
Хотелось привести слова арабского мыслителя Абу_Фараджа, каким становится человек в различных стадиях опьянения: «. «Вино сообщает каждому, кто его пьет, 4 качества. Вначале человек становится похожим на павлина - он пыжится, его движения плавны и величавы. Затем он приобретает характер обезьяны, начинает со всеми шутить и заигрывать. Потом он уподобляется льву, становится самонадеянным, гордым и уверенным в своей силе. Но в заключении он превращается в свинью и, подобно ей валяется в грязи».
В наши дни в мире насчитывается около 100 млн. умственно отсталых. Подавляющее большинство из них могло бы вести нормальный образ жизни, если бы их родители не увлекались спиртными напитками. Именно нам, молодежи, завтрашним мамам и папам, надо сегодня (завтра может быть драматически поздно) знать, что, как показали научные исследования, от 215 родителей, злоупотребляющих спиртными напитками, родилось 37 недоношенных, 16 мертворожденных, 38 плохоразвитых детей. 55 человек впоследствии заболели туберкулезом, 145 человек – психическими расстройствами. Ученые выдвинули гипотезу, что семьи, созданные из алкоголиков и пьяниц, прекратили бы свое существование через 150-200 лет, т.е. через 2-3 поколения. Главная проблема , чтобы подростки не употребляли спиртное надо вести постоянную профилактическую работу. Если с раннего возраста ребенок привыкает заниматься спортом, у него формируются определенные жизненные ценности и образ мировоззрения. Он понимает, что «круто» — это пробежать 100 метров за 10 секунд, или выжать штангу от груди в два собственных веса в 18 лет, но никак не вылакать два литра водки и уснуть под кустом.
Долг родителей – выбрать для ребенка такое окружение, чтобы создать у него нормальное отношение к жизни.
Сам факт употребления алкоголя, тем более среди подростков, не является чем – либо экстраординарным. Проблемой является систематическое пьянство, и потеря интереса ко всему, кроме спиртного.
Именно информацию о вреде постоянных возлияний необходимо донести до подростка. Такая беседа в первую очередь должна предоставить информацию о действии постоянного употребления спиртного на здоровье, чем опасен такой образ жизни, что будет в дальнейшем, и так далее.
Желательно найти интересные факты, наиболее явно иллюстрирующие последствия веселой жизни. В частности, существует достаточное количество сообщений о том, где и когда подростки отравились алкоголем, с указанием процента выживаемости и другими занимательными данными.
ощутимы в условиях современной организации производства, взаимосвязанности цехов и участков.
По расчетам академика С.Г.Стумилина, полное отрезвление труда в промышленности может дать 10%-ный рост его производительности. В суммарном выражении это составит 500000млр. рублей.
Юрист:
Для борьбы с пьянством на производстве предусмотрены меры: законодательные, административные, общественного воздействия.
Так, работника в нетрезвом виде администрация обязана не допускать к производству (ст. 38 Кодекса законов о труде). Причем, этот факт должен рассматриваться как прогул. К такому нарушителю могут быть применены следующие меры взыскания: замечание, выговор, строгий выговор, перевод на низкооплачиваемую работу или на низшую должность на срок до 3 месяцев, увольнение. Систематическое появление в нетрезвом виде может повлечь за собой увольнение. Нарушителей трудовой дисциплины можно полностью или частично лишать премий, льготных путевок, очередного получения жилплощади.
Факты появления на работе в нетрезвом состоянии могут рассматриваться в товарищеском суде, который вправе применить к нарушителям меры воздействия, предусмотренные ст.16.
Дети:
Какие меры принимаются для борьбы с алкоголизмом?
Историк:
Известно, что русский народ издавна заботился о нравственном и физическом здоровье подрастающего поколения. Лучшим выражением гостеприимства считалось угощение чаем с вареньем, пирогами, сладостями. Совершенно не принималось спиртное во время полевых работ, запрещалось пить новобрачным.
Общества трезвости в России существовали еще до революции.
Во второй половине 19 века в стране было движение чаепитников – людей, объединивших целые деревни и села, давших зарок не пить спиртное. Перед въездом в такие села обычно стоял огромный самовар с горячим чаем. Любой путник мог выпить чашку горячего чая.
