Россия, Тула
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до 17.06.2025
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 13.06.2025 18:08
Иванова Марина Владимировна
учитель начальных классов
11 616
3 400 
Местоположение
Специализация
Из старинных книг» С. Михалков «Трезор
Категория:
Начальные классы
10.05.2020 23:41
Просмотр содержимого документа
«Из старинных книг» С. Михалков «Трезор»
С. Михалков «Трезор»
Р. Сеф «Кто любит собак…»
Николай Иванович Сладков (1920–1996)
Роман Семёнович Сеф
(1931–2009)
Сергей Владимирович Михалков
(1913–2009)
Отгадай ребус
Отгадай ребус
Книга
Как связаны между собой слова «книга» и «друг»? Прочтите пословицы.
С книгой жить –
С книгой поведешься –
Хорошая книга –
Книга подобна воде –
лучший друг.
ума наберешься.
век не тужить.
пробьет дорогу везде.
Чтение вступительной статьи Н. Сладкова
Кто автор этой статьи? Каких животных перечисляет автор в статье? Кто зорче нас? Кто втрое выше нас? Кто сильнее нас? Кто быстрее нас? Кто летает без самолетов?
Кто пересекает моря без пароходов?
Чтение стихотворения С. Михалкова «Трезор»
Прочтите название произведения. Кто его автор? Рассмотрите иллюстрации. Как вы думаете, о ком это стихотворение?
Прочтите слова, сначала по слогам, затем целыми словами:
вза-пер-ти – взаперти ос-та-ви-ли – оставили без при-смот-ра – без присмотра пе-ре-пор-тил – перепортил ра-зор-вал – разорвал о-тыс-кал – отыскал за-брал-ся – забрался пе-ре-вер-нул-ся – перевернулся не за-хлеб-нул-ся – не захлебнулся мо-чал-кой – мочалкой
С кем остался щенок? Почему Трезор начал шалить? Что перепортил Трезор? Прочтите отрывок стихотворения, в котором говорится о шалостях щенка. Чем закончились шалости Трезора? Как поступили хозяева, когда вернулись домой? Любят ли они Трезора? Прочтите строки, в которых говорится, какое решение приняли дети. Почему в конце этого предложения стоит восклицательный знак?
С какой интонацией надо прочитать это предложение? Прочтите выразительно это стихотворение, соблюдая
знаки препинания.
Физкультминутка
Гриша шел — шел — шел, (Шагаем на месте.) Белый гриб нашел. (Хлопки в ладоши.) Раз-грибок, (Наклоны вперед.) Два — грибок, (Наклоны вперед.) Три — грибок, (Наклоны вперед.) Положил их в кузовок.
Чтение стихотворения Р. Сефа
«Кто любит собак…»
Рассмотрите иллюстрации. Как вы думаете, о ком это произведение?
О каких животных рассказал автор? Объясните значение выражения «прочих животных». Кто, по мнению автора, не сделает людям зла? Почему? Составьте по иллюстрации рассказ. Что делают дети? Кого держит мальчик? Расскажите о своих домашних любимцах. Какие «приключения» с ними происходили? Прочтите выразительно стихотворение Р. Сефа, соблюдая знаки препинания.
Итог
Объясните название раздела «О братьях наших меньших».
Как надо относиться ко всему живому?
С какими произведениями мы познакомились?
Объясните слова Н. Сладкова «Мы в ответе не только за себя, но за братьев наших меньших».
Рефлексия
Сегодня я узнал…
Эти знания мне нужны для того, чтобы…
Мне непонятно…
МОЛОДЦЫ!
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
