Избирательный процесс

Лист самоконтроля

(приложение №2)

1.Какие принципы избирательного права или их нарушения иллюстрируют данные социальные факты. Установите соответствие элементов столбиков таблицы 5б.

2. Типы избирательных систем. Работа с текстом. Ресурсное приложение№5 Охарактеризовать избирательную систему по предложенной схеме. Заполнить таблицу 2б (если заполнили таблицу и презентовали ответ классу)

3. «Перепутанные цепочки»( перечень этапов избирательного процесса)

Предложенную нарезку разложить в правильной последовательности по этапам, систематизировать по формальным логическим основаниям. Полученный буквенный код записать в листы самоконтроля (3б)

Для облегчения работы найдите первый и финальный этапы избирательного процесса, а остальные выставьте на основе логики и личного опыта.

Внимание на экран!

Предложен такой вариант задания:

А. Формирование избирательных комиссий

Б. Назначение даты выборов

В. Образование избирательных округов и участков

Г. Голосование и установление результатов голосования.

Д. Выдвижение и регистрация кандидатов.

Е. Составление списков избирателей

Ж. Предвыборная агитация.

После работы с нарезкой, запишите полученный буквенный код в таблицу

4. Сущность этапов избирательного процесса. 2б (задание и устное выступление)

Прочесть текст, характеризующий содержание этапов избирательного процесса (смотри ресурсный материал) В группе каждый из обучающихся берет для прочтения и осмысления один из предложенных группе этапов.

Отмаркировать текст, выделяя информацию для вас:

а) новую(v),

б) непонятную и требующую пояснений(?)

5.Практические ситуативные задачи 3б (1б за участие в обсуждении в группе, 2б за устное выступление)

Учебные задачи:

«Вы – гражданин Российской Федерации, обладающий конституционными избирательными правами. Накануне выборов в Государственную Думу вам надо определить модель своего политического поведения, принять адекватное политическое решение» Решение продумать в группах и презентовать его по разработанному нами алгоритму.

-ваше место в сложившейся социальной системе,

- политические, экономические и социальные приоритеты,

- мой политический выбор,

Сюжет 1. Вы топ - менеджер в крупной государственной компании. Ваш годовой доход около 4 млн. рублей (более 40 000 $). У вас в собственности элитная квартира в Москве, комфортабельный дом в пригороде, высокодоходные акции российских энергетических кампаний. У вас в друзьях политики, представители шоу бизнеса, деятели культуры. Ваш досуг: экстремальный туризм, экзотические путешествия, гольф.

Сюжет 2.Вы житель маленького провинциального моно - городка. Главное предприятие – целлюлозно-бумажный комбинат было разорено и продано ловкими людьми за бесценок. У вас в собственности двухкомнатная «хрущевка» в доме пятидесятилетней давности и дачный участок в шесть соток с домом – завалюшкой, доставшимся по наследству от родителей. Вы живете случайными заработками, кормитесь с дачи.

Жена – медицинская сестра в детской поликлинике, с окладом в 12 тысяч рублей. У вас двое детей – дошкольников.

Сюжет 3. Вы – иерей в русской православной церкви (иерей – низший сан священника). Вы участвуете в службах, можете проводить причащение и некоторые ритуалы.

У вас молодая жена, которая традиционно держит дом. Детей пока нет.

Итог работы

- доволен своей работой на занятии,

- почти доволен своей работой на занятии (есть, над чем работать, есть, что в себе преодолевать),

- не доволен своей работой.