Изготовление праздничной открытки ко дню матери.

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

экологический центр «ЭкоСфера» г. Липецка

Изготовление праздничной открытки ко дню матери.

Кириллова Ольга Сергеевна ,

педагог дополнительного образования

МБУ ДО ЭЦ «ЭкоСфера» г. Липецка

Липецк, 2020 г.

Пояснительная записка.

«Семья – это та самая среда, в которой человек учится, и сам творит добро» - говорил В. А. Сухомлинский

Данная методическая разработка открытого занятия в детском объединении «Природа и творчество». Занятие может быть использовано педагогами дополнительного образования, учителями начальных классов и воспитателями дошкольных групп. Занятие предполагает повторение техники работы с бумагой и картоном, а также знакомит обучающихся с историей происхождения открыток и появления праздника «День матери»

Цель: Формирование практических навыков работы с картоном и цветной бумагой.

Задачи: Формировать УУД.

УУД:

Познавательные:

1. Познакомить с историей появления праздника День матери.

Регулятивные:

1. Учится готовить рабочее место до и после работы и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы.

Коммуникативные:

1. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.

Личностные:

1. Формировать школьника любящего и уважающего свою маму.

Предметные:

1. Познакомить детей с техникой аппликации.

Тип занятия: Практическая работа.

Методы обучения: словесные - рассказ, беседа; наглядные – демонстрация образца открытки и приемов работы; практические - самостоятельная работа.

Оборудование: бумага, шаблон (основа) открытки, ножницы, клей, образец изделия.

Место занятия в программе: занятие располагается в разделе бумажная пластика.

Ход занятия:

1. Орг. момент и готовность к занятию.

Педагог: Добрый день ребята и гости. Я очень рада видеть вас на занятии. Давайте улыбнемся друг другу. Ведь за окном не очень солнечная погода и этим мы поднимем себе и товарищу настроение. Я думаю, что мое занятие принесет всем радость общения друг с другом, вы многое узнаете и многому научитесь. ( проверка присутствующих на занятии). Сегодня на занятии нам понадобятся картон, бумага, клей и ножницы посмотрите у вас все готово к занятию.

Дети: Да

1. Постановка темы и цели занятия

Педагог: Сегодня наше занятие я хочу начать с загадки:

Кто мне песенку споёт?

Кто рубашку мне зашьёт?

Кто меня накормит вкусно?

Кто смеётся громче всех,

Мой, услышав звонкий смех?

Кто грустит, когда мне грустно?

Дети:   мама

Педагог: Мама, мамочка! Сколько тепла таит это магическое слово, которым называют человека – самого близкого, дорогого, единственного. Слово «мама» рождается вместе с нами сопровождает нас в годы взросления и зрелости. Материнская любовь греет нас до старости. Мать учит нас быть мудрыми, даёт советы, заботиться о нас, оберегает нас.- Не случайно народная мудрость слово «мать» поставила рядом с другим великим словом – «Родина».- «Родина – мать» - говорят люди и этим определяют самое священное, что есть на земле.

А кто ответит на вопрос когда отмечается День матери

Дети: 26 ноября

Педагог: Правильно. В последнее воскресенье ноября отмечается праздник  - День Матери. В России отмечать этот праздник стали совсем недавно. Хотя невозможно поспорить с тем, что это праздник – праздник вечности: из поколения в поколение для каждого человека мама – самый главный человек в жизни. И в этот день воздаётся должное материнскому труду и бескорыстной любви женщин ради блага своих детей.

Сегодня мы изготовим для мамы открытку, а кто знает что такое открытка?

Дети высказывают свои предположения.

Педагог: Открытка – это специальный предмет, на котором пишут поздравление , его оформляют соответственно традициям торжества, с которым поздравляют человека.
Само слово открытка возникло в России , в Москве, в конце 19 века. Люди издавна писали друг другу письма – ведь телефонов и Интернета тогда еще не было. Письмо – это вложенный в конверт или свернутый особым способом листок бумаги, на котором написана какая-либо информация . на конверте написан адрес, куда надо доставить письмо. В 1898 появился новый вид письма – открытое с одной стороны листа писали адрес а с другой текс самого письма , позже ее стали украшать различными рисунками и аппликациями им стали называть открыткой.