В 1900 году в России было 15 городских и 140 сельских обществ трезвости. Однако, царское правительство, владея монополией на водку, всячески препятствовало работе этих обществ. Оно откровенно спаивало народ.
Совершенно на новой основе был поставлен вопрос молодым Советским государством, которое мобилизовало все силы народа, чтобы прекратить пьяные погромы, организуемые буржуазией.
Противоалкогольные объединения существуют и в наше время. Наряду с Союзом борьбы за народную трезвость (СБНТ), учрежденному в СССР в1988 году, сегодня активно действуют: общероссийское объединение «Оптималист»; Международная ассоциация по борьбе с наркоманией и наркобизнесом; российский фонд «Нет алкоголизму и наркомании»; Общество спасения детей от наркотиков; Православное общество трезвости; фонд «Возрождение» и др.
Учитель:
Спасибо за вопросы. Скажем спасибо нашим гостям.
А теперь мне хочется проанализировать ту информацию, которую вы получили. Какие выводы вы сделали для себя из всего вышесказанного? Кому и как приносит вред пьющий человек? Нужно ли помогать людям, употребляющим спиртные напитки?
Хочется завершить нашу конференцию с небольшого стихотворения собственного сочинения:
Девчонки и мальчишки,
А также их родители!
Послушайте немного
Хочу вам рассказать.
Привычек много разных
На свете существует
Сейчас о самых важных
Послушайте рассказ.
Курение, как кажется,
Не страшная проблема,
Но организм ведь губится
И смертность высока.
И если раз, другой,
Ты покурил на улице-
Подумай! Это пуля
Пролетела у виска.
Разве это не опасно,
Если копоть в легких часто
Оседает, как песок.
Да еще и в сердце с кровью
Попадает едкий дым
И поэтому я снова
Обращаюсь к молодым!
Есть еще одна проблема,
От которой много бед.
Люди многие считают,
Что вино им помогает,
Расслабляет, утешает,
Дарит радость и покой.
Не спеши так думать. Стой!
Хмельное ведь выводит
Из строя организмы
Развязнее становится
Поведение и речь.
Полиневрит, психозы,
Гастриты, энфиземы.
От недугов этих
Хочу предостеречь!
О привычках вредных
Вам рассказала я, а теперь немного
Советов от меня!
Надо спортом заниматься,
И привычку завести:
Выбирать и не бояться,
И здоровыми расти!
Существует очень опасное, и, к сожалению, весьма распространенное среди большого количества россиян заблуждение, что употребление алкоголя в нашей стране – это неотъемлемая часть жизни общества, что так было всегда. Этот разрушительный миф внедрялся в прошлом и продолжает активно внедряться и по сей день, результатом чего ежегодно становятся более 500 000 преждевременных смертей среди, в основном, коренного населения, трудоспособного возраста, огромное количество уголовных преступлений, ДТП, совершаемых людьми в нетрезвом состоянии, физических и умственных отклонений у детей, рождающихся от употребляющих алкоголь родителей, попадающих в детдома детей, отнятых у пьющих родителей. И это трагическое перечисление последствий алкоголизации российского общества можно долго продолжать.
Но мало кто знает, что начиная с середины 19 века в нашей стране в разное время проходили мощные и массовые антиалкогольные движения, результатом которых всегда было увеличение благосостояния людей, улучшение здоровья, укрепление социума и повышение самосознания русского народа.
О том, что это были за движения, в какие периоды проходили и как отразились на истории России рассказывает в новом интервью кандидат физико-математических наук, профессор, обладатель золотой медали РАЕН «За вклад в укрепление здоровья наций», Владимир Георгиевич Жданов. Подробнее: Общественная организация «Общее Дело»: http://проектобщеедело.рф
* Дополнительная информация:
Паразитическая Система - http://ru-an.info/news_sys.php
Николай Левашов. Активное спаивание или Геноцид русского народа
alkogolgenozid
Раскрыта роль алкоголя в ряду других наркотиков, как средства управления обществом и порабощения групп народов и целых стран, как оружия геноцида. По силе воздействия оно имеет более тяжкие последствия, чем прямая военная агрессия! Поскольку калечит не только нынешнее, но и будущие поколения нации, допустившей свою алкоголизацию посредством оружия информационной войны - навязыванием ложных идеалов, стереотипов, чуждой культуры.
Николай Левашов: А теперь рассмотрим другие методы уничтожения людей, которые не связаны с их физическим устранением, но, тем не менее, от этого эти методы не становятся менее опасными. Незримые методы уничтожения даже более опасны, так как они НЕЗРИМЫ, большинство людей даже не подозревают, что они собой представляют на самом деле. Начнём с алкоголизма, как одного из самых «старых» незримых методов уничтожения людей. До введения христианства, люди пили только в трёх случаях – при рождении ребёнка, после победы над врагом и на похоронах! И пили весьма умеренно, ни на похоронах, ни по поводу рождения ребёнка напиваться было НЕ ПРИНЯТО! Только на пирах в честь победы над врагом воины позволяли себе немного больше выпить… мёда или медовухи! Так как ничего другого не пил никто! Этиловый спирт, содержащийся в медовухе, был структурно близок этиловому спирту, который производится в человеке, как промежуточный продукт обмена веществ организма, и поэтому не оказывал на организм человека такого отрицательного действия, как водка и другие спиртные напитки, которыми завалены все магазины сегодня! Особенно, если учесть, что пили очень мало!
Водка в европейской части современной России появилась впервые в 1428 году, и её сразу же запретили! Вновь водку на русские земли завезли только в середине XVI века, а первый питейный кабак появился только при Иване Грозном в Москве, и он был тогда единственным, его называли «Царёв кабак». При этом за появление в пьяном виде в общественных местах наказывали и денежным штрафом, и отправляли протрезвиться в тюрьму.
И только при Петре Первом водка появляется везде.
Чтобы пополнить быстро пустеющую казну, Пётр Первый вводит многие налоги. Именно он привозит из Швеции водку и создаёт государственную водочную монополию. Водка продавалась в государственных кабаках, трактирах и на ямах (станциях смены лошадей). До Романовых пьянство было на Руси пороком. Именно Пётр I стал насаждать пьянство на Руси, развернув широкую рекламную кампанию, насаждая пьянство на всех уровнях общества, собственным примером заставляя людей пьянствовать. Водочная монополия приносила баснословные прибыли казне, что и было необходимо для его целей. Выплаченные казной деньги стали быстро возвращаться обратно при минимальных затратах. В советские времена большевики «приумножили» опыт Петра «Великого», сделав водку жидкой валютой, посредством которой обворовывали людей, отбирая у них и те жалкие копейки, которые выплачивались им в виде зарплаты и т.д. Но даже во время Петра Первого водка, знаменитая петровская водка, была крепостью только 14 ГРАДУСОВ!
Так что насаждаемая идея о беспробудном русском пьянстве – очередная ложь, очерняющая русский народ! Активное спаивание народа началось только после революции 1917 года, когда само пьянство стало активно насаждаться через все возможные тогда средства! Одна из основных причин спаивания населения страны большевиками-бундовцами заключалась в том, что находящимся под действием алкоголя человеком ЛЕГКО УПРАВЛЯТЬ ПСИ-ВОЗДЕЙСТВИЕМ, ТАК КАК АЛКОГОЛЬ РАЗРУШАЕТ ЕСТЕСТВЕННУЮ ЗАЩИТУ ЧЕЛОВЕКА!
Но и это ещё не всё!
Алкоголь разрушает не только здоровье и психику пьющего человека, но вызывает ещё и генетические изменения. Установлено, что при употреблении СВЫШЕ 8-9 ЛИТРОВ ЭТИЛОВОГО СПИРТА НА ДУШУ НАСЕЛЕНИЯ В ГОД ПРОИСХОДЯТ НЕОБРАТИМЫЕ ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ! На данное время в современной России потребление этилового спирта на душу населения в год составляет БОЛЕЕ 18 ЛИТРОВ В ГОД! Социальные паразиты превратили ЭТИЛОВЫЙ СПИРТ В ГЕНЕТИЧЕСКОЕ ОРУЖИЕ! И что самое ужасное в этом, так это то, что люди под воздействием нейролингвистического программирования «добровольно» уничтожают себя, своих будущих детей и нацию в целом!
