Юные защитники природы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида № 46 «Совенок»

Экологический практико-ориентированный проект

«Юные защитники природы»

Подготовительная группа

Подготовили

Воспитатели:

Сорушева Валентина Васильевна

2017-2018г., Сходня г.

Аннотация:

Природа хрупка и ранима. В настоящее время безжалостно загрязняются и становятся безжизненными водоёмы, обедняются флора и фауна – всё это тревожный сигнал, призывающий разумно относиться к окружающему нас миру. В связи с этим, тема экологического воспитания подрастающего поколения становится актуальной как никогда.

Потребительское отношение к природе и ухудшение экологии требует формирование основ экологической культуры у дошкольников. Ведь именно в дошкольном возрасте начинается становление осознанно ценностного отношения к объектам природы, которые проявляются во взаимодействиях ребенка с природой, в осознании неразрывности с ней.

Осознанно ценностное отношение дошкольников к объектам природы строится на основе знаний особенностей жизни живых существ, их взаимодействия со средой обитания, где не мало важную роль играет и личный пример взрослых.

Участок детского сада может являться не только местом для прогулки детей, но и для овладения способами практического взаимодействия с окружающей средой, что способствует становление мировидения ребенка, его личностный рост.

Участие в эко- социальных проектах и акциях, субботниках, озеленении - уникальная возможность для детей и родителей проявить себя, принести пользу окружающей природе родного края.

Цель :

формирование системы осознанно-правильных экологических

представлений о природе у детей дошкольного возраста, создание условий для

формирования у ребенка элементов экологической культуры.

Задачи :

• Создать поэтапную систему по экологическому воспитанию дошкольников с составлением перспективных планов работы с детьми и с родителями по каждому этапу работы.
• Формировать у дошкольников основные природоведческие представления и понятия о живой и неживой природе.
• Развивать понимание взаимосвязей в природе и места человека в них.
• Воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому на Земле.
• Вовлекать детей в разнообразные виды деятельности в природе и по её охране.
• Формировать навыки экологически грамотного, нравственного поведения в природе.
• Обеспечить непрерывность экологического образования в системе: ОУ – семья.
• Воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому и развивать эстетическое восприятие природы.

Участники проекта : старшие воспитатель, воспитатели, дети старшего возраста с родителями образовательной организации.

Продолжительность  – долгосрочный (год).

Ожидаемые результаты проекта:

У детей:

1. У детей будут сформированы элементарные экологические знания и

культура поведения в природе.

2. Дети поймут взаимосвязь в природе, станут более бережно относиться к

ней, животным, птицам, насекомым.

3. У детей разовьется интерес к явлениям и объектам природы.

4. Дети научатся экспериментировать, анализировать и делать выводы.

У педагогов:

• Приобретение педагогами нового опыта работы по воспитанию экологической культуры дошкольника, повышение профессионального мастерства
• Повысится экологическая культура педагогов, появится понимание необходимости в экологическом просвещении воспитанников.
• Пополнится развивающая среда в группах старшего возраста.
• Повысится мастерство в организации активных форм сотрудничества с семьей.

У родителей воспитанников:

• Обогащение уровня экологических знаний родителей.
• Повысится экологическая культура родителей, появится понимание необходимости в экологическом воспитании детей.
• Создание единого воспитательно- образовательного пространства ОУ и семьи по экологическому воспитанию дошкольников.
• Возможность участвовать в совместных экологических проектах

Этапы реализации проекта:

1 этап - организационный: планирование и прогнозирование предстоящей работы ( сентябрь)

Задачи этапа: экологизация всех разделов программы воспитания и обучения дошкольников; создание экологической среды в группе, привлечение родителей к предстоящей творческой работе в инновационном режиме; разработка планов работы с детьми и родителями по формированию экологического образования через проведения экологических акций.

2 этап - практическая деятельность (учебный год)

Задачи этапа: формирование элементарных экологических знаний и представлений детей и родителей, а также начала, основы экологического образования через проведения экологических акций.

3 этап - итоговый, диагностический (май)

Задачи этапа: обобщение опыта и определение результата практической деятельности педагога, разработка тактики последующих педагогических действий на следующий год.

Работа по реализации проекта

НОД.

« Строение растений», «Отличие и сходство между комнатными и дикорастущими растениями»

Работа по реализации проекта

Беседы

«Зачем нужны комнатные растения?», «Дежурство в уголке природы»

Работа по реализации проекта

Художественное творчество. Рисование «Цветок в горшке»

Работа по реализации проекта

НОД – художественное творчество –

рисование экологических знаков 

Работа по реализации проекта

НОД «Дикие животные. Как они готовятся к зиме» показ презентации.

НОД «Красота природы осенью»

Работа по реализации проекта

Создание уголка природы

Работа по реализации проекта

Чтение художественной литературы. Изготовление Красной книги.

Работа по реализации проекта

Дидактические игры «Назови комнатное растение на заданный звук», «Узнай по описанию», «Собери комнатное растение», «Парные картинки», «Кто где живёт?», «Животные наших лесов», «Чей хвост?», «Зоологическое лото», «Чья тень?», «У кого какой след?»

Работа по реализации проекта

Работа по реализации проекта

АКЦИЯ «Друзья птиц»

Цель: воспитание заботливого, отношения к птицам, развитие интереса к исследовательской деятельности, через трудовую деятельность. 

Работа по реализации проекта

Выставка поделок из бросового материала

«Мусор смело пустим в дело»

Работа по реализации проекта

Трудовой десант

«Посадка саженцев деревьев на чистом участке»

Организация субботников

Работа по реализации проекта

Работа с родителями

Консультация «Экологическое воспитание в семье», «Формирование системы знаний о животных у детей дошкольного возраста»

Распространение бюллетеней «Берегите воду!»

Работа по реализации проекта

Работа с родителями

Изготовление паспорта комнатных растений (ответственные – родители). Растения лечат. Реферат на тему «Если бы ты был лекарственным (садовым, луговым, полевым, комнатным) цветком.

Работа по реализации проекта

Работа с родителями

Исследовательская работа на тему

«Последствия загрязнения почвы бытовым мусором»

Работа по реализации проекта

Работа с родителями

«Приобщение детей и родителей к чтению художественной литературы через изготовление книжек-малышек»

Работа по реализации проекта

Работа с родителями

Трудовое воспитание дома «Уход за комнатными растениями», посадка комнатных растений, «Огород на подоконнике»

Работа по реализации проекта

Работа с родителями

Трудовое воспитание дома «Уход за комнатными растениями», посадка комнатных растений, «Огород на подоконнике»

Работа по реализации проекта

Список литературы.

• Веретенникова С. А. «Ознакомление дошкольников с природой». - М.: «Просвещение»,1980;
• Веретенникова С. А. Методика ознакомления детей с природой. – М., 1995;
• Николаева С. Н. Методика экологического воспитания дошкольников. – М., 2000;
• Волчкова В. Н., Степанова Н. В. «Экология. Конспекты занятий в старшей группе детского сада». – ТЦ «Учитель». Воронеж 2004;
• Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А. «Комплексные занятия в старшей группе детского сада». – Волгоград 2012;
• Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А. «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада». – Волгоград 2013;
• Рыжова Н. А. «Наш дом – природа». – М.: «Карапуз», 2005.

Спасибо за внимание!!!

Я – педагог, и в этом моя гордость: Любить, ценить, воспитывать детей. Ведь их улыбки и душа рождают бодрость В работе, творчестве, реализации идей.