Для того, чтобы приступить к работе, нам необходимо вспомнить правила работы с ножницами. – Какие правила вы знаете?

Дети:

• Ножницы кладите кольцами к себе.

• Следите за движением лезвий во время резания.

• Не оставляете ножницы раскрытыми.

• Передавайте ножницы кольцами вперед.

• Не машите ножницами, не подносите к лицу.

• Используйте ножницы по назначению.

Педагог: А теперь давай повторим правила работы с клеем

Дети:

-Клей наносим тонким слоем

-Клей нельзя нюхать и пробовать на вкус

-При работе с клеем пользоваться салфеткой

Педагог: Предлагаю сделать красивую открытку для наших мам. А что будет изображено на этой открытке, вы должны угадать.

Очищают воздух, 
Создают уют, 
На окнах зеленеют, 
Круглый год цветут. 

Дети: Цветы

Педагог: Правильно ребята. Цветы во все времена были символом любви, верности и памяти.

Перед началом работы я предлагаю немного размяться

1. Физ. Минутка

Все ребята дружно встали(Выпрямиться)

И на месте зашагали.(Ходьба на месте.)

На носочках потянулись.(Прогнуться назад, руки положить за голову.)

Как пружинки мы присели(Присесть.)

И тихонько разом сели.(Выпрямиться и сесть.)

- Давайте разогреем наши ручки –

Мы капусту рубим, рубим, мы морковку трем, трем

Мы капусту посолили, мы капусту мнем, мнем.

1. Практическая часть:

Педагог: а сейчас мы приступаем к изготовлению нашей открытки:

- На первом этапе работы нам необходимо приготовить основу открытки - для этого по шаблоны на цветном картоне мы вырезаем нужную нам деталь.

Шаг второй: к вырезанной основе открытки - чайнику мы вырезаем и приклеиваем ручку.

Шаг третий: из цветной бумаги вырезаем и приклеиваем на нашу основу цветочки в количестве 3 штук.

Шаг четвертый: из цветной или гофрированной зеленой бумаги вырезаем листочки в количестве 4 штук и приклеиваем листочки к нашим цветочкам.

- На втором этапе работы мы должны оформить внутреннюю часть открытки – на отдельном тисточке бумаги напишем поздравления для мамы – самые теплые слова, нежные пожелания.

И заключительная часть нашей работы – прикрепить надпись с поздравлениями снаружи и внутри открытки.

- Ребята, как можно дополнить, украсить нашу поделку?

Дети высказывают свои предложения.

Все сделали открытки? Поверните свои поделки и покажите друг другу. Понравились вам ваши работы? (фотосессия)

1. Итог занятия.

Чем мы сегодня с вами занимались? Делали открытку для мамы. Что нового узнали? Чему научились? С какими трудностями встретились во время работы?

- Молодцы! Вы сегодня все очень хорошо поработали. Спасибо всем, нам остается убрать свои рабочие места.

6. Рефлексия:

Мне было тяжело или нет?

Я понял материал или были затруднения?

Я научился чему-то новому?

Я смог добиться результата?

Дети отвечают на вопросы

Список использованной литературы

1. Великие матери знаменитых людей/Сост.И.А.Мудрова. – М.: ЗАО Издательство Центрполиграф, 2014.

2. Разумихина Г.П. «Мир семьи». – М.: Просвещение,1986.

Интернет-источники

1. История Дня Матери в России

http://www.pra3dnuk.ru/news/istorija_prazdnika_den_materi_v_rossii/2011-11-16-322

1. Изготовление открытки: http://tsvetyzhizni.ru

Приложение 1.

Приложение 2