* О Сущности, Разуме и многом другом... http://www.levashov.info - официальный сайт удивительного человека, русского учёного, целителя, писателя - академика Николая Левашова
Метки: власть, здоровье, общество, политика, СМИ
Пометить материал как неуместный
Поделиться:
4
0
Записи на схожие темы
История трезвеннических движений в России!
Сочинение-эссе на тему : «Алкоголь и его влияние на здоровье подростка».
Особенности действия алкоголя на развитие подростка состоят в том, что в молодом возрасте скорость обменных процессов в организме является достаточно высокой, что существенно увеличивает деструктивное влияние этанола на органы и ткани. Поэтому вред алкоголя для подростков многократно превышает негативное воздействие на организм взрослого человека.
По данной причине одна и та же доза алкоголя вызовет значительно большую потерю мышечной ткани у молодежи, чем у взрослого человека, так как благодаря скорости обменных процессов усвоение этанола произойдет в более полном объеме.
Кроме того, вред алкоголя для подростков заключается в потере периода, на протяжении которого наблюдается наиболее интенсивное комплексное развитие человека в физическом и интеллектуальном плане.
Перманентное пребывание в состоянии алкогольного опьянения делает невозможным нормальное обучение, не говоря уже о занятиях спортом. При этом, именно в подростковом возрасте закладываются основы для дальнейшего развития как интеллекта, так и общефизических показателей. Если это время упущено, наверстать его в дальнейшем будет невозможно.
Детально влияние алкоголя на детей и подростков можно представить в видеуказанных ниже пунктов.
Негативное влияние на мозг
Особенности структуры тканей головного мозга в молодом возрасте становятся причиной их повышенной восприимчивости к этанолу. Итогом является замедление интеллектуального развития вплоть до дебилизации, ухудшение обучаемости, снижение качества памяти и другие негативные эффекты.
Влияние на психику
Интенсивное влияние алкоголя на гормональный фон растущего организма становится причиной различных изменений в поведении и психике. В первую очередь при систематическом употреблении спиртного отмечается повышение агрессивности, снижение концентрации внимания и повышение самомнения подростка. Отмечается также снижение эмоциональной устойчивости и резкие перепады настроения, от восторженности до апатии.
Влияние на пищеварительную систему
Значительное количество этанола, систематически поступающего в неокрепший организм, может привести к появлению серьезных расстройств.
В первую очередь страдает печень. Помимо того, что этот орган осуществляет нейтрализацию попавших в организм токсинов, в подростковом возрасте его формирование еще не завершено, поэтому при регулярном употреблении алкоголя существует значительно более высокая вероятность развития цирроза. Неизбежным последствием подросткового алкоголизма является нарушение усвоения углеводов и белков и общее снижение качества перваривания пищи.
Также страдает сам пищеварительный тракт: происходит раздражение этанолом слизистой оболочки желудка, нарушается работа поджелудочной железы, что может стать причиной развития язвы желудка либо панкреатита.
Влияние на сердечно-сосудистую систему
Картина того, что делает алкоголь с детьми, будет неполной, если не упомянуть о пагубном воздействии на сердце и сосуды.
Так как подростковый организм очень быстро усваивает поступающие вещества, выпитый алкоголь будет в кратчайшие сроки впитан в сердечную мышцу, что со временем приведет к развитию серьезных заболеваний.
Постоянное колебание состояния сосудов, от расширения сразу после приема алкоголя, до сильного их сужения во время стадии усвоения и вывода этанола, первоначально приводит к возникновению систематических головных болей, скачкам давления, а в перспективе – снижению прочности стенок сосудов и риску кровоизлияний.
Прочие последствия
Влияние алкоголя на ребенка не ограничивается перечисленными выше пунктами. Выпитый алкоголь представляет собой немалую нагрузку на организм, что приводит к снижению защитных сил. Ослабленный иммунитет делает любителя горячительных напитков более восприимчивым ко всем видам инфекций, а процесс выздоровления –значительно более продолжительным.
