Юнит 3, урок 15 "Домашний питомец". FORWARD М.В.Вербицкая 2 класс

15. Домашний питомец.

Читать про себя небольшие тексты-описания со знакомыми словами и конструкциями, подбирать к ним соответствующие иллюстрации. Читать текст-описание вслух с соблюдением норм произношения и интонации повествовательного предложения. Воспринимать на слух и понимать основное содержание диалога-расспроса, реагировать на реплики собеседника. Распознавать и употреблять корректно в устной и письменной речи изученные конструкции. Произносить слова в соответствии с орфоэпическими нормами

С. 45-47, упр. 5-11

Ч/Г: описание домашнего животного, диалог-расспрос по теме.

А/Ч/П: диалог-расспрос для анкеты What do they like?

Личное письмо о зоопарке.

Личные местоимения he/she, притяжательные her/his для обозначения pets.

Глаголы в форме императива.

Правила чтения: связующее “r”

Речевые образцы:

This is (my cat). Her/his name is (Pobby).

He/she is (three years old).

He/she likes (milk).

It’s very big and very interesting.

I think my favourite animals are elephants.

Well, I like dogs but my favourite animals are … .

I don’t like crocodiles.

What’s your favourite animal?

How many … are there?

Грамматика:

There are some birds.

I love monkeys.

Go to the Bird’s House.

Лексика: