Изготовление новогодних сувениров

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ШАХТЁРСКИЙ ДОМ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

Итоговое занятие

студии декоративно-прикладного творчества

«Умелые ручки»

Тема: Изготовление новогодних сувениров. «Подарок»

Дата проведения: 22.12.2021

Подготовила: Буряк Е. Н.,

педагог дополнительного образования

Шахтёрск, 2021

Тема: Изготовление новогодних сувениров «Подарок».

Цель занятия: 

Дать понятие «сувенир». Учить кружковцев умению анализировать образец изделия по вопросам педагога, выполнять его по инструкции и показу приёмов работы; оформлять изделие декоративной лентой.

Корригировать мелкую моторику пальцев рук, развивать координацию правой и левой кистей рук, точность и плавность движений через упражнения в фальцевании (завивание декоративной ленты).

Воспитывать мотивацию к обучению, аккуратность, художественный вкус.

Оборудование: Образец изделия. Цветная упаковочная фольга, пенопласт (кубики),  ножницы, декоративная упаковочная лента, презентация «Microsoft Power Point» - «Новогодние сувениры».

Словарь: Сувенир, подарок, свернуть, скрепить, завить.

Ход занятия

1. Организационный момент. 

Приветствие кружковцев. (Дети занимают свои места).

2. Введение в тему занятия. (Формирование познавательного интереса, мотивации к обучению, эмоциональный настрой).

Педагог: Скоро-скоро наступят зимние праздники – самые удивительные праздники в году. Это пора, когда все друг другу дарят подарки. Как приятно их получать! Но ещё приятнее их дарить. Дед Мороз приглашает вас, ребята, в свою мастерскую – «Мастерскую деда Мороза». В мастерской вы сделаете для праздника новогодние игрушки, которые вы сможете подарить своим родным или друзьям, украсить ими новогоднюю ёлку. (Появление на мониторе иллюстративного персонажа Деда Мороза).

Педагог: – Ребята, какие материалы можно использовать для изготовления игрушек? (Ответы детей)

– Правильно, игрушки можно сделать из бумаги и картона, пластилина, ниток и ткани.

– Какие вы знаете способы соединения деталей при изготовлении поделок? Как и чем можно соединить детали? (Ответы детей)

– Да, верно, детали можно соединить клеем – приклеить; пластилином – прилепить; проволокой – проколоть, стянуть; гаечками и винтиками –  прикрутить.

3. Сообщение темы мастер-класса. (Сообщение новых знаний. Фронтальная работа с наглядным материалом, показ образца изделия)

- Сегодня мы будем учиться изготавливать ёлочную игрушку – сувенир, подарок. Сувенир – это небольшой подарок, который дарится в определённый праздник.

- Посмотрите, какие подарочки мы сегодня постараемся сделать. (Показ на мониторе изделия и образца изделия)

Изделие: Подарок выполнен из кусочка пенопласта, упаковочной фольги и декоративной ленты.

Практическое применение: Такими игрушками можно украсить новогоднюю ёлку, подарить друзьям или родным.

4. Объяснение, показ приёмов работы. (Показ педагогом приёмов работы)

- подготовить материалы (фольга нарезана педагогом на квадратики, пенопласт нарезан кубиками, декоративная лента  нарезана на полосы);

- выбрать цвет фольги и декоративной ленты;

- положить кубик пенопласта на угол квадрата фольги;

- обернуть фольгу по форме кубика, аккуратно подворачивая сгибы по бокам кубика;

- обернуть заготовку декоративной лентой, завязать узел;

- при помощи ножниц завить концы декоративной ленты;

- прибрать рабочее место.

5. Физкультминутка. (Переключение внимания, снятие умственного напряжения).

«МОРОЗ»

6. Коррекционно-развивающее упражнение. (Коррекция мелкой моторики, координация правой и левой кистей рук, точности и плавности движений через упражнения фальцевании (завивание декоративной ленты).

Кружковцы выполняют тренировочные упражнения по завиванию декоративной ленты.

7.  Правила безопасной работы инструментами и принадлежностями. (Повторение правил техники безопасности).

Работать на подкладной доске, правильно разместить материалы на столе. Ножницы – острый предмет.

Работать с ножницами аккуратно: брать ножницы по необходимости, не оставлять раскрытыми на столе, убирать в подставку, передавать той стороной, где находятся кольца.

Соблюдать правила рабочего человека и правила техники безопасности.

8. Этап закрепления новых знаний. (Закрепление приёмов работы, новых знаний).

– Как нужно положить кубик на квадрат фольги? (На угол)

– Как нужно оборачивать кубики? (Аккуратно, подворачивая сгибы)

– Каким образом крепятся детали в изделии? (Вокруг кубика завязывается полоска декоративной ленты)

– Как оформить концы полосок ленты? (кончики полосок ленты завиваем при помощи ножниц. С нижней стороны проводим резким движением лезвием ножниц по полоске ленты)

9. Пальчиковая игра.  (Гимнастика пальцев рук)

– Ребята, подготовим ваши пальчики к работе. Дед Мороз подготовил разминку для пальчиков.                                

«ЁЛКА»

10. Практическая работа. (Индивидуальная работа учащихся с опорой на образец изделия, предметно–операционный план, объяснение и показ педагога)

Раздача материалов. Выбор квадратов фольги, декоративной ленты.

Кружковцы изготавливают сувениры. По необходимости оказывается корректирующая помощь педагога.

По окончании работы дети аккуратно убирают материалы и принадлежности, приводят в порядок свои рабочие места.

11. Анализ выполненной работы. (Закрепление пройденного материала)

– Что нового вы узнали, дети?

– Всё ли получилось?  

12. Подведение итогов. Рефлексия. (Стимулирование деятельности учащихся).

– Дед Мороз очень вами доволен, ребята. Вы молодцы, хорошо потрудились в «Мастерской», сделали замечательные игрушки, которые вы унесёте с собой.

Оценивание качества выполненных изделий (выставка работ)