К наиболее сложным можно отнести ситуацию, если ребенок просит алкоголь. Это означает, что привязанность к спиртному уже произошла, и для возврата к нормальному образу жизни потребуется сначала побороть возникшую зависимость. В этом случае нельзя реагировать агрессивно, так как в большинстве случаев это вызовет желание во что бы то ни стало добраться до заветной цели. Для предотвращения таких ситуаций, про алкоголь детям желательно рассказывать с раннего возраста, формируя негативное отношение к такой привычке.
Относительно того, давать ли детям алкоголь, существует только негативный ответ. Не останавливаясь на влиянии любого количества этанола на детский организм, существует информация по детской смертности в результате приема небольших доз спиртного (до 30 г чистого алкоголя).
ред алкоголя для подросткового организма
Алкоголь и здоровье подростка являются взаимоисключающими понятиями. Комплексное негативное воздействие на молодой организм не приносит ничего, кроме вреда.
Одной из основных причин, почему детям нельзя алкоголь, является нарушение процесса пищеварения вследствие повышенного содержания в организме этанола.
Важно знать
В крови здорового человека обязательно присутствует некоторое количество этанола, который необходим для нормального переваривания пищи. В том случае, если в организм регулярно поступает алкоголь извне, то выработка собственного этанола прекращается. В итоге, если человек перестает пить спиртное, у него начинаются серьезные проблемы с пищеварением. При этом, если такая ситуация возникает у взрослого человека, вероятность восстановить нормальную работу систем внутренней секреции гораздо выше, чем в случае с подростком.
Стоит заметить, что смертельная доза алкоголя для ребенка будет значительно меньше, чем для взрослого человека. Помимо значительно меньшего собственного веса, в раннем возрасте наблюдается гораздо более высокая восприимчивость к токсинам этанола, чем у взрослых людей. По этой причине смертельная доза алкоголя для подростка будет в разы меньше, чем для взрослого. Кроме корректировки на собственный вес, опасный уровень содержания этанола в промилле будет примерно в два раза меньше. В ряде случаев опасность для жизни может представлять доза в 50 г этанола (200 г водки).
Основные негативные последствия употребления алкоголя подростками можно представить в виде следующего списка:
снижение способности к обучению;
отсутствие прогресса интеллектуального развития;
развитие эмоциональной нестабильности;
нарушение гормонального фона и вызываемые этим расстройства: замедление процесса роста скелета и мышц, бесплодие, и так далее;
повышение вероятности развития других вредных привычек: табакокурения, употребления наркотиков;
нарушение работы пищеварительной системы;
повышения риска раннего развития сердечно-сосудистых заболеваний.
Причины детского алкоголизма
На заметку
При разборе ситуаций, почему дети пьют алкоголь, необходимо учитывать интенсивность воздействия любого вида наркотика на подростковое сознание. Особенности гормональной системы в молодом возрасте вызывают значительно более «яркое» состояния опьянения, к которому хочется возвращаться снова и снова.
Причин того, почему подростки пьют алкоголь, существует великое множество. Можно попытаться выделить наиболее типовые из них, но при этом каждый реальный случай – индивидуален, и требует отдельного разбора.
Преимущественно подростки пьют алкоголь по следующим причинам.
Влияние социума
Сюда можно отнести как рекламу спиртных напитков, навевающих ассоциации между выпивкой и красивым образом жизни, так и влияние ближайшего окружения. Алкоголь в жизни подростков является чем-то вроде индикатора взросления, и тот, кто игнорирует данное правило, становится аутсайдером компании.
Влияние семьи
Наиболее частой причиной того, что дети пьют алкоголь, является их проживание в семье, где постоянное потребление спиртного является нормой. Дети родителей, употребляющих алкоголь, в абсолютном большинстве случаев также становятся алкоголиками.
Но могут быть и другие мотивы.
Внимание родителям!
Иногда причиной того, подросток попробовал спиртное, является чрезмерное ограничение его свободы в семье. Не имея возможности совершения других самостоятельных поступков, молодой человек старается нарушить запреты хотя бы за счет спиртного, в стремлении доказать всем, что «я могу».
Отсутствие возможности самоутвердиться
Если человек чувствует себя изгоем как вне семьи (на улице, в школе и так далее), таки во время пребывания дома, одним из вариантов бегства от проблем является пьянство. Сюда же можно отнести полное игнорирование подростка родителями. Юношеский максимализм и стремление привлечь внимание могут стать толчком к алкоголизму.
Чрезмерное количество свободного времени и денег
В ряде случаев родители фактически сами покупают своему ребенку алкоголь, предоставляя ему слишком большое количество карманных денег и свободного времени. Праздное времяпрепровождение очень часто становится поводом для пьянства. В стремлении обеспечить свое чадо всем необходимым потребуется знать меру, в противном случае благие намерения могут обернуться злом.
Как определить пил ли подросток алкоголь
Алкоголь и подростки являются неразлучными понятиями, поэтому для своевременного обнаружения склонности к алкоголизму необходимо уметь определять признаки опьянения.
Важность этого состоит также в том, что если беседа о том, можно ли пить подросткам алкоголь осуществляется с абсолютно трезвым парнем, это может подтолкнуть его к реальному употреблению спиртного. Так сказать, чтобы выдвигаемые претензии были обоснованными.
Так как тяжелая степень опьянения в дополнительном диагностировании не нуждается, рассмотрим основные признаки легкого алкогольного опьянения.
Пребывания подростка в приподнятом настроении без видимых причин.
Повышенная общительность и разговорчивость.
Рассеянное внимание.
Проявление завышенной самооценки.
Ухудшение оценки пространства и времени, что наиболее явно проявляется при управлении транспортными средствами (например – велосипедом).
Отравление подростка алкоголем
Если подросток отравился алкоголем, в первую очередь необходимо определить тип попавшего в организм вещества.
Внимание!
В случае отравления этанолом при чрезмерном количестве выпитого спиртного экстренных мер скорее всего не потребуется. При отравлении опасными видами спиртов (например, метиловым либо изопропиловым) потребуется срочная госпитализация пострадавшего, так как данный тип отравления представляет опасность для жизни.
К признакам отравления метанолом, помимо общих проявлений (тошнота, рвота, помутнение сознания, нарушение равновесия), можно отнести следующие:
светобоязнь, нарушение реакции зрачков на свет, затуманенность зрения, отсутствие четкости восприятия предметов;
глубокое прерывистое дыхание;
посинение кожи и слизистых оболочек;
частый и слабонаполненный пульс;
падение кровяного давления;
в ряде случаев – судороги.
Если присутствуют только типичные признаки отравления алкоголем, можно предпринять стандартные меры помощи при сильном опьянении.
В случае пребывания пострадавшего в сознании необходимо вызвать рвоту.
Обычно это осуществляется раздражением корня языка каким-либо предметом (например – черенком ложки). Это же необходимо сделать если ребенок случайно выпил алкоголь. В данном случае наиболее важно как можно скорее удалить спиртное из детского организма, так как в раннем возрасте даже незначительные дозы алкоголя могут стать причиной летального исхода.
Дать насыщенный раствор лимонной кислоты
Кислота существенно ускорит нейтрализацию этанола. Для приготовления такого средства на стакан воды необходимо добавить до одного грамма лимонной кислоты.
Использовать адсорбенты
Примерно через час после приема лимонной кислоты желательно принять активированный уголь из расчета одна таблетка на 10 кг собственного веса. В дальнейшем для ускорения вывода из организма продуктов распада этанола желательно принимать по одной таблетке каждый час.
Контролировать состояние пострадавшего
Памятка оказания помощи при отравлении алкоголем обязательно включает пункт периодического наблюдения за дыханием, пульсом, цветом кожных покровов и другими показаниями жизнедеятельности пострадавшего. В некоторых случаях содержащиеся в выпитом алкоголе примеси могут вызывать отек легких, поэтому периодический контроль состояния подростка является необходимой мерой.
Как бороться с подростковым алкоголизмом
Важный факт
Наилучшая профилактика употребления спиртного как в подростковом, так и в старшем возрасте – правильное воспитание. Запрет не всегда является эффективной мерой. В ряде случаев неаргументированное табу на определенные действия только подогревает к ним интерес.
Необходимо адекватное отношение взрослых к происходящему. Любой подросток пробует алкоголь. Это – нормальный и закономерный процесс взросления. В большинстве случаев, если делать трагедию вселенского масштаба после выпитой бутылки пива, то в дальнейшем это только подогреет интерес к спиртному.
Комплекс мер, как уберечь ребенка от алкоголя, должен включать его полный запрет только до определенного возраста. Все неизведанное интересно. И если после празднования восемнадцатилетия с лимонадом и компотом молодой человек все-таки найдет возможность добраться до спиртного, знакомство с принципиально новой стороной жизни может окончиться плачевно.
Также нужно уметь распознать реальную угрозу. Если подросток употребил алкоголь единоразово и на протяжении длительного времени к этому увлекательному занятию не возвращался – проблемы со спиртным у него не будет. Не обязательно стоит бить тревогу, даже если в кои-то веки подросток напился алкоголя до состояния ограниченной вменяемости.
Беспокоиться нужно, если подросток пьет любой вид алкогольных напитков даже в небольших количествах, но регулярно. Именно это является признаком развивающегося алкоголизма.
Профилактика подросткового алкоголизма в первую очередь должна заключаться в исключении причин для такого образа жизни, а не в установлении страшных наказаний за непослушание.
Воспитание детей для предотвращения у них тяги к алкоголю должно соответствовать следующим требованиям.
Собственный пример
Очень сложно требовать от ребенка олимпийские медали, если он каждый день наблюдает родного папу на диване с бутылкой пива. Как говорят умные люди – не воспитывайте детей, все равно они будут похожи на вас, поэтому воспитывайте себя.
Ребенок должен видеть нормальный образ жизни, превалирование «надо» над «хочу», отсутствие таких понятий, как «неохота» и «когда-то потом». Идеальным вариантом будут совместные занятия спортом с родителями. В любом случае на протяжении всего периода взросления человек должен видеть перед собой пример, слова которого соответствуют действиям. В противном случае пользы от профилактической беседы не будет.
Формирование образа жизни
Если с раннего возраста ребенок привыкает заниматься спортом, у него формируются определенные жизненные ценности и образ мировоззрения. Он понимает, что «круто» — это пробежать 100 метров за 10 секунд, или выжать штангу от груди в два собственных веса в 18 лет, но никак не вылакать два литра водки и уснуть под кустом.
Долг родителей – выбрать для ребенка такое окружение, чтобы создать у него нормальное отношение к жизни.
Умение донести информацию
Сам факт употребления алкоголя, тем более среди подростков, не является чем – либо экстраординарным. Проблемой является систематическое пьянство, и потеря интереса ко всему, кроме спиртного.
Именно информацию о вреде постоянных возлияний необходимо донести до подростка. Такая беседа в первую очередь должна предоставить информацию о действии постоянного употребления спиртного на здоровье, чем опасен такой образ жизни, что будет в дальнейшем, и так далее.
Профилактическая беседа
Стоит заметить, что тема беседы с подростками о вреде алкоголя должна основываться на вреде алкоголя для детей, с приведением обоснованной аргументации своей позиции. Использование различных штампов наподобие «алкоголь детям нельзя», вызовет у целевой аудитории пренебрежение к сути доклада.
Индивидуальные занятия с подростками, употребляющими алкоголь, должны иметь целью не декларирование прописных истин о том, что алкоголь вреден для детей, а формирование у подрастающего поколения правильного отношения к образу жизни.
Еще одним вариантом, как объяснить подростку о вреде алкоголя, является приведение конкретных примеров. Стоит заметить, что любую информацию необходимо передавать максимально кратко, так как затянувшаяся нравственная беседа эффекта не принесет.
Желательно найти интересные факты, наиболее явно иллюстрирующие последствия веселой жизни. В частности, существует достаточное количество сообщений о том, где и когда подростки отравились алкоголем, с указанием процента выживаемости и другими занимательными данными.
Другие варианты воздействия
Случается так, что разговор с подростком о том, насколько вреден алкоголь, результата не приносит. В таком случае нужно переходить на следующий этап общения.
Наиболее эффективными из них является полное урезание финансирования на личные нужды. В ряде случаев в погоне за возможностью выпить подросток может совершить действия, за которые предусмотрена уголовная статья. Этот фактор также надо учитывать. Но в большинстве случаев такой метод является эффективным.
503
106 612 
